啪！

　　一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么合集》擺在薛倩兒面前，書(shū)名下面的書(shū)封還完整，寫(xiě)的是：一本在手，讓孩子覽盡天下知識(shí)。

　　“？”

　　倩兒歪頭看梁文良。

　　“是坐不習(xí)慣這個(gè)椅子？還是不要這本書(shū)？”梁文良疑惑問(wèn)道。

　　他手上貼心地拿著其他的幾本書(shū)，都是適合兒童閱讀的書(shū)籍，如果倩兒不喜歡十萬(wàn)個(gè)為什么，可以換其他。

　　“你把我扛過(guò)來(lái)，就讓我看書(shū)？”她聲音中帶著不可置信。

　　梁文良撓撓頭，“我剛才還聽(tīng)你說(shuō)太快了，我覺(jué)得不快啊，你都來(lái)一個(gè)月了，如果要建立健全的三觀，閱讀是必不可少，而且是最快的途徑。”

　　“......”

　　倩兒無(wú)比懷疑地看一眼這本十萬(wàn)個(gè)為什么，很厚，看起來(lái)很有分量，不知道敲在梁文良的頭上是什么感覺(jué)。

　　“我不看，我要去刷B站。”倩兒站起身來(lái)，想從他身側(cè)溜走。

　　但她就像一只小雞似的被梁文良逮住，重新放回椅子。

　　“梁文良，我勸你不要太過(guò)分！”薛倩兒張牙舞爪，但被梁文良按住腦袋，手根本碰不到他。

　　“倩兒，不如你停一下，聽(tīng)我好好說(shuō)，反正你也打不到我......”

　　要是沒(méi)有后面這句，說(shuō)不定薛倩兒就停下來(lái)了，可再加上后面這句，就好像在嘲笑她一樣。

　　不能忍！

　　但再生氣那也只是無(wú)能狂怒，以梁文良的臂長(zhǎng)，倩兒的王八拳根本打不到他。

　　“嗚嗚嗚......梁文良你欺負(fù)我......”

　　忽然，倩兒停下來(lái)，嗓子發(fā)出哭泣的聲音，兩只手握成拳頭輕輕擦拭眼眶，肩膀一聳一聳的。

　　見(jiàn)倩兒都哭了，梁文良一下慌了神。

　　剛才還鬧得這么歡，怎么能突然就哭出來(lái)呢？

　　他繞到倩兒的背后，小心翼翼地拍了拍她柔軟的背部，“那個(gè)，是我不對(duì)，你別哭了......”

　　但不料薛倩兒的哭聲馬上停止，刷的一下轉(zhuǎn)身抓住梁文良的手。

　　“這回看你跑不跑得了？”她眼淚還掛著，臉上卻是得意非凡的表情。

　　“......”

　　一聲不吭地抗下所有的小粉拳，梁文良看著揍人揍得氣喘吁吁的倩兒，這才開(kāi)口說(shuō)道：

　　“我這都是為了你好啊！”

　　嗯？

　　梁文良說(shuō)完這句話(huà)，頓感十分怪異和不對(duì)勁。這不就是大多數(shù)家長(zhǎng)要求子女去做什么事情的時(shí)候所說(shuō)的話(huà)呀！

　　但他和薛倩兒是男女朋友關(guān)系......

　　按下心中的怪異，他繼續(xù)諄諄教導(dǎo)道：“你之前不是也讀書(shū)了嗎？那本寓言，我看你很喜歡，這本也很有意思的。”

　　“有意思啊，我喜歡白雪公主的故事。”薛倩兒雙手抱胸，依然余氣未消，“但玩手機(jī)更有意思！”

　　“光玩手機(jī)是不行的，要讀書(shū)。”梁文良皺起眉來(lái)。

　　“我不，我又不用去上學(xué)，所以我不用讀書(shū)。”薛倩兒試圖用道理說(shuō)服他。

　　“不用上學(xué)也要讀書(shū)，如果你要融入這個(gè)世界，就要保持不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讀書(shū)是很好的辦法。”梁文良抱手在胸前寸步不讓。

　　倩兒看了一眼書(shū)桌上的書(shū)籍，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)又是一張可憐兮兮的俏臉，“人家不喜歡讀書(shū)嘛！我可不可以不讀書(shū)？”

　　梁文良恍恍惚惚，差點(diǎn)破防。

　　心中警笛拉響，臉上已經(jīng)帶上嚴(yán)肅的表情，只聽(tīng)他說(shuō)道：

　　“倩兒，以前我沒(méi)有立場(chǎng)，但現(xiàn)在不同，你必須把學(xué)習(xí)提上日程，不能每天到處去玩，不能通宵達(dá)旦地玩手機(jī)。”

　　倩兒聽(tīng)說(shuō)不能玩手機(jī)，急得要跳起來(lái)，嚷嚷道：“我又不用睡覺(jué)，憑什么我不能玩......”

