168，最后6個

　　突突突！

　　敵人沒停，還在不斷的射擊。

　　而且，射擊的聲音越來越近了。

　　杜寬就在自己對面的第二根石柱子，他做了一個包抄的手勢。

　　建準搖頭，用筆寫了幾個字：【子彈太多，太快了，太頻繁了。】

　　杜寬寫道：【再不包抄就沒時間了，趕緊做決定。】

　　【出去必死。】

　　【那你說怎么辦？】杜寬問。

　　突突突！

　　子彈射擊的聲音響了不聽，距離又近了三分之一。

　　此刻，敵人的影子映在了后面的第二根石柱子。

　　建準取出了一支箭。

　　他的胳膊出現(xiàn)在了敵人的視線，敵人轉(zhuǎn)過身來，對著建準的位置，又是一陣射擊。

　　杜寬伸出了腦袋，看了一眼。

　　敵人又轉(zhuǎn)向杜寬的位置突突。

　　建準立刻把握住機會，朝著敵人就要發(fā)射。

　　敵人的反應速度一點也不慢，反而比建準快，把目標對準了建準。

　　突突突！

　　子彈不停的打在腦袋都右側(cè)。

　　建準看著敵人拖著長長的影子，心里有了一個想法，他計算好了角度，方向，朝著敵人旁邊的石柱子射擊。

　　箭彈射的時候，轉(zhuǎn)了一個60度的彎。

　　啪，射中了敵人的肩膀。

　　絲！紅煙就像水一樣冒了出來。敵人這才停止了射擊：“好，厲害，懂得利用幾何的方式攻擊。”

　　他說完，轉(zhuǎn)身便走了。

　　敵人的影子消失不見了，建準不放心，探著腦袋往外看，他果然走了。

　　【敵人都倒了？】

　　【應該是吧，否則，他們不會停止攻擊，直至我們都倒下為止。你看，周圍沒有一個人，當然，除了我們。】

　　【那就好，再不停止，休息一下，我就堅持不住了。】杜寬指了指自己的嘴。

　　【美晨呢？】

　　【剛才還在呢。】

　　【會不會是……】建準擔心那種情況。

　　【不可能，她機靈著呢。】

　　【去找找看。】

　　建準，杜寬正要去尋找美晨的時候。

　　“嘿，建準，杜寬，這里有換氣的地方。”美晨在右邊的墻壁，在向兩個人招手。

　　杜寬，建準互相打招呼，指了指美晨所在的位置。

　　※※※

　　“原來，你在這里呀？”

　　“我們正找你呢。”

　　“我們還以為你已經(jīng)……”

　　到了換氣的地方，杜寬，建準才敢光明正大的說話。

　　“中彈淘汰了？”美晨說出了兩個人擔心的事。

　　“是。”

　　“是的。”

　　“好在你沒事。”

　　“你們太小看我了吧？”

　　“這不是小看的問題，知道剛才有多危險嗎？”

　　“不就是多了幾個敵人嗎？我看到了呀。”美晨不在意的樣子。

　　“剛才，樓上個射箭的，與我的箭法差不了多少，而且，有10個人，再多一點，射箭速度快一點的話。估計，我都難抗住。”建準說。

　　“看到了呀。”

　　“還有，剛才有個士兵拿著突擊步槍。”杜寬做了一個打槍的姿勢。

　　“打的是塑料子彈。”

　　“要是被命中了……”

　　“我就被淘汰了？可是沒有呀，我很小心的。他們的箭法也好，槍法也好，沒那么容易打中我的。否則，就不會站在這里跟你們說話了。”美晨說：“我還好好的站在這里。”

　　“最好沒事。”杜寬說。

　　美晨做了一個鬼臉。

　　“你們計數(shù)了嗎？”

　　“沒有。”

　　“我記了。”

　　“多少個？”

　　“84個。”

　　“數(shù)字準嗎？”

