眾人在校園里四處尋找，未果。校門口的監(jiān)控也沒有發(fā)現(xiàn)張凱出去的身影。

　　陳陽撥通了張父的電話，張父正在外面開會，不便多說，讓陳陽直接找張母。

　　一個小時左右，張母來到了陳陽的辦公室。陳陽見到她的第一個想法就是，這人不就是女版的張凱嗎？演西游記的如來佛祖不用化妝，那種肥胖，那種貴氣，霸氣側(cè)漏啊。

　　只是如來佛祖總是面目慈祥，張母卻是殺氣騰騰。

　　只見張媽媽怒氣沖沖：

　　“陳老師，請你們馬上找到我兒子。他好好的在學(xué)校上課，怎么不見了？現(xiàn)在外面世界這么亂，我兒子又老實又純潔，受到傷害怎么辦？如果知道我們家有錢，綁架我兒子怎么辦？你們承擔(dān)得了嗎？”

　　陳陽連連點頭，說：“是是是！”在張媽的怒視下，又搖搖頭：“不不不，承擔(dān)不起，承擔(dān)不起。”

　　一會兒德育處張主任來到現(xiàn)場，陳陽大概的講了一下基本情況，其中物理老師對張凱說的話，陳陽盡可能淡化的提了一些。

　　張媽是拆遷戶，雖然文化水平不高，但在南城這個全國經(jīng)濟前十的地級市，手握五六套拆遷房，那種底氣和優(yōu)越感自然是無與倫比的。在眼下吃著虧又占著理的情況下，更是無法做到平心靜氣。

　　此時張媽馬上聽出其中的玄機，人立刻火上澆油一般跳了起來：

　　“這物理老師有問題?。∥覂鹤由险n睡覺，大不了禍害他自己，又沒禍害別人，他為什么要批評我兒子？還有，大家都是憑關(guān)系進(jìn)的8班，憑啥區(qū)別對待，只批評我兒子，不批評李浩然？明明是李浩然欺負(fù)我們，踩壞了我們的眼鏡。李浩然品德惡劣，你們?yōu)樯恫还埽俊?p>　　陳陽皺起眉頭。

　　有這樣腦回路清奇的老媽，張凱沒出去殺人放火，都對不起他媽媽的偏袒寵溺。

　　陳陽正準(zhǔn)備繼續(xù)解釋，張主任制止了他，張主任是擔(dān)心這個年輕人血氣方剛，說出不合適的話來。畢竟學(xué)生是在課堂上消失的，學(xué)?？隙ㄊ怯胸?zé)任。

　　“您先別急，咱們現(xiàn)在先別急著追究責(zé)任，眼下最要緊的是，盡快找到孩子。我們一起想想，孩子會去哪里？其他事情，都等找到孩子后再說。”張主任勸解著。

　　張媽跌坐在沙發(fā)上，精心打理的頭發(fā)也有一縷垂到面頰上，是肉眼可見的緊張慌亂。她打了幾個親戚朋友的電話，都沒有任何張凱的消息。

　　正在這時，李浩然拖著張凱的書包敲門進(jìn)來。這書包是在學(xué)校操場一角發(fā)現(xiàn)的。那里雖有圍欄，但已被破壞，不過因為綠樹蔥蘢，遮掩了視線，并沒有多少人知道。

　　蕭燃、李浩然和張凱三人，他們常常通過圍欄的那個豁口，周末的時候溜到學(xué)校操場打籃球，因此了然于心。

　　李浩然和張凱本來就是沒心沒肺的兩個人。雖然打打鬧鬧，但是并無多大的矛盾，從來沒有隔夜仇。張凱是拆三代，媽寶男，有點錢又有點傻，有點憨也有點慫，沒少被別人欺負(fù)敲竹杠，那時也都是蕭燃和李浩然為他出頭。今天張凱告狀到老師那里，就是心疼那3000塊的吳良材，怕回家沒法交代。

　　最終張凱是在離校很遠(yuǎn)的一家小網(wǎng)吧找到的，離他憤然出走已過了一天一夜。

　　在這一天一夜的時間里，張家全城尋找，并找到校領(lǐng)導(dǎo)，揚言不開除物理老師，這事沒完；物理老師三次被校長室叫去問話，手頭工作暫停；陳陽也被約談數(shù)次。每個人都焦頭爛額。

　　張凱安全回來后，張家正式和校方進(jìn)行談判。

　　張家提出三大訴求：其一，物理肖老師必須在全校師生大會上向張凱道歉。其二，如果不能滿足第一個訴求，請肖老師或者自動離職，或者要求校方開除肖老師。其三，如果第一和第二個訴求都不能滿足的話，就會向上級部門舉報，并通報媒體。

　　校方目前雖然暫停肖老師的工作，但是也不愿意遂了張家的心愿。于是僵持不下，最終雙方答應(yīng)今日面談。

　　與會的人員有，張凱母親，張凱外婆，張家一個做律師的朋友，學(xué)校主管教學(xué)的凌副校長，德育處張主任，初三（8）班班主任陳陽以及物理肖老師。

　　張凱的外婆先開口，雖然是古稀之年的老人，由于愛孫心切，說起話來卻是那么的剽悍，好在軟糯的南城方言削減了話中的威力，聽來甚至還有些讓人忍俊不禁：

　　“昏特頭哉，啥人肖老師??？小倌能有啥錯？下趟內(nèi)再該樣，偶一個泥光拍撒特吶?！?p>　　張凱外婆的話翻譯成普通話就是，肖老師，你昏頭了嗎？我家張凱有什么錯啊？你以后再這樣，我一個耳光拍死你。

　　這話說的充滿殺氣，如若不是看她老人家走路都顫巍巍，那幾乎要成掃黑除惡的對象了。

　　張家兩代都招上門女婿，好不容易有了張凱這樣的乖孫，其外婆對張凱的寵溺自然又與其他的隔代親不同。

　　張父借口不來，也是因為贅婿的身份。反正他說什么都不算。家里是這娘倆的天。

　　接下來是張家的律師朋友慷慨陳詞：

　　“肖老師工作粗暴，對學(xué)生變相體罰在前，出言侮辱在后，不能公平公正的處理學(xué)生事件，在課堂上逼走學(xué)生。置學(xué)生和學(xué)生家庭于極大的不安和危險之中?！?p>　　“侮辱性極強，攻擊性很大，有違師德，枉為人師。這樣的老師，貴校還留著，是真的想要砸樂文中學(xué)的金字招牌嗎？貴校如若對此事袖手旁觀，我們將向上級主管部門舉報，通報媒體，一直到開除肖老師為止?！?p>　　陳陽生無可戀的看著對方搖頭晃腦，肖老師則表情麻木。

　　凌副校皺眉不語。錢主任努力打圓場：

　　“您看，這孩子已經(jīng)毫發(fā)無損的回來了，肖老師也是為孩子好，才說了那么幾句。沒考慮到青春期孩子的自尊心。肖老師已經(jīng)知錯了。我看，這事就讓肖老師在這里認(rèn)個錯，就算過了?！?p>　　說完，張主任使勁向肖老師使眼色?？刹恢獮楹危だ蠋熅褪窍駛€榆木疙瘩一樣，視而不見。急得張主任擠眉弄眼，臉上的表情比一本書還豐富。

　　所有人都注意到張主任的表情，也都注意到了肖老師的可殺不可辱的木然。