弗利維教授是拉文克勞學(xué)院的院長，將由他來教授魔咒課。

　　他是一位身材矮小的男巫上課時他需要站在一摞書上才能夠到講桌。

　　“那么先讓我們來點名吧。”弗利維教授掏出了一本花名冊說道。

　　點名順利的進行，直到念到哈利的名字時，他激動的尖叫了一聲，倒在地上不見了。

　　這番景象嚇到了旁邊的西莫，他趕忙上前去攙扶弗利維教授。

　　“噢！謝謝你，西莫。是我太激動了，畢竟這可是大難不死的男孩！”弗利維教授感嘆道。

　　接下來的點名并沒有出什么別的幺蛾子。

　　“魔法的本質(zhì)是魔力。”

　　“而魔咒的的本質(zhì)則是通過體內(nèi)的特定魔力回路來釋放魔咒”

　　（具體關(guān)于魔力回路的設(shè)定會放到作家的話里面）

　　“咒語，施法動作，魔杖。這些東西都是為了簡化魔咒的釋放而出現(xiàn)的。”

　　“像我們今天學(xué)的熒光咒就是一樣的原理。”

　　“我們需要在念出咒語的同時把魔杖向前輕點。就像這樣——熒光閃爍。”弗利維輕生念出了咒語，手里的魔杖發(fā)出了一陣輕柔的白光。

　　“現(xiàn)在，自主練習(xí)，讓我看看你們的表現(xiàn)。”弗利維教授走下了講臺，說道。

　　“熒光閃爍。”約翰手里的魔杖成功發(fā)出了亮光，赫敏的魔杖也緊隨其后亮起了微光。

　　這般良好的表現(xiàn)引起了弗利維教授的注意。

　　“表現(xiàn)的很好，格蘭芬多加五分！”弗利維大聲的宣布，“其余的同學(xué)也抓緊練習(xí)，這個魔咒并不難掌握。”

　　聽到了弗利維的聲音，其他沒有成功施法的學(xué)生開始變得緊張起來。

　　“轟！”

　　爆炸聲從教室的角落傳來，約翰探頭望去，發(fā)現(xiàn)是西莫。

　　他和納威都被爆炸波及到了，兩張小臉被炸成漆黑一片。

　　弗利維教授趕忙走過去，發(fā)現(xiàn)兩人并無大礙后松了口氣。

　　而可憐的西莫則被當成了反面教材。

　　“斐尼甘同學(xué)犯的錯誤是比較常見的！他的動作幅度太大導(dǎo)致魔力的運行出現(xiàn)了問題。希望你們可以吸取教訓(xùn)，不要再犯這種錯誤。”弗利維教授進行了一番細致的分析后便去繼續(xù)巡查了。

