教學(xué)樓一樓的教室都是一年級(jí)用的，其中一間教室前的牌匾上寫著一年級(jí)1班，而這個(gè)教室里面的講臺(tái)上站著的老師是一位年齡較大，看著和藹可親的女教師。
此時(shí)他正伸出手對他們招了招手，語氣語調(diào)都很僵硬地說著。
“外面的同學(xué)不要站在外面了，進(jìn)來吧，進(jìn)來一起聽課吧。”
第一間教室里面的異靈都咧開嘴笑著說道：“進(jìn)來·····進(jìn)····來····”
見他們遲遲不動(dòng)，它們似乎有些著急地站起身，彎著腰伸長脖子地想朝著他們過去。
“我們還是先進(jìn)去吧，再在外面待著，我估計(jì)它們都要出來抓人了。等會(huì)進(jìn)去不要走散了。”
容樺黑著臉的說著，將后背背著的東西取下來，她看過去，發(fā)現(xiàn)是一把長刀。
一行人走進(jìn)一年級(jí)一班的教室后，所有異靈又乖乖地坐回自己的位置了，“老師”僵硬地說著。
“坐···下來。”
“它是叫我們坐嗎，這里的座位不都坐滿，我們能坐···哪？”
其中一個(gè)質(zhì)疑的人的話挺住了，看著教室最中間多出來的位置，眼瞳都睜大了，似乎不敢置信的樣子。
“不對，位置的數(shù)量不夠。”
“位置的數(shù)目不對。”
沈天信和沈天齊同時(shí)出聲，又怕自己數(shù)錯(cuò)數(shù)，干脆伸出手指一個(gè)個(gè)點(diǎn)過去。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，真的只有十三個(gè)空位置，然而他們的人數(shù)一共有十四個(gè)人（包括沈清悅）。
聽見他們的聲音，其他人也顧不上心里面的害怕了，在心里面默數(shù)了一遍。
“缺了誰的位置？”
徐榮難得將自己頭頂上的連衣帽摘下來，露出自己清秀蒼白的臉，慎重地問道。
“坐下不就知道了，要是有人做錯(cuò)位置，那些東西應(yīng)該會(huì)有反應(yīng)的。”
說著不理會(huì)別人的神情，身先士卒地坐在了其中一個(gè)位置上。
而其他的人見他坐在椅子上沒有不良反應(yīng)后也紛紛隨機(jī)選了一張椅子坐下。
最后面，只有沈天信抱著沈清悅站著了，他眸光微閃，想到一個(gè)猜測，將懷里的人放在了椅子上。
結(jié)果，引起了所有異靈的注目禮。
這個(gè)變動(dòng)自然也被其他人看見了，心里面也有了一個(gè)猜測，至于猜測是對是錯(cuò)，就要考證了。
“我抱著你坐吧。”
“嗯。”
他將人重新抱起來，自己坐在了椅子上，這回它們總算沒有盯著他們了。
人齊了，游戲自然就要開始了。
坐在最靠近前門的學(xué)生舉起手，興奮地說道。
“老師，我們來講故事吧，每個(gè)人都將一個(gè)故事，輸?shù)娜私邮軕土P。”
“好。”
“那老師先來吧。”
“對，老師先來。”
坐在一群異靈中間的人類們豎起耳朵，仔細(xì)聽著它們的每一句話每一個(gè)字。
“它們好像沒有說清楚怎么樣才算輸，也沒說懲罰是什么？”
沈天齊眼鏡后面的桃花眼眨了眨，小聲地說道。
“等會(huì)大家見機(jī)行事，你們兩個(gè)腦子轉(zhuǎn)的快，等回你們盡量分析出更多的信息。”
早已經(jīng)綁在一條船上面的沈家人自然應(yīng)承了下來，畢竟他們可沒有對付這些鬼東西的武力，需要接住他們的實(shí)力離開這里。
而坐在大哥懷里面的她則低下頭看著自己受傷的那條腿，戳了戳身后的人問道。
“你們有帶藥箱過來嗎？我覺得我的腿應(yīng)該先處理一下。”
她稚嫩空靈的聲音一出，讓忽略了某些事情的人終于想起了自己的職責(zé)。
梁易靦腆地從自己背包里面拿出繃帶遞給她，不好意思地說道。
“不好意思，我，我忘記了。”
沈天信借過那些繃帶和止血藥細(xì)致地替她包扎腳上的傷口，以及其他地方受的傷。
傷口包好了，站在講臺(tái)上的老師的故事也在緩緩道來，講著講著，它的語氣也越來越順暢了。
如果忽略它的樣子的話，就光聽聲音的話，還真的以為它是個(gè)人。
“老師以前是在一個(gè)落后的鄉(xiāng)村里面出來的，村里面的老人常說天黑的不要到處亂晃，特別是十二點(diǎn)以后，待在家里面才是最安全的。
但年輕人嘛，總會(huì)有叛逆期，我有一次因?yàn)樘^好奇了，故意等到十二點(diǎn)鐘聲響了之后，走到外面的街道上。”
“那天晚上我一個(gè)人打著煤油燈，慢悠悠地走在村里面的街道上，突然，我看見前面有一道熟悉的身影，我追上去，卻發(fā)現(xiàn)·····”