111，考核項目七，第五關

　　刀七意識到，建準同樣厲害，是個很強的競爭對手，他在的一分鐘，自己就存在威脅，通過的機會就少一分。

　　不過，這是第四關，現在不是考慮這些的時候，現在需要團結起來，才有可能堅持到最后。

　　特別是建準這么厲害的對手，如果互相配合，通關的幾率更大。

　　只有到了最后兩關，或者最后一關，才是對決的時候。

　　“我還以為，昨天淘汰了弱者，今天留下來的都是強者？原來還有弱者？”

　　“是難度增加了?！?p>　　“能通關者，除了強者，還有幸運者?！?p>　　“照你的話，通關者都是運氣好?！?p>　　“也有這個可能。”

　　“那么，接下來的6個關卡就要淘汰運氣不好的學生？”

　　“不是運氣不好的學生，而是靠幸運的學生，需要留下真正的強者?！?p>　　“不，留下來的只有精英。”

　　“對對對，不然，為何叫‘精英射擊學?！?，而不是‘強者學校’，或者‘幸運者學?！??！?p>　　※※※

　　眼前是一片湖，湖水是綠色的，微風吹過，湖水時不時的泛起了磷光和波紋。

　　這片湖很大，左右兩邊的河畔，小得只能看到一條灰色的線，前方都是湖水，看不到邊。

　　說明大的出奇，超過了心理預期。

　　水里有很多木樁，整齊的排成了一條線。

　　建準仔細看，不管橫排還是豎排，都是對等的，組合起來，就是一個正方形。

　　只是，這個正方形有點大，目測，在三米以上。

　　“看起來，這片湖很大?！?p>　　“是呀，看不到邊?！?p>　　“里面只有木樁，我們只能在木樁之上?！?p>　　“那當然了，你還坐船嗎？還是坐汽艇？”

　　“也就意味著，我們必須安全抵達對面，否則就會淘汰？”

　　刀七說：“看起來，不能落水?！?p>　　“你怎么知道？”

　　“猜的……按照正常邏輯來講，落水就代表淘汰，如果你是體育老師，或者裁判，會允許學生落水嗎？”

　　“不會?！?p>　　“那就對了?！?p>　　“但愿水里沒有陷阱，木樁里面沒有機關或者暗器?！?p>　　“沒有機關，暗器？哼哼，那是不可能的，這是考核，不是來玩的。”

　　“我說說而已?！?p>　　學生們開始檢查自己的裝備。

　　每個學生的裝備很簡單，只有弓、箭、箭筒三樣東西，一目了然，用不著檢查。

　　只是箭矢的數量比較多，從開始的100只，到這里只剩50只。

　　需要點數。

　　其他學生有幾只？不知道？建準只知道自己還有50只。不過，還是快速的點了一下數量，第一個箭筒是空的，于是扔了空的箭筒。再點第二個箭筒，箭矢的數量，整整50只。

　　建準把第二個箭筒背在背上。

　　考核正式開始了。

　　水里，最近的一個木樁都有三米。

　　男學生只需要原地起跳，就落在了自己前面的木樁之上。

　　女學生則是需要退幾步，助跑才能跳上木樁。

　　建準站在木樁之上往下看，木樁的橫截面不大不小，恰好可以站兩只腳，木樁離水面還是有一定的高度，目測有三層樓的高度，大概7米到10米之間。

　　要是不慎落下去了，不會摔得五勞七傷的，只是要洗衣服。

　　好處是，對于學生來說，不會立刻被淘汰，至少還有機會登上木樁。

　　刀七只顧著考核通過，其他的什么都不顧，直接順著自己前面的木樁跳去。僅僅幾秒就跑到了第15個這樣的木樁，距離也就是45米。

　　后面沒動靜，刀七停在木樁之上，往后看：“喂，你們怎么那么慢？還不來？”

　　白梅說：“我們慢，對你來說是好事呀，你占據了優勢，要是你贏了，我們輸了，你就少了一個對手。”

　　刀七沒有理會，也沒有說話，繼續往前面的木樁跳了過去。

　　簡單的看了一下木樁的高度，寬度，水面情況之后，建準也跳向前面的木樁。

　　體力，力量方面，男學生有很大的優勢。

　　單說靈活程度，敏捷，速度，女學生的優勢會多一點。

　　建準也不例外，在平坦的路面，或者坑坑洼洼，有坡度的道路，建準還能疾馳如飛，到了這種地方，還是湖面，就沒有把握跑在最前面，只能說在前幾名。

　　女學生董鈴，左芳，白梅，祝妍等人很快已經跳到了第10根木樁之上。

　　建準這才落在第6根木樁。

　　建準還以為是自己沒有盡全力？他調整了心態，集中了精神，全神貫注與考核，全力奔跑。

　　刀七才是真正的疾馳如飛，片刻就跳到了第20個木樁。

　　董鈴，左芳，白梅，祝妍，也跳到了第16根木樁。

　　建準才落在第13根木樁。

　　雖然與女學生相差了3根木樁，也就是9米的樣子。

　　建準不能忍受這樣的差距，認為自己最強，不能被別人超越。

　　刀七跑在最前面，也是最快的，到了第20根木樁的時候，穩定性大不如以前了。又越過了兩根木樁，腳不穩，身體有點晃悠了。

　　董鈴，左芳，白梅，祝妍，幾個女學生，平衡性不差，速度也減慢了。

　　這里學生，建準幾乎落到了最后一個。

　　建準這才意識到，快，不是目的，平衡，穩定，別掉下去才是王道。

　　而且，水里有沒有暗器？其他危險生物，比如食人魚？鯊魚，電鰻之類的。

　　想到了這里。

　　水里就發出了異響。

　　聲音逐漸變大了。

　　引起了學生的注意，紛紛腳速慢下來，或者停止：“什么聲音？”

　　“不知道？”

　　“哪里傳來的？”

　　“好像是在水里。”

　　“水里有什么東西？”

　　“魚唄?！?p>　　“不只是魚吧？”

　　“你覺得還有什么東西？”

　　“蝦，泥鰍，螃蟹?！?p>　　“你認為蝦，泥鰍，螃蟹會發出這種聲音？”

　　白梅搖頭：“不會？”

　　“只有魚才會發出這種聲音吧？”

　　董鈴：“對，只有魚?！?p>　　接著，建準旁邊的第二根木樁附近，水里冒出了一連串的水泡，并且伴隨著咕嚕咕嚕聲。

　　祝妍：“建準，你下面?！?p>　　“我看到了?！?p>　　建準左手里的弓已經橫了起來，右手伸向了箭筒。

　　白梅：“水里冒泡而已，你會嚇成這樣？”

　　“我不是怕，也不是被嚇的，而是預防萬一。”

　　“就算有東西，也只會是魚?！?p>　　“那也有可能是食人魚呀?！?p>　　“湖水里面會養食人魚嗎？”

　　“不知道？誰敢保證沒有？就算不是食人魚，也有可能是其他危險生物。”