我駕駛著飛行器到了之前發(fā)現(xiàn)有人類生活的地方，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)圍了一大群人，當(dāng)她們再次看到飛行器時，全都很激動，揮舞著四肢，有的還跑來跑去，相互交流著。

　　我從飛行器里直接飛到了他們中間，飛行器就那么懸浮在空中。原本聚集在一起的人群，很快就給我留了一個空地。

　　“各位你們好，請問你們這里領(lǐng)頭的人在嗎？”我試著用九級文明視頻介紹里的語言和他們交流。

　　“哇喔嘰喳，嘰喳，嘰嘰喳！”他們說的語言我并不懂，但是我的語言庫自動匹配了一句話：“吾皇萬歲，萬歲，萬萬歲?！蔽艺J為語言庫并不靠譜，哪有一見面就開始萬歲萬歲萬萬歲的，而且這個也是古老的夏國才有的說法，不可能這么巧，在另外一個宇宙，也有這樣的說法。

　　“你們說什么我聽不懂?！蔽铱煲艞壐麄儨贤耍覜Q定再飛行一段看看有沒有什么能夠顯示他們科技層次的標(biāo)志物或者建筑。

　　“服啦！嗯呢唄呵噠！”人群之中突然有一個人舉著一個盒子到了我面前。

　　我看他這意思是要我打開，我掃描了一下里面紙張，這說明他們可能有文字，有記錄。雖然我趕時間，但是我還是決定打開看一下。

　　里面是一本書，但是里面的文字像雜草一樣繞來繞去，有的就像三歲小孩的涂鴉，我根本就不認識。不過就像我看其它書一樣，我會把它們很快的翻一遍。

　　在這本書的當(dāng)中，我看到了一些圖畫。有時候圖畫傳遞的信息可能比文字傳播的范圍更廣，但是文字有時候可能更準(zhǔn)確。

　　其中有一篇圖畫，分成了四幅，下面還用文字做了標(biāo)記，我猜可能是第一步，第二步之類。在第一幅畫中，處在中間的是一條中間豎向線段。它的底端是從兩條夾角為30度的線段交叉點延伸出來，另外第四條線段在半空中與中間豎向的線段交叉，只不過這里沒有畫出它們交叉點，在第四條線與中間豎向線段交匯處上方的畫著一個空心的圓柱體，這個中間豎向線段穿過了空心圓柱，然后還串著兩個小球，只不過這兩個小球是有好幾個點組成的。

　　相比第一幅畫的復(fù)雜，第二幅畫就簡單的多，外面的中央這次換成了空心的圓柱體，圓柱體的上方是三個由點組成的小球，似乎剛好在空心圓柱體的洞口，在他們的旁邊標(biāo)注了一個向上的箭頭。

　　第三幅畫和第二幅畫差不多，只不過箭頭換了個方向，然后那些小球在圓柱體的下方變成了有規(guī)則的小點。

　　第四幅，就算是第一幅畫只保留了第三幅畫里空心的圓柱體和圓柱體下方有規(guī)則的小點，然后再加上第一幅畫里第四條線和他旁邊的橢圓。

　　一時半會兒間，我雖然看不懂他們的確切意義，我的資料庫里根據(jù)這個圖片匹配了一個原子中的解釋圖，如果是原子鐘的話，看來他們的文明差不多應(yīng)該到0.7級了，原子鐘旁邊的文字是在說什么呢？難道是在解釋原子鐘嗎？這有什么特別的要拿給我看呢？

　　必須往后翻，后面又有幾幅畫，這個畫的就比較簡單了，而且我也能對得上。因為他們畫的就是我眼前的這些居民形象的簡筆畫，大概像是記錄了一個人一天的生活，有生活的場景，有吃飯的場景，有休息的場景，接下來這幾幅畫又重復(fù)了一次，難道是排版錯誤？

　　后面全部都是文字了，如果沒有更多的文字和圖片對照，或者說長時間的了解，我也不可能馬上就弄懂它們。

　　這些居民們見我翻完了這本書，便指著天空我的飛行器嘰嘰喳喳的說，難道他們是想飛行器降落到地面嗎？他們是想看看嗎？

　　我讓飛行器降落到了地面，不過他們并沒有靠近飛行器，而是搖搖手。這還怎么交流？而且我很趕時間吶！

　　我將那個盒子還給之前那個人，指著飛行器表示我要走了。

　　結(jié)果地上的人都躺了下來，這應(yīng)該是不要我走的意思吧？我停了下來。

　　拿盒子的人將盒子遞給另外的人，從地上撿起了一顆石頭，在地面上開始畫畫，畫的就是他們形象的簡筆畫，也是剛剛那本書里那些圖案，不同的是這次他畫了一個圓，這些圖案都圈了起來。

　　在很多的文明里，圓都是用來表示循環(huán)的，難道他們也是這個意思嗎？

　　若是循環(huán)，這又有什么問題呢？很多人活著不就是每天重復(fù)循環(huán)嗎？

　　這個人見我沒走，現(xiàn)在旁邊又開始畫起來，這次他又畫了一個圓形，不同的是從圓形中間射出很多線條，在這個的下方，他掛了幾個簡筆人，然后指了指他們自己，然后又畫了些植物。我感覺這個特別像幼兒園里小朋友畫的太陽下的朋友們玩耍的場景一樣。

　　接著他又換了一幅畫，這次我確定看懂了，是天上的星星，菱形的，五角星的都散發(fā)著光線。

　　最后一幅，是一個巨大的圓筒狀的東西里面噴出了十來個“太陽”，把現(xiàn)在球上的小人都給包裹了。畫到這里，他擦掉了前面的太陽和星星，最后打畫了個箭頭指向了他畫的第一幅畫。

　　我不知道我的理解對不對，在我看來大概是這樣，以前他們這里的天空是有一顆恒星的，這里的人在恒星下愉快的玩耍，他們的夜空也是有很多星星的，只是后來，出了個像大炮似的東西，里面跑出來了，十來個太陽，他們就只能日復(fù)一日的勞作了。

　　不過結(jié)合之前中興光子的猜想，我想從大炮里出來的可能就是光球，但是他們原有的恒星還有夜空中的星體為何就看不見了呢？難道是因為縮的夠小嗎？

　　畫畫的人放下了手里的石子，指著圓圈里正在吃飯的人，又指了指遠方。

　　我想這是要請我到他們家里做客一起吃飯的意思，我沒有拒絕，并不是說我是一個吃貨，想嘗一嘗他們的食物，因為他們所說的跟空間宇宙有關(guān)，如果能了解他們的文字，說不定就能知道些什么了。

　　到了他們的住處，我拿出了紙筆，開始了用繪畫學(xué)習(xí)文字之路。當(dāng)然，這種方法很慢，有時候還會出錯，但是對于認識事物，還有一些簡單的日常還是能夠很快上手的。