玉錦兮很快就為自己的靈機(jī)一動(dòng)感到了后悔，因?yàn)樗凸懒藘?nèi)閣在白使喚她干活兒這一方面的決心。

　　魏相先用目光巡視了一番這間教室，這是第一進(jìn)五間大屋中的兩間給改造的，窗戶上鑲的是玻璃，冬日的陽光照耀進(jìn)來，將整間屋子照得十分亮堂，就連角落處也比尋常人家的窗前明亮些。

　　魏相就贊了一句，然后就徹底打開了眾人的話匣子。

　　誰讓玉錦兮把這間教室改造得十分徹底，是按照現(xiàn)代的教室給改造的呢？

　　黑板她用的是木板，上頭拿夾子夾了許多宣紙，用完一張可以揭下一張，還可以當(dāng)筆記和教材進(jìn)行保留，一舉兩得。

　　講臺(tái)是自然也要有的，拿青磚砌了就成，不到半個(gè)小時(shí)就弄好了，上面為了美觀還鋪了木板。玉錦兮不缺好木頭，非常奢侈地用了花梨木。

　　講桌自然是必備的，寬寬大大，就是比現(xiàn)代社會(huì)的講桌要矮一些，如今的先生可是坐著上課的。講桌上擺了文房四寶，還有幾本上課要用的小冊子。

　　底下的課桌用的也是如今的樣式，一人一桌，雖然只有四個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)還是太子不方便出宮，玉錦兮還是可著教室的大小，擺了十二張桌子。

　　壞就壞在這些桌子上了，別說魏相了，就連光熹帝也有些心動(dòng)，這么多地方白白空著多可惜，要不你多帶幾個(gè)？

　　鄭相是首先提出這個(gè)建議的人，因?yàn)樗『糜袀€(gè)特別喜歡的孫子寶兒，十分傾慕國師大人的風(fēng)采。

　　然后就炸了鍋，就算是把太子也算上，你這間屋子還能放下八個(gè)人呢。反正你也是講課而已，多一個(gè)少一個(gè)有什么的？

　　玉錦兮死守原則不放：“不是八個(gè)，我還有閨女外甥呢，還有倆弟弟呢。”

　　一下子砍掉一半兒去，這名額不夠分了啊！

　　到最后還是李相問出了大家的疑惑：“你家外甥才幾歲啊？聽得懂嗎？還有你閨女是個(gè)女孩子，跟外男一起上課？”

　　這不合規(guī)矩啊！

　　玉錦兮振振有詞：“沒說一起上課啊，但是桌子是要給他們留著的。再說我閨女哪和外男一起上課了？一個(gè)是她弟弟，還有倆是她叔叔，都是我們自家人。”

　　鄭相：“很快就不是這幾個(gè)了，太子和幾位殿下這不都來了嗎？”

　　被點(diǎn)名的四位正整整齊齊地坐在靠窗戶的那一溜兒呢，那兒最亮堂。

　　玉錦兮一個(gè)個(gè)地點(diǎn)過去：“太子娶親了，二皇子、三皇子、四皇子都定親了。還有啊，我閨女許給郭家小四兒了，這么算起來，都是親戚，更不是外男了。再說了，我這個(gè)當(dāng)?shù)脑谶@兒呢，我閨女怎么就不能坐了？”

　　李相笑：“鄭相啊，國師可是個(gè)寵孩子有名的，這個(gè)您該知道啊！”

　　鄭相：“知道是知道，就是不知道他這么寵孩子。國師啊，這樣不行，父母之愛子，當(dāng)為之計(jì)長遠(yuǎn)。咱們不能護(hù)孩子一輩子吧？得讓他們自己學(xué)著擔(dān)當(dāng)才是。”

　　玉錦兮：“誰說我不能護(hù)我閨女一輩子？我還真能！”

