羅翔老師上熱搜了，她是我非常尊敬的一個刑法老師，經常在別的網站看他講案例，學習法律知識。

　　“你辦的不是別人的案子，是別人的人生。”摘自微博一句熱評。

　　我想起很小的時候，老師課堂上問我“長大后想當什么呀？”

　　稚嫩的我回答：“我要當記者！”

　　大概是大家都更愿意當什么科學家，警察，老師護士之類的，全班只有我回答當記者。

　　老師問我：“為什么呀？”

　　“我要揭露世界上壞人的面目！”

　　我到現在還記得，到現在也想不清，讀小學二三年級的我怎么會用“揭露”“面目”這兩個詞，更重要的是，我為什么會想要以記者的身份去揭露壞人呢？

　　思考了很久才慢慢回憶起來。

　　其中一個原因是《名偵探柯南》看多了，但我認為更重要的原因是，小時候看過聽過太多“壞人壞事”。

　　比如：鄰居家家暴，同學偷東西，阿姨打孩子，誘拐小孩，持刀傷人等。

　　印象最深的有兩件事，第一件是被壞人跟蹤，一年級下學期因為離家近，爸媽要上班，我要自己回家，有次被留堂遲放學，出校門口的時候，一個叔叔一直跟著我，透過店鋪的玻璃窗門看見，我停下，他就在樹邊躲著，我走，他就跟著我走，很明顯的跟蹤！我立刻跑進店鋪，假裝看東西，呆了大概很久，透過玻璃窗看見叔叔已經離開了，我立刻跑回家得以安全。

　　第二次是T同學偷東西。小學有個女生，特別愛偷東西，偷就算了，還喜歡嫁禍給別人，記得最深的那次，是有個男孩的鋼筆不見了，說是他爸爸在外國給他帶的禮物，很貴。那天午休大家都睡著了，我睡不著，看見T同學偷偷把男孩的鋼筆放在別人的抽屜里，想要阻止，但不知道為什么，我沒有開口，也許是因為黑板上寫著“安靜”兩個字，又或許是小時候的我比較冷漠。醒來后，男孩發現筆不見了，馬上告訴老師，老師很生氣要大家同桌互相檢查，剛說完，T同學就立刻說：“我看見是A偷走了B的鋼筆！”結果真的在A的抽屜里找到那只鋼筆。當時我大可以指出是T偷的鋼筆，但是我沒有，想著不要惹事。結果，A一直被冤枉，大家都在私下傳她是個愛偷東西的壞女孩，紛紛冷落她，也許是內疚，我就接近A和她聊天，或許她到現在都不知道為什么我會在大家都冷落她甚至用紙團扔她的時候還陪她玩，不過看她現在過得不錯，應該還好吧。

　　我一直不是個道德感非常高的人，看到羅翔老師說的那番話：“真正的法律并不僅僅是抽象的邏輯，而是每一個人鮮活的故事。公平和正義，不僅僅要在書上得到體現，更重要是在每個個案中得到回響。”

　　對啊，不僅僅是個案，現實生活中我個人認為很多事情都應該得到回響，這是因為很多事需要知道真相，不管是明面的原因還是背后的秘密，我這個人確實很喜歡追求真相，不喜歡撒謊騙人的人，也不喜歡含含糊糊內心有鬼的人，有前輩說過我：“如果什么事情都要明明白白，這不好，還很累。”

　　其實我并不覺得累，真的。探索也是一種快樂，就像柯南會根據線索不斷的思考，揭示兇手的作案手法和兇手是誰，不是因為有成就感，而是因為要尋找真相，而且...

　　真相只有一個！

　　尋找真相是為了公平和正義，不管什么理由什么借口，兇手就是兇手，死者就是死者，既定事實擺在面前，真相不會因為背后有故事有權勢有金錢而改變。

　　大概小時候的我也是因為喜歡真相吧。

　　可惜啊...