50，這么厲害？
啪啪啪！
嘚嘚嘚！
其他的多數學生已經短短的兩秒鐘，打出了五顆鋼珠，或者硬幣。
建準這才發射第三顆。
風玉堂實在忍不住心里的好奇，走過去問道：“你比別人的速度慢了許多。”
“是呀。”
建準說。
“你在之前的考核項目，可不是這樣的。”
風玉堂問。
“那又是怎樣的？”
建準問。
“在前面的兩個考核項目中，飛鏢，弓箭，不管是人機？還是人與人的對戰中，你的速度那是又快，又準。此刻，雖然沒有慢如蝸牛的程度，但是落后了其他學生一大截。”
風玉堂問到這里的時候。
“快，就一定能勝出嗎？”
建準反問了一句。
“當然不是，還要快，準。你看看，其他的學生都能做到又快又準，他們都能把鋼珠或者硬幣，準確的擊中人形標靶頭部的中心，當然，少數的幾個例外。你比他們慢了大概一點八倍。”
風玉堂言下之意，快雖然未必勝出，卻起了關鍵性的作用。
“想知道我為什么要放慢速度嗎？”
建準問。
“我還真有點好奇，想知道。”
風玉堂等待健準給出答案。
“在來精英學校之前，我有好幾個彈弓。”
建準談起了自己的遠程射擊武器。
“嗯，你也玩彈弓？”
風玉堂雖然這么問，但是心里知道，凡是射擊手，弓箭手都有彈弓。
就算是普通人，也玩過彈弓。
“當然了，作為一個優秀的射擊手，弓箭手，怎么少的了彈弓。”
建準說。
“那么，你有幾個彈弓？”
風玉堂問。
“你猜。”
建準沒有告知答案。
“我猜不到……好吧，那我就猜猜看，十個？””
風玉堂問。
“錯了。”
建準否定。
“二十個？”
風玉堂問。
“錯了。”
建準說。
“三十個。”
風玉堂每次猜測，都會往數量多的地方去想。
“也錯了。”
建準又否定了。
“一百個。”
風玉堂繼續猜測。
“哈哈，既然你猜不到，那我就直接說了吧。連十個都不到，只有五個。”
建準說出答案。
“我還以為很多呢？那么，你的五個彈弓，一定有什么特別之處吧？”
風玉堂雖然沒有猜對數量，卻猜對了彈弓的用途。
彈弓就是用來射擊的，還能有什么用途。
非要說出區別的話，就是拉弓需要的臂力了。
“你知道，我的第一個彈弓需要多大的力量才能拉開嗎？！”
建準問。
“學校提供的彈弓需要二十斤，那么，你的彈弓豈不是需要五十斤的力量才能拉開？”
這次的風玉堂終于往正確答案的方向猜測了。
“至少需要三百斤的力量才拉的動。”
建準直接說了答案。
“什么？三百斤？這是開玩笑吧？”
風玉堂雖然不敢相信。
但是，建準的自己見過最優秀的射擊手。
一個優秀的射擊手自然需要很大的臂力。
也經常練習這方面。
“三百斤還是最小的，第二只彈弓需要六百斤。第三只彈弓需要八百五十斤，第四只彈弓需要一千零五十斤。第五只彈弓，則是需要一千二百斤的力量才能完全拉開。”
建準說起了每個彈弓的區別，所需的臂力。
“開玩笑吧？”
風玉堂覺得還是有點夸大其詞。
“我像是開玩笑嗎？”
建準問。
“不像，可是，你拉的動嗎？”
風玉堂質疑。
“開始不行，而且很難。但是長期鍛煉后，也就不難了，拉開彈弓也就容易很多。”
建準說。
“你的彈弓最低的也要三百斤，學校提供的彈弓只要五十斤就能拉開。所以，你不習慣拉力太低的彈弓？”
風玉堂這才猜到了他速度慢的原因。
“是的。”
建準說。
“所以，你才要放慢速度，好好磨合一下？”
風玉堂問。
“正確。”
建準回答。
“我不打擾你了。”
風玉堂做了一個請的姿勢。
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建準這才打出第五顆硬幣。
其他的學生已經打出了第十顆鋼珠或者硬幣。
速度準又快，都打中了自己對面的，人形標靶頭部的中心。
但是，從第十一顆鋼珠或者硬幣開始。
對面的人形標靶開始活動，前后左右，快速的移動。
啪啪啪！
由于人形標靶移動的太突然了，有三分之一的學生，要么打偏了，要么是鋼珠、硬幣掉落。
“1，3，6，7，9。11，13，15你們幾個淘汰了。”
風玉堂點名。
1，3，6，7，9。11，13，15等八個學員放下了彈弓，喪氣的退出了比賽。