　　掰著手指頭算：“我家閨女能活到一百零一歲呢，別說我能護(hù)著她一輩子了，她兒子孫子我都能護(hù)著，我就是寵寵孩子，也沒什么大不了的。再說我閨女多乖啊，多懂事兒啊，寵不壞！”

　　眾人半天才緩過勁來，李相小心翼翼地問：“你家閨女活到一百零一歲？你還能護(hù)她一輩子？”

　　玉錦兮：“是啊，不是大事兒。哎呀這種小事就不用提了，來試試您盤子里的蒜泥龍蝦，味兒可好了。”

　　這回卻未能轉(zhuǎn)移話題，這句話太令人震驚了啊，哪有連自家閨女能活多大歲數(shù)都說的這么精準(zhǔn)的？問題是這究竟是真是假，也沒法子驗(yàn)證啊！國師那閨女，今年也就是十來歲吧？

　　宋相揪住了這個(gè)話題不放：“國師啊，您受受累給我們說說，您是怎么知道自家閨女的歲數(shù)的？”

　　玉錦兮擺擺手：“這個(gè)是我?guī)熼T之秘，不能說。她一個(gè)小丫頭能活多久又不關(guān)朝政，有什么好說的？”

　　“那你呢？”魏相終于忍不住問出了大家最關(guān)心的那個(gè)問題。

　　玉錦兮無奈地摸摸額頭，這個(gè)話題是怎么走到這里來的？自己怎么在這些老狐貍面前這么沉不住氣呢？明明自己才是最老的那一個(gè)啊！只能怪自己前幾輩子活得太單純，沒有跟這些人精打交道的經(jīng)驗(yàn)。

　　“這個(gè)啊，就不要提了。放心，咱們大月至少在我在的時(shí)候，還是國運(yùn)昌隆的。至于后頭會(huì)怎么樣，我就不知道了。”

　　誰問你這個(gè)啊？！我們是想知道你有沒有傳說中的不老術(shù)！

　　不對(duì)，他肯定有！

　　不止一個(gè)人對(duì)著玉錦兮的一張嫩臉產(chǎn)生了懷疑，李相是管兵部的，記得清楚：“國師今年也有二十七了吧？”

　　“是啊。怎么了？”虛歲是二十七沒錯(cuò)。

　　李相嘆了口氣：“竟是忽略了這個(gè)，好像國師自從入仕以來，模樣就沒變過吧？”

　　玉錦兮嘴硬：“啊？我駐顏有術(shù)嘛！”

　　再駐顏有術(shù)，也不會(huì)五六年不變模樣吧？而且這五六年只是他們認(rèn)識(shí)玉錦兮的五六年，以前呢？

　　一屋子的人都虎視眈眈地盯著自己的臉看實(shí)在不是個(gè)好體驗(yàn)，玉錦兮只好投降：“這個(gè)不能說啊，真不能說，說了之后我回去會(huì)挨罰的啊！”

　　又是回去！你到底要回哪里去啊？

　　光熹帝幫她解圍：“罷了，國師本不是凡夫俗子，有些異相也是尋常。不說這個(gè)了。”

　　光熹帝還記得玉錦兮沒人時(shí)對(duì)他的稱呼呢，回去，自然是指歸位之時(shí)了。不過，臣子們都是凡人，不能理解這仙家之事也是有的。他既然下凡來當(dāng)人間帝王了，就要把這大月的帝王當(dāng)好，也免得回去之后讓人笑話。

　　話題又重新回到最初，國師你既然有空閑地方，有這么大本事，那就多帶幾個(gè)學(xué)生好了。

　　玉錦兮沖天翻白眼，覺得這一遭自己是無論如何也躲不過去的了，提前聲明：“不要笨蛋，不要年紀(jì)太小的，至少十歲以上的啊，太小的聽不懂。我只教稼穡之術(shù)啊，別的都不管。四書五經(jīng)詩詞什么的，我自己都不通。”

