你知道什么叫遺憾么，就是明明有能力去完成的事情，但是錯過了，然后陷入無休止的惋惜。

　　畢業(yè)典禮安排在了中考結(jié)束的第二天。

　　所有畢業(yè)班的學(xué)生都聚集在操場，席地而坐。

　　六月中旬的傍晚，夕陽耐心的涂抹著天空，印象中的場面大概是那幾天天氣最棒的一個晚上，大片的火燒云開得既熱烈又漂亮。那天，我們班的方陣和大梅她們班，隔了一整個操場。

　　畢業(yè)典禮上有一個環(huán)節(jié)，要我們?nèi)ケб槐ё约鹤钕矚g的老師，跟她說一聲謝謝，再告訴她你愛她。

　　那時候的所有人都在忙著擁抱。我卻好像一個局外人，坐在原地一動不動，視線卻繞過了整個操場的人海，看著大梅她們班的方向，眼淚止不住的流。

　　“擁抱自己最喜歡的老師，和她說謝謝，然后說愛她。”

　　可是讓我怎樣感謝她呢？

　　 2014年九月的最后一個周五，是我第一次遇見大梅的那天。我已經(jīng)形容不出相遇的那天更加詳細(xì)的畫面，只記得那個時候的自己，全是傲嬌和執(zhí)拗，大約是個晴天吧，不然怎么每次回想起那天的情景的時候，都會覺得特別美好。后來的那次犯錯，意料之外是大梅的明智和隱忍，盡可能的保全了我所有的虛榮和自尊，還預(yù)留好了余地，讓那次的收場都完成的漂亮。是雪天里一起撐一把傘時步調(diào)一致的那天，第一次覺得我們的心都離得好近好近。是習(xí)慣了每天中午大梅都陪我一起看過的詩和遠(yuǎn)方，時間也變得緩慢，在詞句間溫柔的流淌。是我沉迷大梅也悄悄隱藏好為我制造的一瞬歡喜，喜歡在說說笑笑間語氣的親昵，還有那個說要一直記得的時候，大梅的視線落在我身上的瞬間。

　　所以要我怎樣感謝她呢？

　　“當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。”

　　畢業(yè)典禮上，我不停的流眼淚，拼命去搜索回憶里的每一處細(xì)節(jié)，到最后也還是沒能有勇氣去擁抱。

　　那天的后來，是我在辦公室里等大梅。

　　她來的時候，我站起來看著她。但我意料之外的是，在我眉眼之間流動著的情緒迫切想要表達(dá)不舍的時候，眼前走來的大梅，卻是滿臉的平靜。

　　大梅當(dāng)著我的面拆開了快遞，是精心包裝好的禮品盒。大梅往我手上一推“送給你的。”然后笑了笑抬頭看我。在我驚愕的眼神中，她轉(zhuǎn)過身去忙別的事情。一下子，我陷入了受寵若驚的慌亂，想要說些什么，又覺得說感謝太生分，說不舍太煽情。結(jié)巴著也遞上了禮物袋，“送，送你的”。

　　忘了笑，也忘了加上“大梅”兩個字的稱呼以表親密。

　　大梅笑著收下，除了客套的感謝，什么也沒多說。

　　“大梅你把手機(jī)拿出來。”我說，她照做。

　　“為了今天這個鏈接，我準(zhǔn)備了兩年，現(xiàn)在送給你。這是我兩年里，盡可能的記錄下來的和你的故事，等我走了以后，你再看。以后等你有了新的課代表，就可以拿它當(dāng)作炫耀的資本，告訴后面的小朋友，那時候我們的關(guān)系有多好。你一定要保留好這個鏈接，以后多久都不要忘了我。”

　　大梅沒抬頭，點(diǎn)頭說了好。

　　那天已經(jīng)很晚了，辦公室里只有我和大梅。她坐著，乏味的刷著朋友圈，卻沒有在任何一條內(nèi)容上多做停留，只是不停地翻著根本也看不進(jìn)去的文字插畫，低著頭。

　　我站著，低頭看著她。

　　我們都沒有說話。

　　誰都沒有說話。

　　“那，大梅我走啦。”

　　“嗯，走吧。”

　　我往門外走，沒有回頭看她。我盡量忍住不回頭看她。我忍住了沒有回頭看她。

　　但是我清楚的感覺到，在我轉(zhuǎn)身以后，大梅抬頭在看著我。我感覺大梅在目送我，一直到樓梯轉(zhuǎn)角處我的背影消失在她目光的盡頭。

　　那天的最后，我沒有再哭，我們還是沒有擁抱，我們甚至沒有留下合照。

　　只是分開的時候情緒會覺得特別麻煩，但好在我們之間還留有喜歡，在這場需要用一生來完成的“告別”的課題里，沒有人可以獨(dú)自堅強(qiáng)，多幸運(yùn)我們可以成為彼此眼中的光。

　　到家以后，我打開了大梅塞進(jìn)我手里的那個禮物盒。是不久前我在空間里發(fā)的一張自拍，大梅做成了木質(zhì)的相冊。在相冊的下面，刻著一段話：

　　 Dear靜，遇見你，是風(fēng)，是暖，是陽光

　　我又想起了我最喜歡將大梅比作的人間四月天，有淺綠的風(fēng)，還有隨風(fēng)舞蹈的粉紅的花香。

　　在我遞給大梅的那個袋子里，有是希望提醒她在以后沒有人催著她多喝水的日子里也不要忘記照顧好自己的花茶，有是希望提醒她在以后也會匆忙的日子里也不要忘記吃早飯的燜燒杯，有是希望提醒她在以后還需要時間的過程才有人重新來習(xí)慣她的習(xí)慣，但仍被記起的她最習(xí)慣用的那一種紅筆，有是希望提醒她在以后不管過了多久都不要忘記我的提前為她包好了三年的課本書皮。

　　原來我們一直都在為對方考慮，只是分別太突然，我們都沒能想好怎樣才能組建好一個更理想的結(jié)局，留給過去。

　　我想大概一直都是我不安分，于初見中變得乖張，于相識中學(xué)會接納，于瑣碎中越發(fā)癡狂，最后于告別里還想要念念不忘。

　　?