第二天早上5:00 ，天還黑漆漆的，路旁路燈散發出溫暖的光芒，像母親溫暖的懷抱，依依不舍地望著正要離家上學的孩子。

　　早上6:00，教室里就充滿了朗朗的讀書聲，雖然第一天，老師沒有分配班委，但，必竟有過一年感情的六一班同學，十分自覺的開始朗讀，領讀班長在講臺上組織紀律，一派和諧。

　　班級中朗朗的讀書聲與窗外小鳥的鳴叫聲融為一體，給人心情舒暢的感覺。

　　第一節課語文課

　　請大家翻到語文書。第3頁來看第1課——《春》

　　“那老師問一下大家，大家知道有哪些關于春的成語嗎？”老師十分溫柔的向大家問問題

　　“知～道～”同學們拖著長音回答著老師

　　“各位們，不要拖長音，語速可以快一些，那么誰可以給大家分享一些呢？”

　　一切如常，在上課時，舉手的還是那幾個人

　　“璽錦，你起來說一說你的想法”老師挑住了，以前我們班學習最好的一個人，老師一下子就抽中了啊

　　“關于春的成語有：春暖花開，春回大地，姹紫嫣紅，春意盎然……”璽錦剛想繼續往下說，但是他被老師打住了。

　　“這位同學你先坐下，你回答的十分不錯，但是你需要給其他同學留些機會呀”老師一邊說，一邊做出一副無奈的表情

　　“還有同學嗎？”

　　“耀予，你試一下”老師又點了一位同學。

　　我不禁心里暗自想：“這老師什么是運氣啊？挑一個人就是學霸，挑個人就是學霸”

　　耀宇氣定神閑的，起立開始發言：“萬紫千紅，鳥語花香，草長鶯飛，”

　　我暗自夸贊：“這真不愧是六一班的“養生專家”啊”

　　“那么還有關于春的詩句嗎？”老師尷尬的咳了咳，引入了下一個話題。

　　這一次我十分積極的就舉手了。

　　“春城無處不飛花，還是東風御柳斜”我十分自信的站起身來發言。

　　“這位同學發言的很不錯，請坐”我的第1次發言得到了老師的高度贊賞

　　接下來連我們班不經常發言的同學也回答的十分積極

　　“春歸何處？寂寞無行路。”我的好閨蜜文文看見我發言，也跟著發言了。

　　“大家了解朱自清嗎？”老師拋出了這節課的第1個問題。

　　毫無疑問，璽錦不舉手誰舉手呢？

　　“朱自清，江蘇揚州人，現代散文詩人，我們學過朱自清的《匆匆》和《綠》”璽錦起立輕松的回答問題。

　　“這位同學的知識很淵博，請坐！”老師也對璽錦贊不絕口。

　　“提到春天你們會想到什么呢？”老師接著拋出問題。

　　這身為作家的我，也不能落后啊，便立刻舉手：“剛剛發芽的小草，剛剛發芽的柳樹，柳樹隨風飄舞，像小姑娘的辮子”

　　“這位同學的比喻句用的很不錯，請坐”

　　“一提到春天，我們眼前就展現出了一幅陽光明媚，東風蕩漾的畫面，古往今來，有許多文人墨客，用自己的筆描繪出了春天，那么朱自清又是怎樣描繪春天的呢？請大家跟隨我來學習朱自清的《春》”