胡夏和曲澤率先完成兔子的處死，兩人正默契得配合著后續(xù)流程。

　　教室里除了他們一組，其他的小組都亂成一鍋粥了。有的小組正手忙腳亂地反復注射空氣，但兔子卻依然活蹦亂跳，仿佛已經(jīng)耐受了，耳緣靜脈在多次嘗試下已變得紅腫不堪，幾乎要被扎成篩子一般；有的小組則完全失去了對兔子的控制，任憑它在桌子上掙扎跳躍，甚至逃離了實驗臺，在教室里四處逃竄，引得同學們驚呼連連，幾個人緊隨其后，試圖重新捕獲這只“逃犯”。

　　同學們開始向他們求助。胡夏耐心地指導著如何更準確地找到耳緣靜脈并穩(wěn)定注射，曲澤則細心地安撫著那些受驚的兔子，協(xié)助固定兔子。在曲澤與胡夏的幫助下，原本混亂的教室逐漸恢復了秩序。胡夏也因此被戲稱為“奪命殺手”，一針倒一只兔子。

　　盡管是在別的同學無能為力并且懇求下處死了兔子，而且解剖實驗是學習的必經(jīng)之路，但胡夏的心中還是不可避免地涌起了一股難以言喻的負罪感。每一只兔子的離去，都像是在她心上輕輕劃下了一道痕跡，雖然細微，卻足以讓她感受到生命的重量與脆弱。

　　曲澤注意到了胡夏的異常，他輕輕地說道：“胡夏，我知道你現(xiàn)在心里不好受。但我們要明白，這些實驗是為了推動科學的發(fā)展，是為了幫助更多的人。它們雖然犧牲了自己，但它們的貢獻將被銘記。”

　　曲澤的話語如同一縷溫暖的陽光，穿透了胡夏心中的陰霾。她緩緩抬起頭，看向曲澤，“謝謝你，曲澤。”

　　曲澤看著她，溫暖一笑，仿佛具有魔力一般，瞬間將周圍的一切陰霾都驅(qū)散開來。在這笑容的照耀下，胡夏感覺自己仿佛置身于和煦的陽光之中，定了定心神開始接下來地實驗。

　　實驗課上，胡夏與曲澤的默契配合成為了眾人矚目的焦點。他們之間的每一次眼神交流、每一個細微的動作都顯得那么和諧而流暢，仿佛彼此間有著某種難以言喻的默契與理解。他們分工明確，配合得天衣無縫，不僅高效地完成了任務，還展現(xiàn)出了對生命的尊重與敬畏。

　　實驗課結(jié)束后，天空大雨傾盆而下，密集的雨點敲打著窗戶。同學們收拾完物品后，大雨還是沒有變小的意思。索性，大家都不著急了，聚集在教室里，三兩成群地聊了起來，等雨停。

　　胡夏與曲澤仍坐在一起，繼續(xù)著他們的交流。從實驗中的技巧心得，到對科學原理的深入探討，再到日常生活中的點滴趣事，他們的話題廣泛而深入，仿佛有說不完的話。

　　在交談中，胡夏被曲澤的博學多才和溫文爾雅所吸引，而曲澤也被胡夏的敏銳洞察力和善良心靈所打動。他們發(fā)現(xiàn)彼此之間有著許多共同的興趣愛好和價值觀念，這種心靈上的契合讓他們感到前所未有的親近與愉悅。

　　不知何時，田媛媛手中拿出一只尚未用過的注射器，在同學們之間穿梭，不時地做出一些夸張的動作，跟幾個同學打鬧。

　　胡夏坐在一旁，眉頭緊鎖，目光不時地落在田媛媛手中的注射器上。她深知這種醫(yī)療用品的潛在危險，可能引發(fā)嚴重的后果。因為她小時候曾經(jīng)被姐姐用裝滿墨水的注射器扎過，前一秒鐘她還在提醒姐姐，不要拿著注射器玩笑，下一秒鐘注射器就已經(jīng)扎在她的胳膊上了，到現(xiàn)在胳膊上還留著一個像刺青的藍點。

　　于是，她輕聲但堅決地對田媛媛說：“媛媛，別這樣玩了，注射器很危險，萬一不小心扎到人怎么辦？”

　　然而，田媛媛不以為然，一再保證他們只是玩笑，就連胡夏搬出這個事情后，還覺得胡夏只是編故事而已，她都這么大了，怎么會發(fā)生那樣的事情呢。她繼續(xù)和同學們打鬧著。

　　果然，在幾分鐘后，田媛媛手中的注射器出現(xiàn)在了老白的胳膊上……

　　田媛媛連忙手忙腳亂地拔下了扎在老白胳膊上的注射器，臉上還是笑嘻嘻的。但她的動作中帶著幾分慌張和急切，生怕這一行為會引來胡夏的又一次嘮叨。

　　老白則是一臉寬容地笑著，安慰道：“沒關(guān)系的，媛媛，別緊張，就是個小意外。”他的語氣里充滿了理解和包容，仿佛并不介意這突如其來的小插曲。老白的這種態(tài)度，讓田媛媛心中的緊張感稍微緩解了一些，但她還是忍不住偷偷瞄了胡夏一眼。

　　胡夏見狀，雖然心里有些無奈，但她并沒有直接責備田媛媛。她只是輕輕地白了田媛媛一個眼神。