課堂總歸是美好的，孩子們對我這個新來的支教大學生感到新奇，我也被孩子們的渴望知識的一雙雙小眼眼睛所感染。期間每當我提出一個問題，他們都會撐起大大的眼睛看著我，等我再拋出這個問題的答案，孩子們又會撅起小嘴，露出驚訝的表情，馬老師這時候也會微笑著向我點點頭。他們真的就像是一張張干凈的白紙，講臺上你說的每一句話，或許不經意間的每個動作都有可能在這張紙上留下難以擦拭的痕跡。

　　接下來的一個月里，我能叫出班里每個孩子的名字了。幾次飯后的閑談，讓我重新認識了馬老師，她除了教師，更多的是一個普通的農村婦女。

　　馬老師在這所學校從教將近三十多年了，她說小時候因為家里窮，沒錢去上學，她就只能偷偷的溜進教室去學習，學校的老師也知道她家里的情況，睜一只眼閉一只眼。就這樣，她斷斷續續上到了三年級。農忙的時候，家里七八歲大小的孩子當小大人用，再大一點的孩子當大人使喚，幫家里放牛，薅豬菜，挑水，做各種雜務。即便這樣她也沒落下一點兒課堂上學過的內容，很多時候班上的同學都極其不情愿的向這位“插班生”請教。學校的老師看著孩子這么愛學習，去她家里找她的父母交談過好幾次，其實父母也都看在眼里。就在開學的第二天，她終于有了自己的小書桌，背著母親起早貪黑用衣服面料縫制的大挎包，這個大挎包很大，足足有她半個身子大，母親說書包做大點后面長大了還能再背。有了充足時間學習，她更加地努力，放學后照常幫家里放牛，薅豬菜，挑水，放牛的時候她就躺在附近堆得高高的草垛子上看書，爬這么高能夠隨時能看到黃牛的情況，因為黃牛老不聽話，萬一哪天一不留神，跑了又得挨罵。

　　再后來她以全縣第四名的成績考入縣中學。中學的時候她雖然成績很好，但是沒有上高中，而是報考了市里的中等師范類院校，她說家里還有兩個弟弟，一個妹妹等著讀書，讀個中師的話就能夠馬上拿到鐵飯碗，吃上商品糧，為家里減輕些負擔。那一年她如愿的考上了，也吃到了只有過年才會端上飯桌的燉豬肉。到了畢業那年，她和家里卻鬧得很僵，因為家里人一直希望她畢業以后去大城市工作，可她卻堅持選擇回村里教書，父親罵她是白眼狼，母親也有段時間不跟她說話，但她毫不在乎，因為她非常清楚自己在做什么。她也坦言曾后悔過，自從有了孩子，每月微薄的收入，每天忙碌的時間，還有跟婆婆隔三差五的鬧別扭，那段時期總是不停的問自己，當初選擇到底是對還是錯，可每當來到教室里看著底下坐著的孩子們，她都能看到自己兒時的影子，后面年紀大了想明白了，選擇了就不怕后悔，自己堅持的，哪怕過程很痛苦，沒什么大不了，只要結果是好的。懷著這個信念，她一直堅持到現在。她說這輩子最驕傲的就是看著自己的學生散布在祖國的各個角落，窮點累點也沒什么。

　　聽了她的故事，我沉默了許久......

　　在支教的這段日子里，我學到了很多，也成長了很多。臨行的時候，我偷偷在馬老師教案中塞了一張紙，上面寫著：“來過這里的人永遠不會忘記這個地方，生活在這個地方的人也永遠不會厭倦這里，馬老師，后會有期！”