于是何路只是跟著熟悉了下操作，幫著收集了下實驗的數(shù)據(jù)，畢竟暫時沒什么事情可做。

　　而為了在這次的研究中起到更大的作用，當(dāng)然要繼續(xù)給教授們做家政了。

　　于是何路以要跟著教授學(xué)更深奧的知識為由，故技重施，這次來到了何教授的家中。

　　“教授，學(xué)習(xí)的事等會兒再說，我先給您打掃打掃屋子吧？”

　　還是老規(guī)矩，何路來前商量好了用家政充當(dāng)學(xué)費，從而達(dá)成觸發(fā)任務(wù)的條件。

　　“...