楊陽道：“犯罪嫌疑人作案動機是什么呢？圖財肯定不是，是仇殺？”

　　岳劍又道:“從作案動機分析，雇兇報復的可能性較大，被雇的歹徒極有可能是潭西人。”

　　秦兵回答道:“這次我完全認可。我們就從攜帶的人像庫中找出潭西地區的人群資料作為模擬畫像的素材。”

　　岳劍接口道:“看來我們意見越來越統一，結合先前繪制的草圖，完成對犯罪嫌疑人的模擬畫像！”

　　游保國道:“圍繞被害人社會關系和發生過利害沖突的人摸排，幕后主使不親自出手，雇傭外地人，是為掩飾身份不暴露。我推測與被害人有經濟利益矛盾或競爭沖突。”

　　岳劍沒有肯定，道:“我們得到校方和教育局去深入了解。也許還有其他原因。”

　　苗姍突然道:“還有可能是因情生恨雇兇報復？這得圍繞男女關系摸排。”

　　“目前不明朗，有這種可能。我們工作方向不能局限于某一方面。”

　　很快，畫像得到目擊者的認可。

　　岳劍又趕回市局刑警隊技術室，反復現看犯罪嫌疑人逃跑時的視頻。

　　“嫌疑人有個重要特征，其頭面部呈長方形！”

　　岳劍對畫像進行了局部調整，使嫌疑人五官的形狀、結構、體積和長方形頭面部的特征相匹配。

　　從該地區人群相貌的普遍規律上加以體現，如眉弓突出，眼窩深陷，歡骨外突等。

　　經過精心制作，一張個性特征突出的模擬畫像制作完成。

　　“天啦，這不是鐘前喜嗎？！”

　　“唉呀，岳隊，這也太巧合了吧！”

　　“意料之外，情理之中，鐘前喜本身是雇傭打手！”

　　岳劍迅速將畫像交給專案組，并向專案組領導報告了畫像制作經過。

　　岳劍與苗姍、楊陽、楊華到梅東區第一實驗高中展開調查。

　　在常務副校長耿春辦公室，岳劍直明來意，讓耿春提供相關情況或可疑線索。

　　耿春思索半天，想起一件事，猶豫了一會兒，終于開口。

　　“有件事我沒有真憑實據，所言怕成誣陷誹謗，你們能理解我嗎？”

　　“耿校長，你不要顧慮，只要是有關線索盡管說來，不一定非要你亮出實證，放心，調查對外保密！”

　　耿春鼓足勇氣道:“好吧，我就講出來，蘭孝斌蘭校長工作能力和業績有目共睹，創造不少業界奇跡，獲評地區模范校長。但他個人男女作風上不檢點，與一位女班主任暗通款曲，引得女班主任老公憤怒，上個月到校長室大鬧過一次，雙方打了架，后被派出所調處了，……”

　　“哦，你們教育局怎么處理這事？”

　　“教育局經過調查，對蘭孝斌校長與人打架做出內部警告處理，對通奸問題因無實據不了了之。”

　　“那位女班主任的老公是干什么職業的？”

　　“哦，她老公叫鄒平，是電力局一位副局長。”

　　岳劍迅速組織雷火小組布控工作，在一處工地傳訊了鄒平。

　　“老實交待，是不是你雇人傷害蘭孝斌的？”

　　“……“

　　岳劍將鐘前喜、譚鵬等人筆錄甩在桌面上，道:“證據確鑿，還要抵賴？”

　　鄒平看到鐘前喜、譚鵬名字后，心里翻江倒海，知道抵賴只會加重罪行，如實交待或可從寬處理。

　　“蘭孝斌是衣冠楚楚的畜牲，他見我老婆長得漂亮，想方設法勾引她，終于騙走她身子并長期霸占。我考慮上高三孩子高考在即，不得不忍氣吞聲。”

　　“接著說。”

　　“沒想到他們居然趁補課機會在賓館開房，被我抓到后，我要求他們斷絕來往，給我經濟補償就息事，他表面答應，背地仍然來往，只是玩得更神秘。”

