張曉瑞沖上去后，眼睛死死地盯著那兩只牽著的手。邱沁芯感受到那束熾熱的目光，她掙脫出了楊榮軒的手，楊榮軒突然感覺大手一空，心里有點失落，他捻了捻自己的手，冷冷地看向張曉瑞，說：“有事？”

　　張曉瑞也看著他說：“你們這是怎么回事？你們拋下我就是為了過二人世界？呵……”

　　邱沁芯很怕他們倆個鬧掰打起來，她連忙開口解釋：“曉瑞，不是你看到的這樣?！睆垥匀鹄湫σ宦暎骸昂牵悄阏f說看，是怎樣？”“我......”邱沁芯支支吾吾還沒想好怎么解釋。楊榮軒看她一臉糾結就笑了笑溫柔地對她說：“乖，餓了吧，你先回家。我跟曉瑞說清楚，聽話哈?！闭f完，就這么把邱沁芯趕走了。

　　張曉瑞就這么冷冷地看著邱沁芯離開的背影，他對楊榮軒說：“你就那么喜歡她？呵呵，我可真多余。”楊榮軒拍了拍他的肩膀，嘆了一口氣，說：“不要傷害她，走吧，不要去想那些不該想的東西?！睆垥匀鹁吞貏e委屈，他抬頭，頗有點撒嬌的意味：“榮軒哥～”楊榮軒無奈的摸了摸他的頭說：“乖，我在，你聽我說，你不多余。下次不拋棄你了，聽話。”

　　路上，楊榮軒給張曉瑞解釋了很多，張曉瑞也理解了，張曉瑞其實就是人生不熟的，結果兩個好朋友還丟下他，讓他心里有點不舒服。他們也約好每周二周四放學一起走。

　　后來，總是可以在校道上看到三個小孩兒在互相背書的場景，因此三人的成績也進步飛快。

　　……

　　“你陪我走過多少年，花開花落，一路上起起跌跌?！?p>　　時間在他們的背書聲中度過，初二上學期的課程也結束了。三個小人兒也在計劃著新年的計劃。可是計劃趕不上變化，突乎其來的疫情打亂了他們的所有規劃。他們只能呆在家里，看新聞，關注國家的疫情防控工作。同時做好防疫措施。在這期間，邱沁芯也仿寫了以前抗擊疫情的詩歌，廣受稱贊。邱沁芯的文筆也得到了很大的提升。

　　三個小孩兒甚至創了一個群聊，天天在家根據人物特性現場編文、對人物進行描寫或者一起討論關于疫情的事情，有時他們還一起用某軟件一起看電影。邱沁芯他們三個人非常非常地懷念曾經自由自在的校園生活，他們想念放學時一起在校道上背書的時光，但是在他們通過聊天軟件建立起的聯系，也就不那么無聊了，時間好像也沒那么難過了。這些生活中的小歡喜以及疫情的蔓延讓他們感受到了生命的美好與重要。

　　“這世間究竟有什么值得我留念的呢？原來是這些小美好呀，它們在我的生命中唱著歌，跳著舞，活著，也就成了特別不舍的事情……”

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　　很快，開學時間就到了，他們也只能在家通過手機或者電腦聽老師授課，正所謂“停課不停學”。

　　網課期間，手機在他們的手中又會發生什么樣的事情呢？