　　不怕你提條件，就怕你不提條件。大家都沒有異議。

　　人員分配上還是出了點(diǎn)兒問題，玉錦兮就給出了四個(gè)名額，來的人有五個(gè)當(dāng)?shù)?dāng)爺爺?shù)摹?p>　　鄭相出了個(gè)主意：“你家閨女兒子都不大，放一張桌子后頭得了。”

　　這樣就能多出來一個(gè)名額，一家一個(gè)正好。

　　玉錦兮就不明白了：“我說鄭相啊，你們這樣的人家，不都講究什么出身么？科舉才是正途對(duì)不對(duì)？怎么就看上我這塊地兒了呢？我這兒教的又不是什么正經(jīng)的學(xué)問。太子皇子他們用不著科舉，學(xué)學(xué)稼穡之術(shù)也就算了，還能用得上。你們家的孩子用不上這個(gè)啊，你們該去什么翰林院啊、國子監(jiān)啊找先生啊！”

　　她覺得自己說的十分有理，她是真不明白。

　　鄭相笑：“國師也太妄自菲薄了些，誰說稼穡之術(shù)不是正經(jīng)學(xué)問的？這才是大學(xué)問呢，國家以農(nóng)為本啊！”

　　玉錦兮看看別人，別人也都是一臉的認(rèn)同，她懷疑他們都沒說真話，可是又沒有證據(jù)。沒有郭明興和李海寶這樣的人在一邊幫著分析，她的短板便顯露出來了。

　　她又轉(zhuǎn)頭看看光熹帝，陛下您說他們說的對(duì)不？

　　光熹帝點(diǎn)頭，大臣們的小九九他自然是清楚的，無外乎是想趁機(jī)跟國師和幾位皇子搞好關(guān)系。在御書房給皇子們當(dāng)侍讀的，向來是勛貴家子弟的專利，文官是不摻和的。可到國師這里來讀書就不用擔(dān)心了，國師這里教的是稼穡之術(shù)，這是書香世家的范圍。而且到國師府來讀書，可是要和太子皇子當(dāng)同窗的，地位要比一般的侍讀高出許多去，自然備受青睞。

　　也就是國師這個(gè)心思單純的，才想不到這么多，還時(shí)不時(shí)地就被這些老狐貍給坑了，也不知道幫他們白干了多少活兒。可想想這位國師原本的年紀(jì)也不大，心思單純些也是理所應(yīng)當(dāng)。看這好幾年都不曾有變化的模樣，這性子怕是也改不了了。

　　這樣也好，一個(gè)心思單純只想著偷懶玩耍的國師，可要比雄心勃勃的國師好操縱多了。

　　光熹帝便安撫她道：“放心，幾個(gè)閣老家的家教都是好的，不會(huì)給你送些淘氣的來。嗯，就是朕的小五淘氣些，你可要管嚴(yán)些。”

　　又來個(gè)小五？看來得改一改自家小五的稱呼了。

　　鄭相卻改了主意，看來不能送小孫子來了，得送大孫子來。好幾個(gè)皇子齊聚一堂，里頭還有個(gè)超然的太子，一般的孩子可兜不住。

　　其他人跟他想的差不多，到了第二天，來上學(xué)的就清一水兒的都是各家的長孫。好嘛，看來這些閣老們都不傻，知道優(yōu)質(zhì)資源要放在最合適的那個(gè)人身上。

　　問題是就算都是各位閣老的孫子輩，年齡也都不小了，最小的那個(gè)十七，最大的那個(gè)都二十一了，孩子都生了，還被他爺爺給塞到了國師府來上學(xué)，上哪兒說理去？

　　這位高齡學(xué)生還一點(diǎn)兒尷尬都沒有，進(jìn)了門就畢恭畢敬地行了禮叫先生。看那模樣，還挺高興。

　　玉錦兮只好讓他們自己挑位子坐，她自家的那四個(gè)一個(gè)都不在，都上學(xué)去了。

　　太子也沒來，那個(gè)學(xué)生得需要她親自進(jìn)宮去接，她不想去。挺好，這樣一來，教室里也不過就是八個(gè)學(xué)生而已，四個(gè)皇家的，四個(gè)閣老家的，真整齊。