　　“他給你多少經濟補償？“

　　“我開口要五十萬，他給了十五萬，分兩次，第一次十萬，第二次隔一周再給五萬。”

　　“你為什么不報告有關部門處理而私了？如夫妻因不忠感情破裂，為什么不離婚？”

　　“我身體不好，生理上有點問題，醫生診斷再生育有困難，而我老婆對我女兒極好，她只是一時犯錯，我仍希望她回頭。”

　　“你為什么要采取違法犯罪的手段？有沒有考慮到嚴重后果？”

　　鄒平先是嘆氣，后面部呈豬肝色，激動地道:“我見他沒有被教育局重處，氣憤不過就找人教訓一下他。這個敗類，遲早還會禍害別的良家婦女！”

　　“但你確實做錯了，而且讓蘭孝斌失去生命，付出前途等代價，你覺值得嗎？”

　　“警官，我是受過高等教育的人，是有底線原則的，并沒有想讓他死，只是讓鐘前喜他們傷害他，沒想到竟然是這種結果，現在想來，一點都不值，后悔也來不及啊。”

　　“但你不好好學法，不懂敬畏法律和法律后果，妄圖瞞天過海，逃避偵查，因而憑感情辦事失去理智，這是挑釁法律，咎由自取！”

　　岳劍心想這個有一定社會地位的男人被戴綠帽，當然覺得窩囊，可憐之人必有可恨之處。

　　“你有沒有反思你工作繁忙，對你老婆關心不夠？”

　　“是，我很忙，但我吃穿住用給她最好，她沒有理由背叛我呀，實在不明白我錯在哪？輸給鄒平什么？”

　　岳劍心中輕嘆，這個男人不知向內找原因，拿物質交換情感，如是因結如是果。

　　“你雇用什么人？”

　　“我雇了潭水人鐘前喜，我通過一位朋友了解他幫人討債打架辦活利落，不留痕跡，極少出事。”

　　“花了多少錢？”

　　“他說他要邀個人一起干，至少要給酬金五萬。我事先給了二萬元，答應事情辦妥后再給三萬，并讓他們離開梅州。”

　　岳劍出示鐘前喜的相片，道:“是不是這個人？”

　　“是的，就是他。”

　　 7月25日，“5`17”系列入室搶劫殺人案被完全偵破。

　　岳劍將畫像和犯罪嫌疑人正面照片進行了對比，發現畫像在整體大型和局部特征上與犯罪嫌疑人相貌都比較接近。

　　特別是通過模糊圖像中犯罪嫌疑人幾個特征點的判斷，證明岳劍的分析是正確的，如長方形頭面部、深眼窩、外突顴骨等。

　　這次大師級畫像術發揮出巨大作用，岳劍很是看好這一技能，尋思以后著重強化。

　　……

　　“7`19”案案發后第二天，專案民警經過訪問發現，案發現場附近商店的多名群眾對乘坐摩托車的歹徒印象深刻，馬上向專案組匯報。

　　專案組指令岳劍先期開展模擬畫像工作。

　　岳劍趕赴現場，帶領小組工作。

　　根據歹徒的逃竄路線，對天寶南街一帶的環境、光線、群眾追捕歹徒的情節進行了解，熟悉現場的空間、方位、光線。

　　同時熟悉群眾目擊的距離、角度和持續時間，兩名歹徒在逃跑過程中的具體情況等。

　　在掌握現場相關情況后，岳劍他們找到目擊案件發生經過的群眾，逐一和他們交談。

　　岳劍發現，其中三名群眾對犯罪嫌疑人印象深刻。

　　這三名群眾都參與了當晚對歹徒的追趕，并且一開始曾抓住乘坐摩托車的歹徒。

　　岳劍分別與這三名群眾進行了深入的交流，以駕駛摩托車和乘坐摩托車為區別，讓他們仔細回憶。

　　“案發地點是市區繁華路段，是晚上黃金時間，街上行人很多。”

　　“這兩個歹徒太可惡、太殘忍了，毫無人性！”

　　“可惜了，開始抓住了那個坐摩托車的壞蛋，讓他給掙脫了！”

　　……