剛敲定主意，葉淺淺便遇到難題了，她現(xiàn)在根本就不記得書(shū)中的男主、女主和男二分別坐在教室的哪一個(gè)位置，更別說(shuō)要執(zhí)行系統(tǒng)給的坑爹任務(wù)了。

　　按照常理來(lái)說(shuō)，作為《青澀時(shí)光》的作者，她應(yīng)該非常清楚每個(gè)角色在教室的什么位置。

　　可問(wèn)題就在于前面的故事情節(jié)已經(jīng)是一年前寫(xiě)的了，那時(shí)候她只是隨便給男女主安排了一個(gè)座位。

　　加之她后來(lái)為了讓男女主之間的感情迅速升溫，又將座位調(diào)換過(guò)，這會(huì)兒自然面對(duì)眼前的四十九人犯起了迷糊。

　　最主要的是為了不讓別人懷疑她的身份，她還不能直接去問(wèn)其他人的名字或者觀察其他人的容貌。

　　盛夏的陽(yáng)光毒辣地照射在高三（七）班的教室，頭頂?shù)牡跎雀緹o(wú)法驅(qū)散室內(nèi)的悶熱，葉淺淺的額頭漸漸沁出一層密密麻麻的細(xì)汗。

　　這時(shí)候她突然深刻地體會(huì)到了空調(diào)是一個(gè)多么偉大的發(fā)明。

　　要是她將故事設(shè)定在2020年，根本就沒(méi)機(jī)會(huì)承受這樣的酷暑。

　　別問(wèn)，問(wèn)就是當(dāng)事作者非常后悔！

　　就在葉淺淺懊悔不已的時(shí)候，一個(gè)左手端著保溫杯，右手夾著一撻卷子，長(zhǎng)得有點(diǎn)胖且禿的中年男人緩步走進(jìn)了教室。

　　一瞬間，本來(lái)還異常吵鬧的教室突然安靜了下來(lái)。

　　葉淺淺倒是能一眼認(rèn)出這個(gè)中年男人，因?yàn)樗膫€(gè)性特征過(guò)于明顯，很顯然就是她筆下的高三（七）班的班主任謝武。

　　謝武不慌不忙地走進(jìn)教室，然后將卷子和保溫杯放在了桌子上。

　　“你們出去聽(tīng)聽(tīng)，整棟樓就我們班最吵，你們是不是以為自己零診考得很好，可以保送清華北大了？”

　　“這次我們班又是全校倒數(shù)第一，要不是有楊蓋和蘇遷分別位列全校第一和第二，我都不知道臉往哪里擱了。”

　　“但總有人拖后腿，特別是蘇如萱和葉淺淺，我不知道你們兩個(gè)人是怎么答的題，語(yǔ)文居然只考了二十多分，數(shù)學(xué)居然只有個(gè)位數(shù)，不是我說(shuō)，我去用腳寫(xiě)都不止考這么一點(diǎn)。”

　　說(shuō)到這里，謝武憤怒地拍了一下講臺(tái)，仿佛下一刻就要將那張破舊的講臺(tái)劈碎。

　　沒(méi)錯(cuò)，如大多數(shù)校園小說(shuō)一樣，男主楊蓋是學(xué)校的學(xué)霸兼風(fēng)云人物，每次考試都是全校第一，而男二蘇遷則永遠(yuǎn)都活在他的主角光環(huán)之下，每次考試都是全校第二。

　　當(dāng)然，為了后續(xù)給男女主更多接觸的機(jī)會(huì)，女主蘇如萱的設(shè)定便是妥妥的學(xué)渣。

　　但讓葉淺淺意外的是，她居然也變成了學(xué)渣，連她平時(shí)最引以為傲的語(yǔ)文都只考了二十多分。

　　想當(dāng)年她的語(yǔ)文放在全年級(jí)都是不錯(cuò)的，特別是她的作文分?jǐn)?shù)更是普遍能得四十八分和四十九分，否則她后來(lái)不會(huì)在畢業(yè)后選擇作者這個(gè)職業(yè)。

　　現(xiàn)在她只想說(shuō)一句“這就離譜”。

　　但轉(zhuǎn)念一想，反正她也是來(lái)走劇情的，學(xué)渣就學(xué)渣吧，她不在乎！

　　“明天你們兩個(gè)人把你們的家長(zhǎng)叫到學(xué)校來(lái)，我要親自和他們談一談。”