第十集開始。

　　某個(gè)星期六的課上，生物老師為大家講解螞蟻的特點(diǎn)：

　　“和白蟻、蜜蜂類似，螞蟻是群居昆蟲，個(gè)體是沒有主觀能動(dòng)性的，做決定時(shí)是依靠群體的智慧。螞蟻能夠接收并執(zhí)行簡(jiǎn)單的指令，比如說尋找食物，標(biāo)記通往食物的道路，然后跟隨標(biāo)記找到食物。我們會(huì)認(rèn)為每一只螞蟻都很聰明，但這其實(shí)是整個(gè)集體智慧總和的表現(xiàn)。”

　　陳迪這個(gè)時(shí)候火力全開：

　　“那你的意思是，如果有一群文茜會(huì)顯得她們比較聰明嗎？我才不信呢！”

　　文茜臉上撐不住了，開始反擊：

　　“哈哈哈，很好笑是吧，腦子燒壞了吧，給我閉嘴！”

　　生物老師打斷了他們：

　　“請(qǐng)安靜，繼續(xù)聽我說，多虧數(shù)量龐大的群體，它們才得以完成一些相當(dāng)困難的任務(wù)，比如尋找食物，或者在面對(duì)敵人的時(shí)候展開防衛(wèi)。不同的群體之間，或許還會(huì)發(fā)動(dòng)全面戰(zhàn)爭(zhēng)。”

　　李奇看著箱子里的螞蟻，向老師提出了自己的疑問：

　　“那殺人蟻這種東西存在嗎？”

　　生物老師也適當(dāng)?shù)亻_起玩笑：

　　“恩，或者存在于電影里，李奇。”

　　班上的同學(xué)聽到后紛紛笑了起來。

　　“不過確實(shí)有行軍蟻，它們會(huì)把擋道的東西全部清除，所以千萬別擋他們的道。”

　　文茜帶有一絲緊張地問道：

　　“這些臟東西在這里有嗎？”

　　“非常幸運(yùn)的是沒有，它們生活在南美洲，距離我們非常非常遠(yuǎn)。”

　　文茜松了一口氣說道：

　　“呼，幸好我所生活的國(guó)家沒有這種危險(xiǎn)。”

　　瑞文看著這箱螞蟻，不由地感嘆：

　　“還是外國(guó)好，國(guó)內(nèi)這個(gè)年紀(jì)都不會(huì)接觸到這方面的知識(shí)，還有實(shí)物進(jìn)行展示。我們的學(xué)生只能關(guān)注于考試，缺乏環(huán)境因素去讓學(xué)生對(duì)此感興趣啊。”

　　因?yàn)檎f的是粵語，附近沒人聽懂瑞文在說什么，董美娃好奇地問了一句：

　　“你在嘀嘀咕咕地說什么？”

　　“沒什么，這不重要，反而任杰貌似對(duì)它們有想法了。”

　　只見任杰把頭湊得很近，非常仔細(xì)地看著這些螞蟻，還露出了一絲微笑。

　　中午吃飯時(shí)間，陳迪在感嘆：

　　“一周里面我最喜歡星期六，只用上半天課。”

　　李奇在一旁附和：

　　“我更喜歡星期天，可以一整天不用上課。”

　　董美娃看著一旁傻笑的任杰，問道：

　　“任杰，你怎么了？神情有點(diǎn)不對(duì)勁？”

　　“霍蘭的日記，我昨天解碼了一個(gè)非常有趣的多代理系統(tǒng)，一個(gè)遵循蟻丘原則的應(yīng)用程序，而且。。。”

　　陳迪無情地打斷了任杰的科普：

　　“別說了，生物老師的螞蟻課已經(jīng)讓我們無聊到打哈欠了。”

　　“我認(rèn)真的，這次可能會(huì)削弱夏之納的力量。”

　　幾人聽后都笑得很開心，任杰開始詢問有沒有人陪他一起研究：

　　“董美娃，你一會(huì)有時(shí)間陪我到工廠去嗎？”

　　“抱歉，如果是平時(shí)的話，我會(huì)陪你去的，我還有意語作業(yè)要做。”

　　“那你呢，陳迪？”

　　“我要準(zhǔn)備接下來的滑板比賽，所以不行。”

　　“尤慧子？”

　　“不行，我一會(huì)要去游泳館上游泳課。”

　　“李奇？你一會(huì)有其他事嗎？”

　　李奇看著在遠(yuǎn)處的小威，拒絕道：

　　“有，我一會(huì)要去一個(gè)地方。”

　　“是嗎？在哪？”

　　“游泳館。”

　　瑞文適時(shí)打斷任杰：

　　“如果他不去，分分鐘會(huì)家變。”

　　“對(duì)啊，還有你，你陪我去工廠研究吧。”

　　“可以，反正一會(huì)沒事做，說不定還能幫上什么忙。”

　　“就這樣說定了，別反悔。”

　　“放心，我一定到，不會(huì)咕咕咕的。”

　　“啊？咕咕咕？那是什么？”

　　“鴿子。”

　　任杰一臉無語地看著離開的瑞文。