“明白，陳大，我首先檢討，下不為例。目前，綜合研判情況是這樣的……”

　　“千萬給我封死口袋，這是第三起了，不能讓學生家長對警方辦案抓捕能力失望，同時聯系宣傳科與電視臺和教育局做好輿論控制引導，不要捅出大蔞子來！出了問題，拿你是問！”

　　“是，堅決完成任務，確保網上不發聲，不炒作。”

　　史慶感到頭皮發麻，這是連環猥褻學生案件，前兩起兩周內間隔一周發生，已并案偵察，并梳理出了眉目。

　　在合成作戰中心警情分析會上，給嫌疑人畫了像，已形成研判指令，相關單位正在緊鑼密鼓地工作。

　　楊鋪殺人案發生后，公安機關采取高壓攻勢，摸排社會矛盾糾紛隱患，壓降八大類案件。

　　在此形勢下，嫌疑人仍頂風作案，極為囂張，嚴重考驗我們破案能力。

　　岳劍第二天早上醒來，通過手機工作群案件動態和通緝令得知:在他們喝醉酒當晚發生了一起猥褻學生案，真是后悔不該多喝，錯過了參戰機會。

　　他趕緊打電話史慶，詢問有關案發情況及嫌疑人抓捕情況。

　　“史主任，我能否參加偵破？”

　　史慶回話可以，告知簡要案情。

　　“嫌疑人已畫像，但昨晚在重重羅網下扔脫逃，實在是有些難堪。我們還沒找到這個人逃掉的方法，逃就是逃了，我們行動確實失敗了，正在進行重點研判。你有什么好建議，可以過來當面提。”

　　岳劍知道這個案件不簡單，這個嫌疑人不按套路出牌，要么是天才，要么就是腦子與常人不很一樣，得另辟蹊徑。

　　他抓緊時間洗刷吃早餐，騎上電動車飛快趕往刑警隊。

　　一方面盡快簽到獲獎，一方面摸清具體情況，以便運用系統出奇制勝。

　　“叮！宿主有新的主線任務:破獲連環猥褻案，任務完成獎勵正義值150點，辨偽值100點，華夏幣1000元，按完成效果獲得相應技能書和裝備。”

　　岳劍趕到刑警隊辦公室，在刑警標志下再次簽到。

　　“叮！宿主簽到成功，獲得“超級盤問術”初級一本。”

　　岳劍愉快地笑納，確認功能。

　　史慶見他還帶有微醉，略略皺眉。

　　“史主任，我要參戰。聽說你們己給嫌疑人畫了像，我想看看！”

　　“阿劍呀，參戰可以，但不要打草驚蛇，這次讓嫌疑人逃遁，他一定提高警惕了，不那么好抓了。”

　　“史主任，你們畫像是否是嫌疑人的監控？”

　　史慶顯出無奈表情，道:“哦，不是，嫌疑人挺狡猾，戴鴨舌帽，監控沒發現一個正面圖像。我們只看到身形穿戴，通過三個受害人描述畫像，均不相同，甚至懸殊較大，形成不了標準畫像。”

　　岳劍點頭道:“是這樣啊，那嫌疑人年齡，身高，口音，行為舉止特點怎樣？”

　　史慶比劃著道:“嫌疑人十六歲到十八歲之間，身高168厘米，梅州郊區口音，走路搖晃肩膀，略駝背，有點口吃。”

　　岳劍道:“嗯。推斷可能干什么職業？”

　　“初步判斷，嫌疑人應是綴學社會青年，但這個范圍較大，正在排查。”

　　岳劍深入發問:“嫌疑人連續作案，有什么明顯規律？有幾個共同點。”

　　史慶已作對比總結，道:“沒有。只是針對的受害人是在校初中女學生，一周一次，具體時間不固定，第一次下午放學，第二次中午放假，這一次晚上學生下自習。”

　　岳劍又問:“作案地點上呢？”

　　史慶稍稍回想后道:“三次不一。第一次帶到一個廢棄樓內，第二次帶到一個老出租房邊，第三次帶到無人住的新建樓內。”

