艾倫看到自己的論文的時候，已經(jīng)是晚上回到宿舍了。

　　宿舍的幾個都放出精靈在宿舍玩耍，艾倫也將拉特放了出來，讓它在一旁玩手機，自己則是瀏覽自己的論文。

　　“不愧是我，夠天才！”

　　艾倫自言自語，拉特在旁邊翻了個白眼。不過仔細想想，艾倫還真是挺天才的，懂心理，會訓練，還會點科研，最重要的是，他還會給它買手機，開會員……

　　能在艾倫這里得到這種待遇的精靈，拉特目前就發(fā)現(xiàn)自己一個，至于新來的那個摩托車，拉特就不信它能有這么好的待遇。

　　雖然會變形，但它根本就不知道追劇的快樂。

　　不能追劇的生命……光想想就覺得枯燥乏味，它是怎么忍受下來的？

　　拉特想什么，艾倫沒有在意，他現(xiàn)在開始思考起紅色閃電的訓練計劃了。

　　紅色閃電的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)他已經(jīng)測出來了，天賦不差，中等偏上，在艾倫自己的心理預期內(nèi)。雖然這種精靈的基礎(chǔ)天賦的確不會差到哪里去。

　　目前，紅色閃電只會三個技能。

　　暴擊槍、閃光干擾、色彩拳。

　　三個都是威力技能，有先手有異常有控制，克制面還算廣，算是全面了。但威力都太低，而且多是賭運氣。

　　這不太行。

　　艾倫回憶起紅色閃電的技能表，下一個技能是鋼之爪，這個技能相當于機械系的匯集電力，對于紅色閃電前期來說，還是挺重要的。

　　關(guān)鍵在于，訓練難度也不是很高。

　　想要學會鋼之爪，首先要做的就是提高紅色閃電變身形態(tài)下雙手的強度。雖然紅色閃電的制造材料是鈦晶，但還是能繼續(xù)提高強度的。

　　而提高強度，也有輔佐訓練材料，比如魔法鐵粉。艾倫查了下，發(fā)現(xiàn)也不是太貴，于是就下了兩單。

　　明天就先訓練紅色閃電的攻擊速度好了，紅色閃電77的速度種族值，天賦也不低，不練速度就太浪費了。

　　等紅色閃電的速度提上來了，艾倫還想試試傳說中的瞬獄影殺陣什么的呢。

　　肯定帥到爆表。

　　紅色閃電作為純機械系精靈，卻有著火焰的力量，技能里也是同時擁有火系和機械系的技能，初始就會的三個技能中，暴擊槍就是火系。

　　在艾倫的訓練計劃中，在訓練鋼之爪的同時，紅色閃電對火焰力量的掌握也是重中之重。

　　畢竟紅色閃電的速度，主要就是來自自身的火焰力量。火焰，賦予了它能和霹靂游俠比擬的速度，也給了它火焰一般的性格。

　　雖然目前為止艾倫的紅色閃電還沒有表現(xiàn)出火爆性格，但根據(jù)統(tǒng)計，在所有的紅色閃電中，脾氣火爆的占99％，剩下的1％也是個急性子。

　　紅色閃電對火焰力量的運用，就等于它的攻擊速度和疾馳速度。

　　“火焰力量和身體強化一同進行，沒多久紅色閃電就能變成風火輪了。”

　　到時候要不要再來個“九天雷霆雙腳蹬”的技能秘籍訓練呢？艾倫認真思索起了可行性。

　　當然，除開這些，紅色閃電作為機械系精靈，雖然本身是擅長使用光線類魔法技能的精靈，但機械系精靈的基本能力——人工智能數(shù)據(jù)入侵，它同樣擁有。

　　所謂數(shù)據(jù)入侵，就是聯(lián)網(wǎng)控制其他非智能的聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的能力。

　　就是因為不是專精，所以這種程度的能力根本無法運用到戰(zhàn)斗中，但日常使用是夠了的。

　　只需要讓紅色閃電學習一下怎么剪視頻，艾倫能省下大筆的時間來訓練了。不單止是剪視頻，他進行魔法實驗時記錄過程、野外迷路時自動導航……

　　妙啊！這一想，紅色閃電能干的事可太多了！

　　嗯，明天先試試剪視頻能不能行。

　　……

　　“電磁感應能力有什么樣的戰(zhàn)術(shù)意義？論文中說的電系所有精靈都有可能學會是真是假？”

　　——《精靈新能力網(wǎng)》

　　“從華高教育理念到普及性教育，談?wù)勲姶鸥袘芰φ撐某霈F(xiàn)的必然性。”

　　——《中學大報》

　　“地表最強高中生！訓練師學徒發(fā)現(xiàn)新能力，掀起精靈界大波！”

　　——《UC新聞》

　　…

　　再細小的事，在新聞記者手里，也能寫一篇文章，更何況這是一篇具有討論價值，能吸人眼球的論文？

　　艾倫這個名字再次引起小范圍的關(guān)注。

　　而這段時間，為了應付蜂擁而來的記者，華高的校領(lǐng)導和老師都可謂是身心俱疲。

　　“艾倫啊…他一直是一名很優(yōu)秀的學生，熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學、學習態(tài)度端正、德智體全面發(fā)展…“

　　華南高中把艾倫吹得天花亂墜的同時，也不忘說明學校對艾倫的悉心栽培，獲得了共贏的局面。

　　南山訓練師工會，兩名職業(yè)訓練師慕容紫和秦昊，知道了艾倫的事情后，心思復雜。

　　看到電磁感應的報道，他們有些明白艾倫能成長得如此迅速的原因了。

　　“這樣一來，我就有些理解了，一個訓練師學徒，勤于動腦、善于發(fā)現(xiàn)、勇于鉆研，把正式訓練師都不一定涉及到的能力轉(zhuǎn)化為精靈實力的一部分，從而領(lǐng)先他人，實際情況比我們想象中的簡單，他簡直是天生的訓練師。”

　　“雖然只是一件小事，但他作為南山市的訓練師學徒，我們這次也收獲了許多正面評價，省會那邊已經(jīng)對我們進行了表揚。”

　　“獎勵的話，肯定要適當性的給予艾倫一些，還有，艾倫和冼麗臻的實力，已經(jīng)超出向晚太多了，他們不適合在一起訓練了...華高放假之前，挑選出來另外三個值得培養(yǎng)的新人訓練家吧，至于艾倫和冼麗臻，到時再另作打算。”

　　艾倫還不知道，這一篇論文到底給自己帶來了多大的好處，除了稿費外，不僅得到了學校的獎勵，南山訓練師工會還決定加大對他的扶持力度。

　　轉(zhuǎn)眼，又是周六。

　　艾倫從床上起來，帶著拉特，騎著紅色閃電趕往訓練場。這段路沒交警沒攝像頭，著實讓艾倫好好地過了一把機車癮。

　　還是要早點考駕照啊…

　　下車后，艾倫將紅色閃電收進咕嚕球，感慨萬千。

　　經(jīng)過試驗，紅色閃電果然學會了剪視頻，這讓艾倫在今天難得稍稍起晚了點，否則他就必須早早地起來，完全訓練任務(wù)后馬上又馬不停蹄地開始制作視頻。

　　走進訓練場，看著場內(nèi)飛舞的精靈，艾倫神彩飛揚。

　　精靈改變生活！