　　而約翰和赫敏兩人則是反復(fù)的練習(xí)著，力求完美。

　　約翰經(jīng)過暑假的一番練習(xí)已經(jīng)可以初步控制熒光咒的亮光，隨著如今的練習(xí)，變得更加熟練。

　　時間過得很快，馬上就就要下課了。

　　弗利維教授讓大家回去多練習(xí)，盡快掌握，他會在下節(jié)課進行檢查。

　　“我覺得我就快掌握了！”羅恩在出門后信誓旦旦地說道。

　　“我相信你，羅恩。”哈利已經(jīng)成功了，正在給他的好友樹立信心。

　　三十分鐘后，約翰昏昏欲睡地坐在魔法史的教室里。

　　賓斯教授正在用枯燥乏味的語調(diào)講述著驚心動魄的故事。

　　約翰覺得整節(jié)魔法史最讓人激動的事情就是看著賓斯教授那乳白色的身軀從黑板穿過來。

　　他用無神的目光看著赫敏在那奮筆疾書。

　　“你究竟是怎么聽進去的？”約翰忍不住問道。

　　“不要打擾我學(xué)習(xí)！”赫敏暴躁地將約翰的問題塞回他的嘴里。

　　嘖，真是無語子。

　　約翰如此想到，然后繼續(xù)原地發(fā)呆。

　　“請您務(wù)必要幫助我！”約翰正卑躬屈膝的坐在赫敏身邊，為她端茶倒水。

　　而在約翰的后面則有三個男生在為他加油助威。

　　賓斯教授給他們布置了一片論文，要求下節(jié)課上交，長度不得小于4英寸。

　　正是這個任務(wù)才讓一個鐵骨錚錚的漢子變得如此諂媚。

　　赫敏搖了搖頭。

　　“Oh ！No ！”四人一齊發(fā)出哀嚎，如同死魚般坐在禮堂的長椅上，對著面前的食物留下了悔恨的淚水。

　　一旁的赫敏看著這四條咸魚，無奈的嘆了口氣。

　　然后把頭轉(zhuǎn)了回去。

　　不會吧？不會吧？不會有人以為她會給別人抄作業(yè)吧？

　　她就算是餓死，從塔頂上跳下去，也不會給別人抄作業(yè)！

　　“變形術(shù)是你們在霍格沃茨所學(xué)的課程中最復(fù)雜也是最危險的魔法。”麥格教授在講臺上神情嚴肅地說道，“任何人在我的課上調(diào)皮搗蛋，我都會請他出去。”

　　和約翰的判斷一樣，這是一位嚴肅的女巫。

　　這一位放到班主任的級別當中也是數(shù)一數(shù)二的狠角色，而且她還是格蘭芬多的院長。

　　一想到這點，約翰就開始頭疼了。

　　他看著麥格教授一揮魔杖把講臺變成了一頭豬，然后又變了回來。

　　約翰看了眼麥格教授的身后。

　　嗯，沒發(fā)現(xiàn)替身。

　　這意味著魔法是可以比擬替身的，而且巫師可以使用不同的魔法。

　　而大部分替身使者都無法做到這點。

　　當然這和約翰沒關(guān)系，作為一位替身使者兼巫師，自然是希望魔法越強越好。

　　約翰的思索并沒有持續(xù)太長時間。隨著其他小巫師的驚嘆結(jié)束，他的注意力也回到了課堂上。

　　“想要做到變形生物并不是件簡單的事，但是我會幫助你們。”麥格教授等到小巫師們的感嘆結(jié)束后繼續(xù)說道，“我們要做的就是從基礎(chǔ)開始！”

　　似乎是注意到約翰剛剛在開小差，麥格教授的語調(diào)上揚了些許。

　　他們記下了一大堆復(fù)雜冗長的筆記后。麥格教授將火柴發(fā)到了每個人的手上，讓他們試著將其變成一根針。

　　約翰拿出魔杖抵在火柴的中端。

　　原本木制的火柴棍染上了銀亮的色澤，隨著時間的流逝，銀色變得更加濃厚。

　　最終變成了一根除了太粗以外非常標準的針。

　　這同樣是他暑假練習(xí)的成果。

　　約翰完成任務(wù)后，轉(zhuǎn)頭四處張望。驚訝地發(fā)現(xiàn)整個班除了他和赫敏以外竟然沒有一個人變形成功。

　　直到下課結(jié)束也沒有第三個人成功，最好的一個也只是把火柴變成一根牙簽。

　　而作為唯一成功的兩人之一自然是被麥格教授好好表揚了一番。

　　但黑魔法防御術(shù)似乎比變形術(shù)更讓約翰感興趣一些。

　　昏暗的房間里充斥著濃濃的大蒜味，奇洛教授的聲音在耳邊斷斷續(xù)續(xù)地響起。

　　約翰坐在黑魔法防御術(shù)的教室里面，表情凝重。

　　替身使者的精神力普遍高于常人，而正是強大精神讓他發(fā)現(xiàn)了惡意。

　　這股惡意并不是針對他的，但是因為太過純粹而被他注意到了。

　　約翰的眼神死死盯著講臺上的奇洛教授，那股惡意就來源于他。

　　似乎是感受到了約翰的目光，奇洛教授變得更加緊張，時常半天吐不出一個字。

　　約翰緩緩低頭，嘴角向上劃出了一道弧度。

　　私生活不檢點的魔藥課教授。

　　莫名抱有惡意的黑魔法防御術(shù)教授。

　　這學(xué)上的真是越來越有意思了。