　　“因?yàn)槭謾C(jī)是我借給你的，所以你不能通宵玩。”梁文良的眉頭深深皺起來(lái)。

　　“......”

　　看到倩兒還是一臉不服氣的表情，梁文良忽地嘆了一聲，臉上嚴(yán)肅的表情軟和下來(lái)。

　　他爸就是這種人，喜歡把自己的意志強(qiáng)行加到別人頭上，沒(méi)想到他現(xiàn)在也會(huì)變成這樣的人。

　　“對(duì)不起，我剛才的語(yǔ)氣太僵硬，太沖了，而且也不應(yīng)該直接把你扛來(lái)書(shū)房，應(yīng)該和你商量。”梁文良干脆利落地道歉。

　　聽(tīng)到他的道歉，倩兒也在椅子上不安分地扭了扭。

　　剛才梁文良說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣真是很不好，所以薛倩兒才會(huì)生氣地反抗。

　　再加上自己是被強(qiáng)行扛來(lái)的，結(jié)果竟然是讓她讀書(shū)。

　　這讓她的心情很復(fù)雜。

　　“哼！”

　　倩兒不知道應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)，故只半是撒嬌似的輕輕哼唧一聲，聲音中并沒(méi)有慍怒之意。

　　“倩兒，你聽(tīng)我的好不好，晚上讀些書(shū)，不要總是玩耍。”梁文良猶豫一些，拉著她的手，繼續(xù)說(shuō)道：“你的身份很特殊，但你是我女朋友，我總不會(huì)害你的。”

　　“可是我不喜歡讀書(shū)呀！”倩兒噘著嘴。

　　梁文良沉默一下。

　　倩兒不喜歡讀書(shū)，喜歡到處玩，上網(wǎng)到有些沉迷的地步，其實(shí)也是......可以理解的。

　　這些生活中安逸的一面，當(dāng)然是每個(gè)人都想要的，但生活不能只有安逸。

　　如果薛倩兒始終沉迷于此道，到時(shí)情況也許會(huì)不堪設(shè)想，娛樂(lè)至死，并非一個(gè)正確的人生態(tài)度。

　　說(shuō)到底，在精神上要在成為一個(gè)真正的人，那就不該如此！

　　“你覺(jué)得讀書(shū)有意義嗎？”梁文良問(wèn)道，試圖引導(dǎo)她。

　　倩兒揉了揉太陽(yáng)穴，知道梁文良又要開(kāi)始講大道理。

　　“有。”

　　“有什么意義？”梁文良追問(wèn)道。

　　薛倩兒想了半天還是支支吾吾說(shuō)不出來(lái)。

　　“最大的意義就是......”梁文良故意頓了頓，等薛倩兒投來(lái)疑惑的眼神，這才解答道：“進(jìn)步。”

　　“我這樣就很好，不進(jìn)步也沒(méi)關(guān)系。”薛倩兒搖頭晃腦，說(shuō)出自己的歪理。

　　“可是我在進(jìn)步，倩兒。”梁文良帶著誠(chéng)懇的目光看著她。

　　雖然梁文良并沒(méi)有說(shuō)清楚，可薛倩兒已經(jīng)懂得他的意思。

　　不至于吧？

　　倩兒心中七上八下。

　　不就是不讀書(shū)嘛！梁文良不至于就不喜歡她了吧？

　　她有時(shí)候是顯得很笨，很多東西都不知道，很多時(shí)候跟不上梁文良的思考。

　　她也曾經(jīng)想努力讀書(shū)，讓梁文良刮目相看，然后......就沒(méi)有然后了。

　　讀書(shū)哪有玩游戲好玩。

　　她不懂，可這不是有梁文良嘛！

　　可現(xiàn)在......好像跟她想得不太一樣。

　　所以她找個(gè)男朋友就是為了監(jiān)督她讀書(shū)學(xué)習(xí)嗎？？倩兒好氣呀。