第四章 與“八九點鐘的太陽”共同迎接朝陽
潘家峪唯一的小學(xué)也是此行的一個目的地,潘家峪小學(xué)位于潘家峪慘案最重要的遺址潘家大院的正對面,我想這樣的安排可能也是為了讓當?shù)氐暮⒆觽冇肋h不要忘記那段歷史,時刻為他們的先輩感到驕傲。
我們先到小學(xué)帶著孩子們學(xué)習(xí)了新時代社會主義思想,然后把帶來的小禮物送給了孩子們。雖然這些是來之前就計劃好的我本以為這些環(huán)節(jié)會很形式主義,可到了現(xiàn)場真正和孩子們接觸起來才發(fā)現(xiàn)對他們進行愛國主義教育是那么的有意義。看著他們臉上稚嫩的笑容就好像是看到了村中那棵曾在大火中呻吟,中心早已空洞卻依舊枝葉茂盛的老槐樹,都是那樣的充滿了生機。雖然下雨天的緣故太陽并沒有升起,可此時此刻我們每個人的心中都有一個太陽在慢慢升起。
接下來參觀他們的教室,雖然條件很是撿漏,只有區(qū)區(qū)幾間平房,校園也是沒有硬化的土路,除了一棵可供乘涼的大槐樹以外便沒有了別的娛樂設(shè)施。這樣的小學(xué)和我們記憶中小學(xué)該有的模樣有些偏差,可這些絲毫不影響他們熱愛生活熱愛學(xué)習(xí),從貼在墻上的成績表中可看到孩子們的成績都很好。可能就是因為他們生長著的這片土地,使得他們的骨子里就有些頑強不屈積極向上的因子。