回到家里，老媽問我為何這么晚才回，我說今天我是值日生，敷衍了幾句老媽就不追問了。

　　這晚，認真回想今天的事，聶采文肯定拖不了關系，我想必定是聶采文對那男生說我很有錢才至我成為他的目標。每當想到這個我就氣憤，我在心里暗下決心，要是聶采文再惹我，我絕不會放過他。不過，自那天后聶采文還算安分，在班上就對我和承歡敬而遠之。

　　五月份月底，多雨的春終于遠離了我，過了今天明天便是六月份了，對小學生而言，不得不提的就是六一。其實我對兒童節毫無感想，唯一讓我歡慶地是放半天假，好好地在家看電視。

　　六一那天，三小會為學校的孩子發發餅干、糖果什么的，在操場上也舉辦各種各樣的游戲，什么盲人摸象、釣魚、打氣球，只要通關了，就能得到更多糖果，這使低年級孩子趨之若鶩。

　　我一直以承歡、謝莉唯首是瞻，承歡以謝莉為主，這樣謝莉便是王，六一兒童節這個節日對謝莉而言過于幼稚，學校舉辦的各種小游戲自然沒參加過，謝莉不參與，承歡自然不參與，我更不可能逆兩位頭頭的意思。往年那天，我們像游魂野鬼般飄蕩在校園各處，這個游戲點看看，那個地方瞧瞧。

　　謝莉對我們說過，我們無須跟著她，想玩什么就玩什么。

　　承歡說他早就不玩這些游戲了，而我也拒絕了，他們是我的好朋友，若是沒有承歡和謝莉的陪伴，玩再好玩的游戲也變得索然無味。

　　于是，我們再次變成游魂野鬼在校園游蕩。

　　數學課上，我趴在桌子上想明天六一要不要從家里帶一本多啦A夢的漫畫書來看，無論如何也比做幽魂野鬼強吧！

　　我問：謝莉，明天的六一你還是什么都不玩嗎？

　　謝莉在做數學資料書，里面的題目無非是一個三角形最多有幾個鈍角，最多有幾個直角，最多有幾個銳角。已知一個三角形中的兩個角分別是56°、34°，第三個角是幾度？這是一個什么三角形。兩輛汽車同時從甲地駛往乙地，甲每小時行80千米，乙每小時行92千米，三小時后，兩車相距多少千米。

　　我微微偏向謝莉那邊，靜靜看她做題，謝莉在第一道題的括號里分別填了1、1、3，在第二道題的括號里填了90°、直角，第三道題謝莉筆算解了一下，最終填上答案36千米。在謝莉做題時我也在想答案，我翻到資料后幾頁的答案那，對了對我和謝莉的答案，我就對了一條，謝莉全對。謝莉明明很會做題，怎么考試成績卻不是很樂觀呢？

　　謝莉自己對了題，才搭理我：不玩，你要是想玩就去玩。

　　我很為難：你又不陪我，我一個人玩著沒意思。

　　蒼洋，你也不是小孩子了，無須什么事都需要別人陪伴。

　　謝莉接著做題，認真的模樣陪合這話簡直像個大人，承歡聽了，在一旁落井下石：蒼洋小朋友你好嗎，以后上廁所需要我陪伴嗎？

　　承歡在偷笑，我懶得理這個笨蛋，謝莉在做題，閑來無事我居然也做起資料書。

　　我已不是從前那個成績中上的蒼洋，做練習題時感覺特別難熬，不做又無事，于是犯賤地做下去。在我感覺快做半節課的練習題時，抬頭看了看黑板上的時鐘才發現只過了五分鐘。

　　我對時光一直有所領悟，我領悟出來的結論是快樂的時光似箭，難過的時光像蝸牛爬。

　　恩….多好的結論，我都快膜拜自己了。

　　我做了半節課資料書，精神上卻像過了一個世紀，過程中，我呼吸難受，腦子空白，想缺水缺氧般難受，我能想象我此時的樣子有多憔悴。

　　下課鈴響了，我如干枯至裂的大地得到雨水的恩澤，如沐春風大概就是這種感覺吧？

　　這節課是今天最后一節課，承歡站起來伸懶腰：無驚無險又到五點。

　　這話是承歡在電視上學來的，有趣且押韻，如此懶散的話出自承歡之口簡直毫無違和感。

　　放學后我不能走，早在上節課課間，陳老師就要我留下來幫她批卷，承歡、謝莉早知這事，我們便分道揚鑣了。走出教室，人來人往，我躲著人海沿著樓道墻壁走上四樓，那場面我覺得自己就是個無畏勇者，話雖如此，我還沒爬上幾級樓梯就倒退回三樓了。

