第二個(gè)課間的時(shí)候，齊樂(lè)拿出手機(jī)看了看VX，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有新消息，于是皺了皺眉，調(diào)出何易閑的聊天界面，打了兩個(gè)字發(fā)過(guò)去。

　　“打錢。”

　　何易閑本來(lái)就在扣手機(jī)，立刻看到了這條消息，先是一陣疑惑，然后才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　那張圖片中間，是一個(gè)巨大的數(shù)字：200元。

　　“找我要錢，說(shuō)明跟我關(guān)系親近。”何易閑自我安慰，然后給齊樂(lè)一連發(fā)了三個(gè)200的紅包。

　　接下來(lái)的接個(gè)小時(shí)，何易閑都坐立難安，恨不得直接請(qǐng)假回家。

　　好不容熬到放學(xué)，老師又開(kāi)始拖堂，弄的他無(wú)比焦躁。

　　終于，老師說(shuō)了句：“下課。”

　　他用從未有過(guò)的速度沖出教室，一路狂奔到校門口，沒(méi)有去騎平常使用的自行車，而是打車回了家里。

　　“少爺，你有一個(gè)快遞，放在你房間了。”管家見(jiàn)到他，立刻說(shuō)道。

　　何易閑笑意擴(kuò)大，“知道了，你去忙吧。”

　　然后三座并作兩步，去了樓上自己的房間。

　　就看見(jiàn)地板上放著一個(gè)巨大的、破舊的木箱。

　　他皺了皺眉，有些意外，但是一想到是齊樂(lè)送的，依舊掩蓋不住開(kāi)心。

　　在打開(kāi)箱子之前，他還給齊樂(lè)發(fā)了條消息：“謝謝你的禮物。”

　　并配了一張剛拍的圖片，圖片里看上去有些年頭的木箱立在干凈整潔的地磚上，格外醒目。

　　隨即就勾開(kāi)鎖扣，打開(kāi)了木箱的蓋子。

　　入目，是一堆凌亂的書(shū)籍，那些書(shū)跟木箱一樣破舊，有的書(shū)頁(yè)都粘在一起了，書(shū)封上到處都是黃色的印記。

　　他拿起書(shū)本看了看，發(fā)現(xiàn)都是早都已經(jīng)不再投入使用的高中教材。

　　他更加疑惑了，齊樂(lè)給他一堆過(guò)期的課本是有什么用意嗎？

　　難道是諧音梗、藏頭詩(shī)？

　　但是猜了半天也沒(méi)猜出個(gè)名堂來(lái)。

　　正當(dāng)他快要?dú)怵H的時(shí)候，忽然聽(tīng)到箱子里傳出異響。

　　他嚇了一跳，然后就看到箱子里的書(shū)動(dòng)了動(dòng)，似乎下面有什么巨大的活物。

　　“什么東西？”他站起來(lái)，用腳踢踢箱子。

　　隨著他的動(dòng)作，箱子里面最上面一層的書(shū)本竟然炸開(kāi)，從里面坐起來(lái)一個(gè)人。

　　“何彩兒？！”何易閑震驚壞了，怎么也沒(méi)想到，齊樂(lè)竟然把他妹妹打包送給了他。

　　這什么意思？

　　他先是氣惱，再然后就冷靜了下來(lái)。聯(lián)想到何彩兒那天接到的電話，以及何彩兒說(shuō)的話，頓時(shí)明白了怎么回事。

　　“哥？”何彩兒還是懵的，看到何易閑之后很是奇怪，“哥怎么在這兒？這可是女……”

　　她話說(shuō)了一半，忽然意識(shí)到不對(duì)勁，猛然看向四周，“我怎么在你房間？齊樂(lè)呢？”

　　“你還敢提她！”何易閑氣不打一出來(lái)，“就以你的腦子，還想算計(jì)別人？你仔細(xì)想想，你是怎么被人打包塞進(jìn)箱子里的！”

　　何彩兒看了看自己身上的書(shū)本，以及困住她的破木箱，腦子里一片空白。

　　她只記得她要把齊樂(lè)鎖進(jìn)廁所隔間，再然后……

　　再然后齊樂(lè)就出現(xiàn)在她身后！

　　何彩兒瞪大眼睛，顯然被嚇到。

　　何易閑滿臉不愉，但神色還是稍有緩和，“早就提醒你不要針對(duì)齊樂(lè)，現(xiàn)在吃到苦頭了？”

　　“哥，齊樂(lè)她……她有些奇怪。”