一輪皎潔的月牙高高懸掛在天中，少年不知道為什么會(huì)出現(xiàn)在這里。海風(fēng)吹來(lái)咸咸的氣息擾亂了他的思緒，忽然，一道浪潮拍打在礁石上激起雪白的浪花，模糊了海的視線，一個(gè)白色的小點(diǎn)從遠(yuǎn)方走來(lái)，嗚——月下傳來(lái)汽笛聲，巨大的陰影遮蔽了月色，大霧，將至。

　　海從夢(mèng)境中醒來(lái)，臨近大海的棚屋邊，老人正坐在那。夢(mèng)境中的景象，并不都是假的。至少，那裹挾著咸濕氣息的海風(fēng)是如此的真實(shí)——水汽醞釀在空氣中從鼻腔涌入，他打了個(gè)噴嚏。

　　此時(shí)已接近晨曦，半輪金色欲血的太陽(yáng)從海的那一頭升起，露出微醺的睡顏。老人陷在枯舊臉皮中的那一輪火焰卻熄滅了，原本炯炯有神的眼也變得渾濁，蒼白，好似沾染上死魚肚皮上的死寂。

　　“爺爺老了，”這是海第一次看見這位與大海搏斗半生的老人在將出海前露出疲態(tài)。

　　“上學(xué)去吧，我也要出海了，”少年聽到這句話微微怔了怔，慢慢吞吞地跨上尚且殘余海水氣息的背包向背對(duì)海的方向走去。

　　海本就不太喜歡上學(xué)，或許是因?yàn)槔先四侨諠u佝僂的脊背，又或是那快活地像錢幣流動(dòng)的一條條沙丁魚，他心不在焉地趴在課桌上，視線有意無(wú)意地往學(xué)校下方的海域望去。

　　學(xué)校建在一座高塔上，潔白的油漆像一只展翅欲飛的海鷗，學(xué)校本來(lái)就是最接近藍(lán)天的地方，天空向來(lái)是漁島村民遙不可及的夢(mèng)想，大海才是他們最終的歸宿。

　　海也想要觸及夢(mèng)想，但每當(dāng)下定決心決定用功讀書時(shí)，眼前卻時(shí)常浮現(xiàn)出老人的身影。

　　他不由得開始思考：“讀書真的能改變未來(lái)嗎？”從小島里走出的，去見識(shí)外面廣闊天地的年輕人，每年也不過(guò)只有一個(gè)罷了，出去了大多也是杳無(wú)音訊。

　　漁島的老一輩固執(zhí)地認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)最好的孩子才是最有希望走出去的，可能聽上去有些愚昧，但老人們卻依舊堅(jiān)信，海邊長(zhǎng)大的孩子大部分都是靠海吃飯的，只有少部分是上天愿意贈(zèng)與機(jī)靈與聰慧，帶領(lǐng)漁島走向外面的世界。于是大部分年輕人只能選擇留下，成為下一代的趕潮人，延續(xù)上一代的恩怨與宿命，與大海搏斗。

　　就在他胡思亂想的這時(shí)，班主任老蔣踏著上課鈴聲走進(jìn)教室，后面好像還跟著一個(gè)小尾巴。

　　海雖然升起了想要窺探一番的念頭，但也僅僅只是想想罷了，習(xí)慣偽裝好學(xué)生的他，還是決定正襟危坐好，期待地望著老蔣欲言又止的嘴巴。

　　“同學(xué)們，今天我們班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，大家鼓掌歡迎一下。”

　　“啪啪啪……”一陣稀里嘩啦的掌聲無(wú)精打采地響起，學(xué)生們顯然興致都不高。畢竟，能來(lái)到這里的，最后都是要下海的。沒什么值得鄙夷或者意外的，他們祖祖輩輩都是這樣。

　　“請(qǐng)新同學(xué)來(lái)做一個(gè)自我介紹，”老蔣把講臺(tái)留給了這個(gè)新同學(xué)。

　　海本來(lái)想繼續(xù)托著腮看窗外的大海，繼續(xù)漫游思緒，不經(jīng)意間卻被那清冷的聲音吸引住了。

　　“大家好，我的名字叫做月，來(lái)自海島外的城市，因?yàn)槲业母篙叾际菑臐O島中走出，所以我要回到這里念書……”

　　少年聽完這番話或許生出了一些驚訝，但更多的還是不解：

　　“既然當(dāng)初選擇了離開，為什么還要再回來(lái)呢？”

　　這種疑惑如光暈般在少女白凈的臉上渲染開了，像一副精美的藝術(shù)品，迷惑了少年的視線。

　　放學(xué)后，海把心中的疑惑丟給了老人，老人只是笑笑，臉上的皺紋似乎全部都指向海的方向。

　　少年似乎能從老人微動(dòng)的唇形中讀出這么一句話，

　　“去問(wèn)大海吧，她什么都知道。”

　　煤油燈里的燭光搖曳著，火苗被落幕的夜色紗帳掩蓋，快要熄滅了。

　　“睡覺吧，明天你和我一起出海。”半夢(mèng)半醒間，海隱隱約約看見了老人在風(fēng)中殘火中，被映得金黃的白發(fā)，宛若一副凝固的油畫。

　　未完待續(xù)……