之后，夏景行說了聲“等我幾分鐘后”就沒再回消息。

　　陸唯本來以為他上上句話當不得真，沒成想幾分鐘過后，他真的發來了一張圖。

　　圖里是一張白紙，白紙上寫著一大串字。

　　那一行行字姿態清逸新秀，一橫一鉤間有瀟灑恣意之態，陸唯呢喃了句“好字”。

　　陸唯粗粗掃過去，這好像就是這道題的解題過程吧？

　　別好像了，請自信點，把“好像”去掉。

　　陸唯發了一個“贊”的手勢過去。

　　景行哥：要我一步步給你推過去嗎？

　　這條陸唯沒有及時收到，她已經放大夏景行給她發來的圖開始干作業了。

　　“在該條曲線上設兩個點A、B，然后A與B之間進行連線，這條圓錐曲線的方程式，代進去......”

　　陸唯一個人一邊看著題，一邊對照著夏景行給她發來的圖，一步步地進行解答。

　　“誒，這一步是怎么推出來的，為什么呢？”

　　陸唯沒有懂，剛好點了下圖，圖縮小，屏幕回到了消息界面。

　　然后她才發現在最下面，夏景行還給她發了消息。

　　她打開鍵盤，回了一句“可以嗎？我不是很理解。”

　　不知道是不是恰好還是夏景行一直抱著手機，反正是立馬彈出了一條視頻通話。

　　陸唯登時嚇了一跳，手機“啪唧”一下從手里脫落，幸好只是落在了書桌上。

　　視頻通話請求的聲音還在繼續，陸唯有些慌，她顫抖的手指點向綠色的“接受”鍵。

　　畫面上是夏景行手機的后置攝像頭與陸唯手機的前置攝像頭。

　　陸唯的手機是平放在書桌上的，只能看到書房的頂，還能看見一截沒開的臺燈燈管。

　　而夏景行那邊，看起來像是一張桌子，是棕褐色。上面擺放著幾張紙和一支筆，最上面的那張紙上寫的就是剛剛的那道圓錐曲線題。

　　“能看到嗎？”

　　一道清冷的聲音隔著手機，帶著些電音，反而更加的磁性了。

　　“看得到看得到。”

　　陸唯急急忙忙回答的同時，把自己手機的攝像頭一并翻轉了下，這回是全黑了。

　　“那行，那我就這樣給你講吧。”

　　陸唯從書桌旁邊拿了個手機支架，把手機架在了上頭，自己則一只手摁著書本一只手拿著筆，認真地看著手機里的畫面，聽著他的聲音。

　　似乎聲音好聽的人自帶BUFF，那些個數字符號都變得有趣多了。

　　“你看這里，是不是該設兩個點，然后方程式題目里有講，那么這兩個點只要設x1與x2未知，至于對應的y是可以用方程轉換一下的……”

　　陸唯細細地聽著，等到他說“對吧”的時候，她自覺地點點頭，然后又馬上反應過來，對面的夏景行看不到她的動作，于是開口“嗯”了一聲。

　　一道題解決了，但也僅僅是一道題。

　　雖然已經到了高三的后半段了，但陸唯對于這種題依然沒有底氣。

　　夏景行便提議道：“小唯，你再找一些類似的題，我給你講幾題，找找共同點，爭取融會貫通。”

　　陸唯聽話的找出幾題。

　　這幾題很好找的，因為作業本里每天對應的題目大致上把知識點都涵蓋了，所以每一天的最后第二題都是關于圓錐曲線的。

　　陸唯想拍照過去，但這樣必須要先把視頻通話掛掉。

　　夏景行直接說：“小唯，把鏡頭對著屏幕吧，我把題簡單記一下就行。”

　　陸唯便依著這樣做了。

　　她已經是被數學支配的小唯了。