然而，卻沒有離開射擊場，而是在圍觀學習，就算不被錄取，也可以學點東西。
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6，7，8，9，10。
五個硬幣之后，建準已經完全適應了這種彈弓，開始加速，連續打出了五個硬幣。
每打出一枚硬幣，都能準確的打中對面人形標靶的頭部。
每打中了一個，對面的人形標靶就會換一個。
從第11個人影標靶開始，難度增加了一倍。
不管是什么難度？建準都做好了準備。
人形標靶不再是從橫著出現，而是通過下面的機械裝置，緩緩的送了上來，立在對面的正中間。
建準正好把第11個硬幣裝在皮兜里面，瞄準的時候。
對面的人形標靶卻移到了左邊。
建準瞄準左邊的時候。
人形標靶移到了右邊。
建準瞄準右邊的時候。
人形標靶又移到了賽道的正中心。
人形標靶前兩次移動的時候都比較快。
就算健準瞄準了，也未必能打中。
人形標靶重新回到了中心的時候。
建準這才瞄準了標靶的頭部。
嗖的一下，打出了第11個硬幣。
啪，硬幣正中人形標靶頭部的中心。
吱呀一聲，第11個人形標靶移開了，又來了12號和13號人形靶子。
建準把第12個硬幣裝在彈弓的皮兜里，拉弓瞄準了第12個人影靶子。
此刻，對面的兩個人影靶子換了一個位置。12號靶子到了左邊。
建準停頓了一下，瞄準。
12號靶子到了右邊。
嗖！
啪！
中了，第12個硬幣打在了12號人形靶子的頭部。
對面又出現了兩個人形靶子，加上13號，就有三個，分別是13，14，15號人形靶子。
這次不再是瞄準了再射擊，而是往眼睛看到的地方射擊。
啪！
打中了13號。
但是，這個13號人形靶子卻沒有移開的意思，還在原地。
難道，要打中了三個靶子，才會一起移開嗎？
肯定是這樣。
嗖嗖！
建準用了差不多0.9秒的速度，連續打出了第14和第15個硬幣。
就在打中了14和15號人形靶子的同時，三個人形靶子交換了位置。
建準在想：「要是慢了一點點，兩個硬幣就有可能打偏。」
果然，三個靶子一起移走了。
接下來，16，17，18，又是三個人形靶子同時出現。
建準拿起了第16個硬幣，裝在皮兜里，瞄準的時候。
16，17，18三個人形靶子毫無動靜，也沒有移動的意思。
「要動就早點動，不動的話，就最好別動。」
建準反復把彈弓移開了，瞄準。瞄準了又移開，16，17，18三個人形靶子卻沒有動。
嗖！
嘚！
第16個硬幣打中了第16號人形靶子的腦袋中間。
吱呀一聲，16號靶子被收回去了。
建準把第17顆裝在皮兜里，瞄準第17號人形靶子。
17號也沒有動靜。
看上去可以射擊。
嗖！
建準打出了第17個硬幣。
令人意外的是，對面的17號靶子卻突然倒下，又立了起來。
第17個硬幣沒有打中，落了下去。
建準迅速的裝上第18個硬幣，蹲下來，不對，幾乎是躺著。
建準也想趴著使用彈弓，但是，趴著要支撐身體上半身的重量，無法正常使用彈弓，還會影響準確性，不好發揮。
硬幣落下去，在彈起來的時候。
在第17個硬幣，大致對準了17號人形靶子腦袋的時候。
只不過，兩個目標與建準的眼睛，是一條斜線，但是也是直線。
建準射出了第18個硬幣。
嗖！
嘚！
18個硬幣恰好打中了17個硬幣。
在助推力，反彈力的雙重作用之下。
第17個硬幣，最終還是打中對面的第17號人形靶子。
圍觀的學生被他這一舉動驚訝了，擔心他的18個硬幣該怎么辦的時候？
殊不知，建準在一剎那間，就計算好了角度，方位，力度，自己彈弓該怎么使用？瞄準等各種因素。
在18個硬幣打中了17個硬幣的時候。
第18個硬幣又彈了回來。
建準伸手就抓住了第18個硬幣。
圍觀的學生還是第一次看到此種場景，立刻響起了熱烈的掌聲送給了建準。
“想不到，他的彈弓用的這么熟練？這么準確？”
“是呀，好厲害。”
“這么準，這么快，實在少見。”
“不，能做到這點的，估計只有他一個人。”
“他是怎么做到的？”
“肯定是練出來的。”
“不是鍛煉那么簡單，肯定還有別的因素，比如，天賦，資質等等。”
“對對對。”