　　玉錦兮不由深深地感慨起來，當(dāng)個(gè)墻頭草兩邊都靠其實(shí)也不好，你看齊相沒來吧？別人就不會(huì)想著他家的孩子。可魏相若是沒來呢，宋相就自動(dòng)替他想著了。

　　還是要有個(gè)同盟軍啊，好互相幫襯著些。咦？那些閣老把孫子們送來，打著是不是就是這個(gè)主意？

　　看看他們的座位，好像就是這樣啊，都是挨著皇子們坐的。

　　太子雖然沒來，他那張桌子卻是要留著的，正好是面對(duì)著講桌的中間第一個(gè)。玉錦兮第一節(jié)課沒講稼穡之術(shù)，先擺了一個(gè)地球儀在太子的空桌子上。來吧，先說說我們所在的這個(gè)世界到底是啥樣。

　　一個(gè)地球儀就講了兩節(jié)課，主要是學(xué)生們的求知欲太高，問題層出不窮，要不然玉錦兮是絕對(duì)不拖堂的。

　　講完了地球儀，就要講氣候，這個(gè)玉錦兮不是特別精通，但只從氣溫和降水上講也就差不多夠了。再加上她有實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，也足夠?qū)Ω哆@些古人了。

　　然后才是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重點(diǎn)是各地因?yàn)椴煌臍夂驐l件而適宜種植的作物不同，有橘生淮北則為枳的道理在，學(xué)生們很容易就接受了。

　　這般上了兩天課，到了第三天，太子就坐不住了。也不等玉錦兮進(jìn)宮給他講課了，自己坐著車就來了。說是一個(gè)人在宮里學(xué)習(xí)沒意思，還是跟著大家一起學(xué)習(xí)比較好。

　　玉錦兮果斷決定：“那你以后別自己出來，怪遠(yuǎn)的，我送孩子的時(shí)候，順便進(jìn)宮接你一趟就得了。回去的時(shí)候也是，就幾分鐘的功夫。嗯，提前跟你宮里的人說好了，別到時(shí)候嚇著一個(gè)半個(gè)的。”

　　至于太子別的功課，反正他都當(dāng)?shù)耍瑲q數(shù)擺在這兒，上不上的也就那樣。若是有什么疑問，隨便找個(gè)閣老就能請教，也就不拘泥于那些細(xì)節(jié)了。

　　而且他也不是天天來上學(xué)的，玉錦兮給學(xué)生們安排好了時(shí)間，來五天歇兩天，那兩天叫周末，她要出去給鋪?zhàn)友a(bǔ)貨，學(xué)生們該干嘛干嘛，她不管。

　　這樣一來，就不免跟自家?guī)讉€(gè)孩子的時(shí)間發(fā)生重疊，趕上珍姐兒他們休沐的時(shí)候，就到自家的書房里一起蹭課聽。

　　在自己家里上補(bǔ)習(xí)班，還是家長親自教的，想想就悲催！

　　最悲催的是玉錦慶和玉錦祥兄弟兩個(gè)，他們倆第一次和國師府的尊貴弟子們遇上的時(shí)候，那些弟子們就被震住了。

　　玉錦兮是拿韃靼話來考問這倆人的學(xué)問的，一句大月話都沒有。眼看著這兄弟倆磕磕絆絆絞盡腦汁地回答先生的提問，那些弟子們都替他們愁得慌。

　　然后這倆就被布置了額外的作業(yè)，先生說他們倆的韃靼話學(xué)得太爛了，給四夷館丟臉。

　　魏相家的長孫叫魏杭生，心眼兒跟他爺爺一樣多，立刻就想起了先生的另一大本事：這位可是曾同時(shí)執(zhí)教四夷館八國語言的大能人！

　　先生，求求您教我們外語吧！