“怎么還不走？”看著李贄明明轉(zhuǎn)身推到門口卻不愿意開門離開，高翰文主動問道。

　　“學(xué)生是有一個問題的，就是在大明歷史課中，你將太祖成祖世祖描述為歷史的顫抖手，并強調(diào)了顫抖手的作用。為什么不強調(diào)得民心者得天下呢？古往今來，唐太宗那句民心如水，水能載舟亦能覆舟可是深入人心。如果顫抖手的作用這么大，那民心的作用在哪里？另外為什么不直接將太祖皇帝稱呼為英雄，而是用了顫抖手這么一個似乎不倫不類...