冬日風(fēng)寒水涼，云繡哈了一口氣，遇冷成霧，白乎乎的一片。她搓了搓手，取得些暖意，便又劃動筆鋒在本子上速記些東西。

　　蘭坪的生活條件不比昆明，更不比北京。這次高瑜選定兩個村子做田野，先進(jìn)了上陽村，臨近過年再去合水村。云繡下來半月，雙手、雙腳便生了凍瘡。白日倒還好，到了晚上，尤其睡覺之時，生的瘡一遇暖，那可太癢了。

　　午后陽光斜斜照耀，云繡坐在石頭上，陽光照得她的背暖暖的。

　　“在這里寫什么？”夏驥的聲音傳來，云繡抬起頭，他已然行到了跟前。

　　“有點想法，記錄一下。”云繡老實回答，“夏老師，你找我有事嗎？”

　　夏驥笑了一下，遞過一管藥膏來：“高老師讓我給你，凍瘡藥。”

　　云繡沒接：“我有的，你幫我謝謝高老師吧。”

　　夏驥：“……”

　　夏驥只好將藥膏收起來，見云繡又低頭去寫東西，他便皺著眉頭瞧了她一會兒，安靜片刻后又說：“明天就要出村了。”

　　云繡手里還在寫，頭也不抬：“嗯，我記得的，我已經(jīng)收拾好東西了?！闭{(diào)研的時間與節(jié)奏早已安排好，云繡自然是按著安排做各樣準(zhǔn)備。

　　“云繡，”夏驥忽而問，“既然你上次已經(jīng)來過蘭坪，就該知道這里條件艱苦，何必要再來?！?p>　　云繡此時已經(jīng)寫下最后一字，成字收筆，合起本子，站起身來：“這次田野調(diào)查的重點和上次不一樣，我的思路也就不一樣了，每一次都能積累不同的經(jīng)驗?！?p>　　“……”夏驥默了一會兒，他想問的哪是這個。他想問的，是她為何一定要來蘭坪做田野調(diào)查。

　　罷了。

　　夏驥開口道：“所謂‘經(jīng)驗’，在社會實踐中產(chǎn)生，經(jīng)驗不斷深化成為人生經(jīng)歷，最終提升為知識。知識可指導(dǎo)人進(jìn)一步開展實踐活動。經(jīng)驗與知識循環(huán)往復(fù)，相互促進(jìn)?！?p>　　云繡稍稍思索夏驥此話之意，想不出個頭緒來，便糊弄道：“謝夏老師指教，我會注意將知識與經(jīng)驗相結(jié)合?！?p>　　夏驥：“……”他想表達(dá)的意思是，她不必一路辛苦與他們一道奔波于各個村寨間做田野調(diào)查，只需閱讀相關(guān)資料便好。

　　他想問的是，為何她會選擇民族學(xué)這樣一個不算輕松的研究領(lǐng)域。

　　夏驥內(nèi)心暗嘆，這個云繡，明明平時聰明得很，一點就通，為何每次他與她交流，總覺得雞同鴨講？

　　夏驥哪里知道，這不過是因為他并非出自誠心去與云繡交流，云繡自然就不會給多少誠心。

　　怒江河谷處較為溫暖，高山處卻寒冷無比。蘭坪地形復(fù)雜，氣候垂直分布，村寨間的溫度亦不相同，但晝夜溫差都不小。

　　入了夜，云繡將今日的一些筆記拿給高瑜過目，高瑜翻了翻，眉間蹙起：“你出去可千萬別說是馮老師的學(xué)生，就你這田野筆記的水平，再不好好反思進(jìn)步，我看你也沒什么前途可言?！?p>　　“……”云繡接受批評，“高老師，我會努力的?！?p>　　云繡一直知道馮華通嚴(yán)格，也知道高瑜嚴(yán)格，可經(jīng)過這半個月的相處，她才知高瑜比馮華通嚴(yán)格太多了，田野中的高老師比課堂上的高老師也嚴(yán)格太多了。

　　云繡收好筆記，聽見火塘上鐵壺水開的聲音，便拿起厚厚的毛巾，要去將鐵壺提下來。高瑜目光一瞥，立馬開口阻止道：“云繡！你別動！那個燙，讓夏驥去拿。”

　　云繡一怔，想了想，還是將手縮了回來。

　　她早就習(xí)慣做這些了，哪里會被燙到。