每個人風格不同帶出來的孩子也不一樣，小區里有兩個雙胞胎兄弟從小就不怎么說話，現在四歲了還是說話不清楚，小元又一次和他們玩，雙胞胎說了幾句話，小元聽了半天皺皺眉頭問媽媽：“他們說什么呢，我聽不懂”。靈其實也聽不懂對孩子說：“他們說話遲所以沒有表達清楚自己的想法，我們要有耐心細細聽，能聽懂多少就聽多少”。雙胞胎媽媽在幼兒園里上班，她說：”從來不知道幼兒園老師是打孩子的，好多20多歲的女老師因為自己性格不好，脾氣也不好，沒有耐心，就打罵那些調皮搗蛋的孩子，因為有些地方有攝像頭照著，老師就拉著孩子到角落里打，嚇唬，恐嚇。這些孩子為什么回家后不和爸爸媽媽說呢”！一個歲數大的阿姨說：“孩子們還小哪里懂得告狀，再說孩子與老師是陌生的，孩子們被打，被罵是很害怕的，這么小哪里知道保護自己呢”？路過鍛煉身體的大爺一聽說很生氣的說：“現在的一部分幼兒園老師把這個教育給變味了，孩子正處在活潑好動的年紀，話多，因為孩子好奇什么也不懂不明白所以調皮，這些老師不想辦法就硬氣出手嚇唬，孩子心里會有疾病的”。所有人都明白為什么不停止這種恐怖教育行為呢，尤其是再聘用幼師環節應該給她們心里測試一下，看看她們有沒有資格任教，這么神圣的使命怎么就讓幾只臭蟲蟲毀了！孩子幼小時很喜歡說話，更喜歡表達自己的想法，那些沒有耐心的幼師把這樣喜歡說話的孩子從萌芽里扼殺掉了，不知道大家們有沒有發現上小學一年級的孩子很怕老師，因為孩子在幼兒園里遭到了心里身體上的傷害，到了小學就很害怕老師！真是希望教育可以改進，讓好老師多一些，同時更希望幼兒園實行開放式的，每個角落里都裝上攝像頭，教室里也安裝上，老師與學生都是透明的，家長們時時監控。或者專門有保安監控，目前教室里，其它角落里沒有攝像頭，很容易給那些心里不好的老師留下機會。什么時候可以做到家長們打開手機就可以看見孩子們在幼兒園里的情景，用不著每天在幼兒園老師群里喊：“老師，不忙的時候可以發些孩子的狀況，我們想看看”。真是累啊！遇上好說話的老師還好，遇個脾氣不好的老師肯定嗆了，還嫌棄家長這么事多。小多媽媽把孩子送到公立幼兒園，孩子調皮，結果遭到老師冷暴力直接把孩子關進小屋子里不讓出去玩，正是課外活動時間，所有孩子都出去玩了，就把小多一個人關進屋子里，小多媽媽知道后，找老師理論，老師無辜的樣子流著淚說：“我不是那樣子的，是她自己還睡覺呢，沒有起來，叫不起來，所以我們出去玩了，把她一個人關進屋子里，怕她醒來后到處亂跑就把門鎖上了”。小多媽媽又問：“如果是這種情況為什么沒有留下一個老師看管，為何”？孩子們一天在幼兒園里，過得怎么樣生活，家長們一無所知，只能聽到老師的片面之詞，孩子們心里不成熟根本無法描繪自己一天發生的事情。只有極少數的孩子可以做到當天發生事再如實稟報家長們，告訴爸爸媽媽；誰、誰、誰把自己打了，罵了。家長們要經常與孩子們溝通，鼓勵孩子們及時把發生事迅速的轉達爸爸媽媽。孩子們受到傷害，不要怕，你們沒有錯。錯的是那些打罵你們的人，她們（他們）錯了。