五天后，學校，化學實驗室。

　　經過這幾天的趕工，玻璃窯已經通過手工，趕制了一批實驗品出來。

　　使用這些器具，朱棣搭建了一個簡單的化學實驗室，沒有什么先進的儀器，但是一些該有的配置，還是有的，像什么水槽、廢液桶、通風櫥等等，還有該有的器具，也基本上是一應俱全。

　　這些東西打造的難度不大，朱棣也沒有費多大的勁，就完成了這間實驗室，花費最多的反而是整個房間的設計，這些工匠也沒有這種實驗室的裝修經驗，需要朱棣盯著，才一點一點的搭建好。

　　看到下面各個臺子上的學生，朱棣說道：“今天就正式開始化學實驗操作的學習，首先就是實驗室安全守則，我前幾天就發下去了，要求背誦。有人沒有完成嗎？”

　　朱棣看向旁邊的助教。

　　這些人助教是輔助朱棣教學的，朱棣不在的時候，像什么自習，都會由他們來保證紀律，作業什么的，也是由朱棣給出答案，他們批改。包括考試等一系列的雜事，都是由他們來解決，朱棣只是做做一些不可替代性的工作，像講課、出試卷等等。

　　這四五十人的班級，助教就有三個人，負責方面各不相同。

　　坐在一旁的一個助教站起來回道：“昨天已經檢查過，全部默寫通過。”

　　朱棣點點頭，繼續說道：“好，那我們直接開始吧。首先，講一下化學實驗的一些基礎。”

　　“你們在這邊也學了快半年了，每個月都是拿著我給的銀子，而且數額還不低，起碼比北平的絕大多數人的收入都要高，那么我想你們也清楚，我把你們養著，也不是整天就是在學校上上課就可以的。

　　前幾個月，你們學習的都是最基礎知識，所以你們還可以天天坐在教室里，就把每個月的銀子拿到了。

　　但是，接下來你們就是要學的，就是以后你們工作需要用到的知識了，可以說是你們以后能否繼續那這么高的工資的依仗，希望你們能好好學習。

　　最后就是記住實驗室的安全守則，你們學了這么久，應該知道很多實驗試劑的危險性。

　　在實驗室期間，如果做出了什么違反守則的事情，助教都要一一記錄下來，算在月底的考評成績里。”

　　朱棣之前本來是準備找幾個優秀的人給自己打打下手，自己一個人把這些化學試劑做出來的。

　　但是后面想了一下，就覺得這是一個好機會，這段時間，這些學生都在接受化學方面的基礎知識的教育，化學方程式背了不知道多少，但是還沒有實際操作過，這是一個非常大的弊病。

　　這并不是一個好的現象，朱棣培養這些人，不是去參加高考。

　　培養這些人的目的，是朱棣需要的是一批有工作能力的學員，為自己分擔一些事情，所以他們的動手操作能力就是重中之重了。

　　動手能力，甚至比考試的成績來的還要重要，畢竟實際工作時，記得不清楚的知識，還可以翻閱課本。當然，紙面成績也重要，動手能力再強，設計不出來實驗方案，以后也最多是個的工具人。

　　以前，他們的課程就是每天的上午下午的各兩個小時上課，由朱棣講課，而剩下的時間，不是自學就是完成一些作業。

　　而現在，朱棣要求在每天上午的兩節課后，又給他們增加了一個小時的實驗課。

　　這要不了朱棣多少時間，除了剛開始的一些化學實驗的基本操作操作教學，安全教學等，需要花費朱棣的時間。

　　等他們熟悉之后，朱棣再帶著他們，把相機需要的這些化學試劑，全都親自動手制備一遍，相信他們的實際操作就沒有什么問題了，之后就是繼續積累知識，等基礎知識積累完畢，一個又一個合格的打工人就誕生了。

　　“今天，我們首先要制備濃硝酸，相信昨天我發下去的實驗報告你們都看過了吧？”朱棣環視了一圈實驗室。

　　看到沒有什么人躲躲閃閃的，朱棣心中滿意的點了點頭，這就是這個年代教書的好處，雖然自己累一點，但是只要自己布置下去的任務，就絕對會完成，更不會出現什么抄作業的現象。

　　這也導致了他們的學習進度非常快，全員成績也都非常優秀。

　　每門學科，平均分都在總成績的80%以上，學習這么大的知識量，還能保持這個成績，可以說是個奇跡。

　　當然，這也有那些不夠優秀的人都被淘汰了的緣故。

　　要知道這是第一期，開學時總共有一百多人。

　　但是朱棣每個月逐步淘汰，到現在就只剩下四五十人了。

　　本來朱棣最開始的淘汰策略是每個月淘汰最開始人數的10%，也就是每個月淘汰十個，但是后來發現，如果這樣下去，這第一屆，最初的一百人，經過九個月淘汰后，到時候就只剩幾個人了，有些不劃算。

　　所以朱棣改為了每個月淘汰現有人數的10%，像這個月，一共還有四十八個人，就會淘汰末尾的五個人。

　　經過這樣的殘酷的淘汰下來，這些人想不拼命學習都不行，他們現在學的這些東西，本來也不是什么高深的知識，還達不到拼天賦的程度。只要不是白癡，絕對是有多少付出，就有多少收獲的，成績能不好嗎？

　　想著這些，朱棣還是比較自豪的。

　　拉回跑飛的思緒，朱棣隨便點了一個人，“孔維學，你來說說。怎么制取濃硝酸？最核心的原理是什么？”

　　“最核心的原理是硝酸鹽和濃硫酸，加熱反應，可以制得濃硝酸和硫酸鹽。”

　　“嗯，不錯，坐下吧。”朱棣說道。

　　朱棣繼續說道：“今天我們要做的就是為這個反應做前置準備。這里涉及到兩種試劑，就是硝酸鹽和濃硫酸。”

　　頓了一下，繼續說道：“首先，我們說硝酸鹽，這里我們使用的是硝酸鈉，也就是硝石的主要成分。所以我們需要做的是把硝石里的硝酸鈉提純出來，等待后續反應。z這里需要采用的是采用重結晶的方法，這也是今天的主要工作。”

　　“至于濃硫酸的制取，這是之后的課程。”

　　朱棣制取硝酸，是因為不管是現在的照相機的膠片的生產，還是后面的無煙火藥，都離不開它。

　　而這里面涉及的濃硫酸也是重中之重，比較濃硫酸被稱為化工之母，其重要性是不言而喻的。

　　朱棣準備帶著這些學生，一步一步的把化學的基礎框架搭建起來。既起到了教學的目的，也算得上又朝工業化邁出了一步。

　　“好了，接下來就是正式開始今天的實驗……”