“精彩，不睡，再講一個吧?！?p>　　熊抬起熊掌，

　　眨巴著大眼睛，

　　遙望星空，

　　揮了兩下。

　　“那就再講一個?！?p>　　男人側著身子，

　　看著熊，

　　忽然就，

　　想起了上學的時候，

　　老師站在講臺，

　　滿黑板都是數學公式，

　　聽著聽著，

　　一股濃厚的困意襲來，

　　不知不覺就趴在桌子上睡著了。

　　“再也回不去了啊?！?p>　　男人鼻子一酸，

　　別過頭去，

　　四十五度，

　　仰望星空。

　　“啥回不去了？”

　　熊聽覺靈敏。

　　“給你講講，心理學界的三大心理學家，榮格、弗洛伊德、阿德勒。”

　　先說阿德勒吧。

　　男人提了三個名字。

　　上課的話，

　　熊應該也會困吧。

　　“啥？心里學家？能吃嗎？”

　　熊饞了。

　　阿德勒，

　　聽名字，

　　像某款巧克力蛋糕。

　　“乖，不能吃的?！?p>　　男人知道，

　　熊餓了。

　　男人翻身，

　　從背包里翻出一個罐頭，遞給了熊。

　　“阿德勒，這個人在心理學上，很重要，他提出的理論，能夠讓人過得非常爽?！?p>　　男人揉了揉眼睛。

　　“這么厲害鴨?！?p>　　熊打開了罐頭。

　　“就跟你聊一聊，這個理論，是如何讓人過得爽的?！?p>　　男人舔了下嘴唇。

　　“嗯?！?p>　　熊吃了起來。

　　阿德勒，

　　這個人建立了“個體心里學派“，

　　他的心理學特別切合實際，非常實用。

　　其中一個，叫“目的論”，

　　這個理論跟“心里創傷”有關。

　　“心理創傷？心受傷了？傷心了唄！”

　　熊插了一嘴。

　　“就是一個人，以前經歷過一些折磨，感受過絕望和痛苦?！?p>　　經歷過生活上的巨變，

　　遭受過人生的打擊，

　　等等，

　　最終，

　　造成這個人產生的心理障礙。

　　比如，一朝被蛇咬，十年怕井繩。

　　這個就叫：“心理創傷?！?p>　　“啊，是這樣啊，那些抑郁癥患者都有的?！?p>　　熊明白了。

　　“是的，只是有的人癥狀輕，有的人癥狀比較重?！?p>　　關于這個心理創傷，

　　阿德勒和佛洛伊德的觀點，

　　完全相反。

　　“那他們，誰是對的呢？”

　　熊問。

　　男人搖了搖頭，

　　是對，

　　還是錯，

　　只有那張用紙做的試卷，

　　才會緊抓著這個問題，

　　不放過你。

　　人生，

　　是沒有對錯之分的，

　　不過是，

　　選擇罷了。

　　“佛洛伊德認為，你的心理問題，是由于你過去的一段悲慘的經歷所引發的。”

　　要解決這個問題，必須找到這段悲慘經歷。

　　撫平這段經歷，心里創傷也就被撫平了，病也就治好了。

　　現在的問題，是由于過去引發的，

　　這就叫因果論。

　　“這個我知道，有因必有果嘛?！?p>　　熊舔了舔蓋子。

　　罐頭已經吃完了。

　　男人見狀，

　　又遞過去一個。

　　“阿德勒完全不同意弗洛伊德的觀點。”

　　阿德勒的目的論認為，

　　患者的心里疾病，

　　不是由于過去的問題引發的，

　　而是由于他現在的目的所引發的。

　　“啥意思？”

　　熊愣了一下。

　　“欲望沒有得到滿足?！?p>　　男人搖了搖頭，舉了個例子：

　　一個小孩，上學的路上，被人搶劫了，從此之后，就再也不敢走那條路了，每天繞遠路去上學。

　　這就是一個心理疾病。

　　按照弗洛伊德的原因論，這個小孩之所以要繞遠路去上學，就是因為他以前在這條路上被人搶劫了嘛。

　　所以要解決這個問題的方法，就是讓他努力的回想他被搶劫的過程。

　　“哈??？”

