四眼對(duì)文茜起了一點(diǎn)壞心思，對(duì)文茜認(rèn)真地說(shuō)道：

　　“以科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，如果我們抱緊對(duì)方的話會(huì)暖和點(diǎn)。”

　　心里想的卻是：幸好黃毛離開了，讓我有一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)接近文茜，人們常說(shuō)在困境中，異性很容易因?yàn)檫@種極端環(huán)境下對(duì)另一位異性產(chǎn)生依賴，這樣我就可以成功拿下文茜了，她再也不會(huì)接近李奇了，真是天助我也！

　　文茜當(dāng)然識(shí)穿了他那齷齪的想法，兇狠地給了他一巴掌，生氣地罵道：

　　“以科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)巴掌也會(huì)讓你的臉覺得暖和點(diǎn)！”

　　體育老師把眾人帶到了地下室，學(xué)校的地下室不知道為什么會(huì)有鍋爐房，大家都呆在這個(gè)地方報(bào)團(tuán)取暖。校長(zhǎng)接到了科學(xué)老師的電話，得到學(xué)生安全的信息后夸張她：

　　“科學(xué)老師做得很好！你把學(xué)生都帶到科學(xué)大樓的地下室，我就放心了。”

　　校長(zhǎng)掛斷電話后，體育老師突然拿出一個(gè)溫度計(jì)展示：

　　“校長(zhǎng)先生，我找到這個(gè)溫度計(jì)，是我訂閱相撲雜志的贈(zèng)品。這里寫著外面的溫度，是零下20攝氏度，而下面寫的是這里的溫度，3攝氏度。”

　　“什么！室溫3攝氏度？我們快下去鍋爐房吧！”

　　體育老師指揮眾人下地下室：

　　“大家按照順序慢慢下去，不要擁擠，注意安全！”

　　黃毛環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)并不在這個(gè)地方，就高聲呼叫體育老師：

　　“老師！文茜和四眼不在這里！他們很有可能在記者的車?yán)铮　?p>　　“什么？！！！”體育老師瞪大眼睛，記者的臉色突然陰沉了起來(lái)，罵道：

　　“你不是跟你說(shuō)過(guò)，別讓這幫小屁孩弄花我的車，他們?cè)趺磿?huì)在我車?yán)铮　?p>　　體育老師有點(diǎn)裝傻地說(shuō)道：

　　“大概是因?yàn)槲覜]把車鑰匙拔下來(lái)吧。”

　　“你這！”記者氣得臉都歪了，旁邊的助手心里暗爽：

　　“這家伙終于收到懲罰了，感謝上帝！”

　　瑞文感受著氣溫的變化，覺得此地不宜久留了，就示意其他人做好準(zhǔn)備，打算帶著其他人突圍前往工廠了。

　　體育老師指揮著其他人進(jìn)入地下室，看見他們并沒有跟著過(guò)來(lái)，就出聲問(wèn)道：

　　“你們幾個(gè)還愣在這里干嘛？快點(diǎn)過(guò)來(lái)啊！”

　　瑞文深吸一口氣，對(duì)他說(shuō)道：

　　“如果我們不趕快去車?yán)锇阉麄儍蓚€(gè)救出來(lái)，他們會(huì)活活凍死在里面的。”

　　“可是現(xiàn)在這種天氣，你們出去只會(huì)出事，我不會(huì)同意的！我要對(duì)你們的生命安全負(fù)責(zé)！”

　　“我只能說(shuō)聲抱歉了，這件事只能我們?nèi)ヌ幚恚渌瑢W(xué)更需要你，你才是穩(wěn)定人心的支柱。”

　　說(shuō)罷帶著眾人離開了室內(nèi)，體育老師愣在原地，“原來(lái)我這么重要的嗎？”

　　瑞文邊跑邊對(duì)其他人說(shuō)：

　　“我去救文茜他們，你們幾個(gè)快點(diǎn)到工廠那邊去。”

　　董美娃擔(dān)心地看向他，說(shuō)：

　　“可是。。。”

　　“他們兩個(gè)被風(fēng)雪困在原地，無(wú)法進(jìn)入室內(nèi)，現(xiàn)在也只有我有能力去幫他們脫離險(xiǎn)境了，你們快走吧，注意安全。”

　　尤慧子安慰董美娃：

　　“放心吧，瑞文這么強(qiáng)，不會(huì)有事的，現(xiàn)在最重要的是前往蘭科鎖定高塔，大不了我們啟動(dòng)時(shí)光倒流程序，一切會(huì)變?yōu)樵瓨拥摹！?p>　　董美娃看了瑞文一眼，看見他對(duì)自己點(diǎn)了點(diǎn)頭，也只能暫時(shí)放下心中的擔(dān)憂，跟著尤慧子他們一起前往工廠了。

　　陳迪頂著暴風(fēng)雪一邊跑，一邊在念念叨叨：

　　“沙漠，熔巖，火山。。。”

　　李奇邊跑邊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)他：

　　“你在說(shuō)什么啊，一直在念念叨叨的。”

　　“真的很冷啊！我在腦海里想著這些能讓人熱出汗的東西，來(lái)轉(zhuǎn)移暴風(fēng)雪對(duì)我的影響啊！”

　　“這樣有用嗎？”

　　“并沒有什么用。”