當隊伍行至小橋邊，一個男生或因酒精的作用，或是對某些情感的積壓已久，突然在橋上吐了起來。這一突如其來的狀況讓隊伍順勢停了下來，大家紛紛投去關切的目光，同時也被這一突如其來的變故帶入了另一番情緒之中。

　　夜，已經深沉得如同墨染，小橋下的流水在昏暗的光線下顯得黝黑而安靜，仿佛能吞噬一切聲響與憂愁。就在這時，不知是誰的一個大膽提議，男生們紛紛倚著橋欄桿，借著醉酒后的那股子沖動，開始向著水面大聲呼喊。有的人純粹是圖個好玩，想要在這種特殊的場合下尋找一絲刺激與樂趣；而有的人，則是發自內心地想要借此機會宣泄情感，仿佛要將過去三年里所有憋在心里的話、所有的壓力與煩惱，都通過這一聲聲呼喊，徹底地釋放出來。

　　“高考啊，我差那么一點點，就能和你并肩站在夢想的Q大學校園里！”一個男生幾乎是吼出了這句話，他的聲音里充滿了不甘與遺憾。那是對青春歲月中那場重要戰役的失利，是對自己未能實現夢想的深深自責。

　　“那些年，我為了成績埋頭苦讀，卻忘了抬頭看看身邊的風景，錯過了太多本該珍惜的瞬間?！绷硪粋€男生的話語中透露出淡淡的憂傷，他回憶起那些為了分數而拼命的日子，心中不禁涌起一股酸楚。

　　而提到那些暗戀了許久的女孩的名字，男生們的情緒變得更加復雜。有的男生輕聲嘆息，仿佛那段青澀的情感還歷歷在目；有的則苦笑搖頭，感嘆緣分的奇妙與無常。他們中或許有人曾鼓起勇氣表白，卻未能得到回應；或許有人將這份情感深埋心底，直到畢業那天也未曾說出口。但無論如何，那個女孩都成為了他們青春記憶中一道不可磨滅的風景線。

　　“她啊，現在應該在某個城市過著她的生活吧。雖然我們各奔東西，但我會永遠記得那段純真的時光?！币粋€男生的話語中帶著幾分釋然與祝福。

　　聚會后的第二天，田媛媛她試圖回憶起前一晚聚會的細節時，卻發現自己的記憶如同被輕紗籠罩一般，模糊不清。只記得自己參加了聚會，也記得自己第一次嘗試了喝酒，但那些具體的情節、與同學們的歡聲笑語、甚至是自己是否有什么出糗的瞬間，都仿佛被時間的洪流沖刷得一干二凈，只留下一片朦朧的印象。

　　后來，田媛媛從同學們的口中得知了前一晚的一些趣事，包括男生們在橋上的呼喊、自己可能也參與了其中的一些互動等。這些描述讓她既感到驚訝又有些害羞，因為她完全無法將這些生動的畫面與自己的經歷聯系起來。

　　九月的微風攜著初秋的涼意，輕輕拂過大學校園的每一個角落，這些曾經明爭暗斗且以為上了大學就完全躺平的同學們很快就迎來了他們大學后的第一場考試，英文等級分班考試。

　　考試結束，本來英語就很好的胡夏沒有懸念的進入了高級班，媛媛和曉艾則去了普通版。由于進入高級版的同學并不多，學校安排3個班級高級英語班同學合班。

　　高級英語班的老師則是一個留學回來、思想很open的女老師，為了讓她更快速的記住同學們，她讓各自班級同學按照自己考試成績排成3隊，然后依次“S”型往后坐。班級第一的胡夏不幸接在上一班級最后一名的后面坐在了最后一排，同時幸運的是這樣，同班第二名，那個瘦瘦小小的廣東籍小女生小白成了她的同桌。

　　高中時期一向坐慣第一排，被老師們捧為焦點的胡夏原本還不適應，這下有了小白的陪伴，胡夏一下子放松起來。

　　排完座位，老師示意大家休息一會兒。胡夏正跟小白聊的起勁兒，只見英語老師向小白勾勾手指，小白回了一個眼神，老師點頭，小白就去了老師旁邊。

　　等再次上課的時候，小白搬去了第二排跟同樣廣東籍的同學坐在了一起，坐在胡夏身邊的已經是吳墨了。

　　他們的座位靠窗，陽光透過樹葉的縫隙，灑在他們的課桌上。胡夏轉頭看向吳墨，眼中閃過一絲疑問，“你怎么坐過來了？”

　　而吳墨滿臉洋溢著快樂，一邊笑，一邊吭吭哧哧的解釋道，“我本應該跟你坐的。”又深深望了胡夏一眼，仿佛在說：“未來的日子，請多指教?！彪m有疑問，胡夏并沒有細究，畢竟她對跟誰同桌并沒有太大異議。隱約記得，課間那會兒吳墨去講臺上正在休息的英語老師老師旁邊站了一會兒，邊跟老師交流，邊用手比劃著什么，期間幾次望向她這邊。當時胡夏并沒有多想，畢竟一開學，吳墨便是班里出了名的好人緣，社牛，走到哪里都自來熟。

　　隨后，吳墨自來熟的向胡夏另一邊坐著的，兩個鄰班的看起來大大咧咧、吊兒郎當，根本不像能考上大學樣子的“大個子”和“齙牙仔”熱情的打起了招呼，像是多年未見的舊識，瞬間熟絡了起來了。

　　后來，英語老師似乎忘記了胡夏進班時能亮瞎人眼的成績，經常投來的警告眼神并沒有少胡夏那一份。胡夏在英語老師儼然成了，最不聽話成績較差最后一排的活寶們的一份子。看他們一起嘻嘻哈哈鬧瘋了的樣子，胡夏心中叫苦不迭。本來就坐在最后一排，又被一群“壞小子”包圍，連帶著，胡夏成了班級氣氛組的中心。

　　而英語老師給的期中期末成績并不以試卷成績為參考，胡夏也收獲了上學以來為數不多的幾個最低分，起初胡夏還是挺在意的，畢竟期末評獎學金時，她的績點的確有些太拉垮了。

　　但跟他們坐在一起，也有其他好處，這幾個人都是社牛同時又在校學生會擔任著職務，對胡夏來說無疑是一個巨大的寶藏。這些“活寶”朋友們不僅具備出色的社交能力，能夠輕松營造歡樂的氛圍，更因為他們在校內的活躍角色，而擁有廣泛的信息渠道。他們經常與胡夏分享信息和有趣的見聞，無疑為胡夏打開了一扇通往學校內外廣闊世界的大門。無論是學術講座的最新動態、學生活動的精彩瞬間，還是校園內外的趣聞逸事，這些朋友們都能第一時間獲取并分享給胡夏。這不僅讓胡夏能夠緊跟學校的步伐，了解最新的資訊，還讓他在朋友們的講述中感受到校園生活的豐富多彩和無限可能。

　　更重要的是，這些分享不僅限于表面的信息傳遞，更蘊含著一種深層次的影響。通過與這些“活寶”朋友的交流，胡夏能夠學習到他們如何高效地獲取和處理信息，如何在復雜的環境中保持敏銳的洞察力和判斷力。這些經驗和技能對于胡夏未來的學習和生活都將產生積極的影響。