　　待歸家心切的孩子少了，我跑上四樓來到陳老師的辦公室外，陳老師在里面專心地批卷，我敲了敲門。

　　聽到敲門聲，陳老師已知是我，也不看出，微微一笑道：進來！

　　我匆匆走進來，坐在陳老師隔壁的空位上。

　　陳老師正在謝莉的試卷上打了很多個勾勾：蒼洋，這么快就來啦！我還以為你要等那些孩子走光才上來呢。

　　恩，我不想讓別人等。

　　陳老師撫摸我的腦袋：這點倒和以前一模一樣。

　　以前？我什么時候說過這樣的話嗎？

　　啊！對了！陳老師像是想起什么，在抽屜翻出什么握在手中，遞到我面前，陳老師緩緩張開手，里面有三顆魔鬼糖。

　　魔鬼糖，這是一種只存在九十年代和九十年代以上出生的孩子的童年回憶，同是這也是一種斷售的垃圾食品，以前賣我這邊賣一毛錢兩顆，糖身顏色較多。對于魔鬼糖的味道，我已忘卻了，只記得把糖放進嘴里含，就會發出特別的聲音，這糖色素多，吃多了會把舌頭染上糖本身的顏色。

　　我和陳老師在一起是很自在，也不像以往的師生關系，就像承歡、謝莉這樣的朋友，不怕冷場想聊就聊。

　　我從陳老師手心中拿過魔鬼糖，撕開包裝就吃了，包裝我隨手扔在腳邊的垃圾桶。

　　我問：老師，你怎么有魔鬼糖啊！

　　其他班上的孩子給的，一直忘在這里，所以拿來借花向佛了。

　　老師你不吃嗎？

　　陳老師笑著用筆撓撓頭：都是大人了，吃這個總覺得到不好意思。

　　我把糖地到陳老師面前：沒事，就我們兩個，你吃吧，我不會說出去的。

　　陳老師猶豫了一下，最終還是吃了這顆糖。

　　我對陳老師笑了笑，從她桌面上的那堆未批的試卷拿出三分一放到我面前。陳老師遞給我紅筆與答案，慢悠悠地改起試卷。

　　作文由陳老師打分，我只對填空題和應答題與標準答案的出入而進行打分，我剛改完一張卷，便看到承歡的試卷了。

　　承歡的試卷錯漏百出，填空題錯多對少，應答題回答的答案完全與問題不相關，出于對朋友的私心與對笨蛋的同情心，每道題我都多給了兩分，我承歡還真不錯。

　　我偷偷為承歡加分，而陳老師卻不知，一想到這個就忍不住笑了出來。陳老師微微看向我這，一眼就看出我偷偷為承歡加分的事，并提醒我：蒼洋，不許偷偷為別人加分哦！

　　啊，你知道啦！我吃了一驚，還以為陳老師會看不出。

　　陳老師敲了敲我的腦袋：五分的連線題你打四分，你還明目張膽地頭笑，做得那么明顯我怎么可能會不知道。

　　我撓撓頭，帶著歉意說：對不起，我這就改回來。

　　在我準備用紅筆劃開原先打好的分數時，陳老師說：這次就算了，也就送幾分，不過不許要下次，知道嗎？

　　我乖巧地點點頭。

　　你這是給誰加分啊！陳老師拿起試卷看了下。

　　承歡的，你和承歡關系很好嘛！

　　因為承歡、謝莉是我最好朋友，從一年級認識到現在一直在同一班。承歡這個人挺好的，很仗義，一直在保護我和謝莉，就是他人看起來有點傻。

　　陳老師笑了笑：你這是夸他還是損他啊！

　　當然是夸他啊！老師我偷偷告訴你一件事，你不許告訴別人哦！

　　好，你說，我絕對不告訴別人。

　　上個月有一天，我被其他班上的壞孩子勒索要錢了。要不是當時承歡及時出現，現在我可能還在受他們欺負呢。那時承歡對我說以后會保護好我和謝莉，還說讓我以后在他不在學校時好好替她保護謝莉。我雖然答應承歡了，可我怎么可能代替得了他嘛。

　　我笑著提這事，這事是我和承歡見證友誼的事件，說到最后，我都不好意思地撓撓頭。

　　不知為何，陳老師聽了，臉色很難看，很惶恐地看著我，我想不通陳老師為何露出如此表情。

　　我未說話，陳老師忽然抓我的雙肩很著急地問：蒼洋，承歡在哪里，承歡在哪里？

　　我被陳老師嚇到了，木納地說：承歡…回家了。

　　話落，陳老師便跑出辦公室了，我一臉茫然，陳老師這是鬧哪出，怎么一下就跑出去了？

　　我實在想不透，便不再想，再次揮筆改試卷，這次我很聽話，實打實分，是多少分就打多少分。

　　我也不知改了多久的試卷，我把試卷都打了題目分，陳老師還未回來。

　　我把未打成績的試卷與打了成績的試卷分來，隨后耐心地等陳老師回來。

　　天色漸晚，我站在走廊上隱約能看到月亮的影蹤，陳老師卻還沒回來，時間不早了，我無法再等陳老師。我把陳老師的包包放進抽屜，鎖好門窗后便離開了。

　　走時，我想明天還是帶兩本哆啦A夢的漫畫書來吧，我一本，承歡一本，看完之后換著看，這樣也蠻不錯的。