這是不可避免需要談到的話題，哪怕之前不在意，也不愿觸碰。可等到孩子幼兒園大班了，面臨幼升小的時候，不免要在現實中考慮這些問題。許是后知后覺，等到周邊都在探討并付諸行動時，不管是生娃前的買學區房，生娃后的早教，娃上幼兒園的訓練……以上這些，我都沒有考慮過，直到孩子幼兒園大班了，直到他們與小伙伴間拉開差距，以及還有幾個月時間就要幼升小了。

　　不止一個人對我說，你家的佐佐佑佑什么都不會，要不在幼兒園多讀一年，再上一年級吧。我心想，聽過讀書留級的，沒聽過在幼兒園就留級的？公立幼兒園又不教小學那些知識，多讀一年又有何意義？現實就是我們的確與別人有差距了，我們也馬上面臨上小學問題。這五年多，沒想過雞娃的事，只想快樂教育。等回過神來，別人已走很遠，要跟上他們，需要下功夫了。錯過的歲月并不后悔，孩子們都有自己成長的軌跡，提前教育對于他兩來說，效果并不佳。只是現在的時間顯得有些緊迫，去哪上學，要不要幼小銜接，孩子日后規劃……都需要好好考慮一番。

　　周圍的親朋好友，有送孩子進私立幼兒園的，有前兩年在公立園到大班轉入幼小銜接的，有報各種輔導班的……大班的孩子拼音熟練掌握，閱讀沒障礙，古詩詞在200左右，英語三年級左右，聽寫都沒問題，數學完成二年級水平并有一年級奧數水平。聽到這，我都要震驚了，感慨這孩子可以上人大附中早早培了，太早慧了。誰知娃媽媽說這個水平離早早培遠著呢，她們只想在幼兒園里成績保持中位水平，還有掌握更多知識的小朋友，三位數加減不在話下，還會三位數乘除了。而我的佐佐佑佑現在是連123456789都數不利索的，他兩才剛學會寫自己的名字。

　　提前開發或隨意所欲，到底對與錯，誰也不知道，誰也說不準。有人認為提前學會了知識，孩子上課時就不認真聽講了。有人覺得孩子學會知識，進入學校就會很自信，這一點很重要。我想，每個孩子都是一棵幼苗，在澆灌中觀察，因地制宜才最重要。人生是場馬拉松，一直奔跑，不管起跑如何，堅持下去！