　　“準不準，看自己的箭筒就知道了。”建準說。

　　“我有兩只。”

　　“我有3只。”

　　就美晨的多一只。

　　“我還有一只。”建準也報數(shù)。

　　“2加3加1，恰好就是6。”

　　“這么說來，還有6個敵人。”

　　“按理說，的確如此。”

　　“管他幾個，去看一下就知道了。”

　　※※※

　　穿過了90排方形的石柱子，30米之外的門口上方，寫著綠色的出口。

　　【到出口了。】美晨又用手語交流。

　　杜寬，建準也切換成了手語交流。

　　【離出口不遠了，但是，離敵人也近了。】建準說。

　　這次，建準不是用筆寫，也是用的手語。

　　【建準，你原來會手語？】

　　【不會呀。】

　　【那你……怎么會？……】

　　【你們的手語用的多了，我就學會了一些。】建準說。

　　美晨用手語比劃了一次，又比劃了第二次：【知道我第一次的手語是什么意思嗎？】

　　【你，是問我，怎么會那么快，就學會了？】

　　【是呀，為什么？】

　　【簡單的手語，看個幾遍，自然就會了。】建準回答。

　　【那就好，我們的溝通也就順利多了。】杜寬說。

　　【太好了，不用浪費筆和紙，也不用浪費寫字的時間了。】美晨說，然后又問道：【你剛才說什么？】

　　【離出口近了，敵人也就不遠了。】建準重復剛才那句話，表達方式變了一點點。

　　【為什么？】

　　【班主任，風玉堂慣用的套路，不對，是學校慣用的套路。】

　　風玉堂的名字，手語表達有點難度，不過，班主任三個字表達的還算能看懂，只是，需要思考幾秒。

　　咚咚咚！前面出口的方向傳來了四個沉重的落地聲。

　　面前出現(xiàn)了6個高個子壯漢，渾身的腱子肉，1.9米的個頭。是典型的肌肉男。

　　【來者不善。】

　　【看上去，好厲害。】

　　【說曹操，曹操就到。】杜寬用了一句經(jīng)典名言。

　　【不，應該是，說敵人，敵人就來了。】建準糾正。

　　【真的被你說準了。】

　　【我只是先猜到而已。】建準沉聲道。

　　美晨把第85只箭，搭在了弓之上，已經(jīng)開始拉線了。

　　【等等……】建準要用手語表示，干脆直接對她搖手表示。

　　可是晚了。

　　嗖！她發(fā)射了那只85。

　　壯漢1輕輕一拍，第85只箭就落在了地上。

　　【啊，他既然不怕？】

　　【我想告訴你，箭對他沒用的。】

　　【為什么？】

　　【你看他們那身肌肉，看起來很厲害的樣子，像是……容易對付的樣子嗎？】杜寬說出了建準要說的話。

　　說完，杜寬也跟著發(fā)射了第86只箭。

　　壯漢1抓住了那只86箭，徒手捏斷了。

　　【你為何射箭？】建準詢問杜寬。

　　【我想想試試，盡管沒用。】

　　對著壯漢徒手掐斷箭，杜寬還是很驚訝的。

　　【現(xiàn)在知道了？】建準問。

　　【知道了。】

　　不知道是惹怒了他們，還是他們正式發(fā)起了進攻？

　　6個壯漢，一步一步的，慢慢的往這邊走來了。

　　【現(xiàn)在……他們過來了。】杜寬想要發(fā)起攻擊，要問一下建準是否同意：【打不打？】

　　【當然了……】建準還沒說完。

　　美晨發(fā)射了第87只箭。

　　建準要制止，已經(jīng)晚了。

　　壯漢一個巴掌就拍飛了第87只箭。

　　【你不是說，可以進攻了嗎？】

　　【對面6個人那么強壯，用常規(guī)的方法，正面進攻肯定不行了。】

　　【你要怎么做？】杜寬問。