“后來(lái)，我們成為了朋友，他教我數(shù)學(xué)，教我物理，甚至教我打游戲。”

　　女孩則是堅(jiān)持給男孩帶牛奶，飲料，自己做的手工餅干，還有，讓男孩要認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)。

　　“他其實(shí)是因?yàn)椴幌矚g，不去學(xué)，以他的聰明，認(rèn)真的話英語(yǔ)肯定能提升的。”

　　男孩一直回避關(guān)于英語(yǔ)的任何話題。

　　“能不能不提英語(yǔ)兩個(gè)字，我一聽(tīng)到就頭暈，你就放過(guò)我吧。”

　　女孩的成績(jī)?cè)谀泻⒌慕虒?dǎo)下，穩(wěn)步提升，尤其是文理分班后，文班不用考物理，數(shù)學(xué)的難度也比之前降低了，女孩的年紀(jì)排名提高了很多。

　　男孩雖然是理科的，不在同一個(gè)排行榜，不過(guò)看女孩排名往前了，還是產(chǎn)生了危機(jī)感。

　　“我覺(jué)得我的排名必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你，不然大神的地位就難保了。”

　　女孩之前無(wú)意中透露過(guò)之前把男孩當(dāng)大神的事。

　　“雖然他那說(shuō)法挺無(wú)語(yǔ)的，不過(guò)他還真的開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，然后成績(jī)更好了，名次又遙遙領(lǐng)先了。”

　　我聽(tīng)到這，覺(jué)得男孩其實(shí)挺可愛(ài)的，女孩看起來(lái)很是文靜，說(shuō)話也是慢條斯理的，感覺(jué)還挺互補(bǔ)的，想到這，我又心塞，為什么這么美好的情感，女孩還是一個(gè)人落寞地來(lái)到這兒，找我傾訴呢。

　　“高三那年，國(guó)慶只放三天，我回校那天晚自習(xí)的時(shí)候，帶了我自己做的餅干給他。”

　　男孩拿著餅干盒沒(méi)說(shuō)什么，還是那幅漫不經(jīng)心的樣子回了自己的座位，女孩晚自習(xí)的教室在下一樓，走到樓梯的時(shí)候才想起，忘記跟男孩說(shuō)那餅干是巧克力做的，不要放久，免得融化了。

　　“我跟你們說(shuō)，誰(shuí)都不許碰我的餅干，看一眼都不行。誰(shuí)敢動(dòng)，我跟誰(shuí)急。”

　　女孩剛好聽(tīng)到這話，還沒(méi)開(kāi)口喊他，就聽(tīng)到他身邊的男生在問(wèn)他。

　　“怎么，你喜歡人家啊，不就是餅干，我們做了這么久的舍友，吃一個(gè)都不行？”

　　那人明顯已經(jīng)看到女孩了，故意鬧男孩的。

　　“我就是喜歡，怎么樣，反正你們就是不許碰。”

　　那幾個(gè)男生吹著口哨起哄，拍了拍男孩的肩膀，示意他回頭。

　　女孩站在那，手無(wú)處安放，滿臉通紅。

　　“你，你怎么在這！”

　　男孩撓撓頭，然后反應(yīng)過(guò)來(lái)，踹了那舍友一腳，就帶著女孩到了樓梯拐角。

　　女孩靜靜的跟著男孩后面，腦海里還一直回響著那句喜歡。

　　“你既然已經(jīng)知道了，同不同意，你直接給我個(gè)結(jié)果。”

　　同意什么？不同意什么？

　　“你別這個(gè)時(shí)候發(fā)呆啊，要不這樣，你如果愿意做我女朋友，你就點(diǎn)個(gè)頭就好。”

　　女孩也不知道自己是過(guò)了多久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，點(diǎn)了頭的，反正就聽(tīng)到男孩一聲歡呼，好像還罵了句臟話，然后就高興得上蹦下跳的。

　　“因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較重要，學(xué)校不準(zhǔn)早戀，給家里知道的話，也不會(huì)饒了我們，所以我們也沒(méi)聲張，也很低調(diào)，還跟之前一樣相處。”

　　只是，兩人在一起的時(shí)候，多了一絲甜蜜和一絲喜悅。