　　“怎么樣手段帶走？”

　　史慶肯定地說:“自稱實驗中學學生，正在轉學，以幫忙搬書后送書為由，哄騙女學生跟他去，后帶到偏僻無人區域實施猥褻。”

　　岳劍聽后，沉思一會后自信地道:“我看看畫像和材料。我有辦法找到突破口。”

　　“你？你是福星，試試也好，跟我到合成作戰中心去。”

　　史慶將他帶到合成作戰中心，讓情報民警孫正山取出畫像和案情研判分析報告交給岳劍。

　　岳劍仔細查看報告材料，對照畫像研究。

　　“叮！宿主簽到成功，獎勵“超級截停術”初級一本。”

　　岳劍一怔一喜，忙著破案，差點忘了這里可重復簽到。

　　“阿劍，有什么發現？”

　　史慶很看好他的洞察力，寄望他有重大發現。

　　“目前沒有。根據材料來看，這個畫像明顯有偏差，要重新做！”

　　孫正山疑惑道:“不會吧？這是最有經驗的技術員秦兵做的畫像，他已盡全力了。畢竟嫌疑人偽裝后沒有具體特征，受害人受驚嚇恐慌，描述困難，綜合對比所畫出，不比錄相圖像。”

　　“我善長畫像，史主任，你能否讓我見見三個受害人？”

　　“噢？你有這方面技藝，沒聽到過呀。好，大膽去試一下。只要有利破案，我們馬上去見見。”

　　“秦兵，咱們再去給受害人畫像！”

　　史慶電話通知秦兵一起去。

　　“哎呀，尊敬的老史大哥，我這里正忙，那畫像已是我最高水準，不用再去，去了也一樣。除非從上面請高人來。”

　　“心不誠，不指望你，我請了本地高人。”史慶只好作罷，朝岳劍聳肩。

　　岳劍信心十足，道:“我畫像技術是天賦自帶，我們去就行，不用找他對比，來不來不影響。走吧走吧！”

　　史慶心想死馬當活馬醫，但考慮詢問女學生最好有個女警，減少心理壓力，便于溝通。

　　“我叫上楊陽，她善于溝通各種各樣群眾，腦子反應快。”

　　“哦，聽你安排。”

　　他帶上岳劍驅車前往棲賢派出所，與所長打了個借人招呼。

　　在戶籍室里，楊陽滿臉微笑，耐心細致地向前來辦事的群眾講解政策和辦理流程，群眾個個稱贊。

　　“楊陽，交接一下，配合刑警隊辦個特殊案子，鍛煉鍛煉。”

　　楊陽看見二人進室，并提出這么誘人刺激的建議，頓時興奮起來。

　　“好的，史主任，你是好領導，果然沒忘記我，知人善用的名探！”

　　“少拍馬屁。將工作交接好，不要讓辦事群眾有意見。”

　　一名女警笑道:“楊陽，趕緊去，剩下工作交給我。考進刑警隊，要請客。這個帥哥，咦，他是岳劍？你念叨了多次的龍江所猛男？”

　　楊陽面頰微紅，嗔笑道:“翟大姐，莫瞎傳，你過份了呀！“

　　岳劍裝聾作啞，朝她們豎大拇指，道:“不愧愛民青年文明崗，素質高！”

　　史慶不敢擔誤時間，催促上車，三人乘車趕到第一個受害人的學校。

　　在分管保衛副校長周軍的辦公室，岳劍當面詢問受害人蘇淑曼。

　　蘇淑曼性格靦腆，表情緊張，低頭搓手，聲若蚊蠅。

　　史慶道:“不要緊張害怕，警察叔叔和學校會派人跟蹤保護你，我們請你再描述一下壞人長相特征，讓我們早點抓住他，不讓下一個姐妹受害。另外，我們會做好保密的，不要有心理負擔。”

　　蘇淑曼點頭，提出:“我能叫我媽媽來這里嗎？”