　　熊笑出了聲。

　　男人輕笑，繼續講：

　　讓他勇敢的去面對這個事情之后，他就不在怕被搶劫啦嘛，他就敢去上學了嘛，他的病就治好了。

　　“這也太慘了吧?！?p>　　熊嚇得，

　　大口吞咽，

　　忘了咀嚼。

　　罐頭，真香。

　　“也就是說，讓他反復回憶這個事情，讓他不再怕這個事情了，就不會有那種心結了?！?p>　　男人之所以，

　　以前沒跟熊講，

　　就是怕，

　　熊反復的折磨病人。

　　以毒攻毒，這種事情，還是少做為妙。

　　太不切合實際了。

　　“這么說，你就知道了，弗洛伊德的這種治療方法，是相當痛苦的，因為你要不斷地重復你的痛苦?！?p>　　男人也并不贊成，

　　用這種手段，

　　去治療。

　　熊已經吃了兩個罐頭了。

　　熊見男人沒有遞上第三個。

　　熊這才低著頭，

　　舔了舔爪子。

　　“用阿德勒的目的論，來分析這個問題。”

　　這個小孩繞遠路去上學。

　　是他想繞遠路。

　　跟他以前被搶劫沒有關系。

　　他只是為了實現他繞遠路這個目的，

　　故意找了一個他以前被搶劫的這么一個理由。

　　這是個借口。

　　“就像有些小孩子，不愿意上學，就說在學校里很壓抑，很難受，想請假?！?p>　　熊治療過不少，

　　類似的學生，

　　不算是抑郁癥。

　　“嗯，就是為不上學找理由?！?p>　　所以，阿德勒認為“心里創傷”壓根就不存在。

　　人是不會因為過去而影響到現在的。

　　那么，

　　人既然不會因為過去而影響到現在，

　　這個小孩為什么要繞遠路上學呢？

　　因為繞遠路，

　　是他覺得更舒服的一個狀態而已。

　　他只是為了實現自己一個更舒適的狀態。

　　而故意找了一個這樣的借口。

　　“弗洛伊德的因果論和阿德勒的目的論，最大的區別就在于，

　　弗洛伊德認為，人的現在是由過去所決定的，

　　你有怎樣的過去，就有怎樣的現在，

　　所以你的現在是被過去所支配的，你不改變過去，就改變不了現在?！?p>　　男人把熊吃完的罐頭，找了個袋子裝起來，塞回了背包里。

　　露宿荒野，生活垃圾，是一定要帶走的。

　　“聽上去，讓熊好不爽??！過去的，怎么改變呀？”

　　熊忿忿不平。

　　“所以弗洛伊德的這種治療方式，非常的痛苦，幾乎無法治愈，想治愈心里創傷，就是找到過去的原因，努力解開這個心結?！?p>　　男人繼續往下講：

　　“而阿德勒認為，人的現在是由現在的目的所決定的?！?p>　　這個目的有可能存在于你的潛意識當中。

　　“潛意識？”

　　熊接過男人遞過來的手帕，擦了擦嘴。

　　“就是說你自己并沒有意識到，你有這樣的目的?！?p>　　但是你的大腦已經開始為你的目的，尋找理由了。

　　“哦，就是腦子不聽使喚了。”

　　熊懂了。

　　有時候，熊也會控制不住的，想吃東西呢。

　　“它上那找理由呢，就是上你的記憶當中去找?！?p>　　男人沒理熊，繼續講：

　　“它會找到一個合適的理由?！?p>　　然后把這個理由，

　　“合理化?！?p>　　讓你自己都覺得，

　　是因為這個原因，造成了這個結果。

　　而事實上，

　　這個原因，

　　根本就不存在于過去，

　　而是你現在的目的。

　　所以想要治療你心里創傷的唯一方法，

　　是改變你現在的目的。

　　而不是尋找過去的源頭。

　　“原來，是這樣??！就是人的自我欲望，沒能得到滿足，于是他就抑郁了，內心受到了創傷，根本的原因，就在于沒能滿足欲望。”

　　熊懂了。

　　“你可以這么理解吧，他想做的事情，沒能做到，內心肯定會有失落感，當這個失落感積攢的太多，就會導致他壓抑、憤怒，這種情緒上的落差，根本原因，就是欲望沒能得到滿足?！?p>　　男人皺起了眉頭。

　　“我覺得，這個更合理一些，改變現在的目的，多少還有些主動權，可你不是也說過，人活著的目的，其根本，不就是在于滿足欲望嗎？”

　　熊問，不甚理解。

　　“人生不如意十有八九，欲望若處處都能得到滿足，那人也就不是人了，若人非人，欲望也就沒了意義?！?