【叮，恭喜宿主收獲一位守衛！武魂的兼容性以及吸引力提升5%。】

　　【叮，武魂的兼容性以及吸引力達到10%，可以開啟附屬功能，是否開啟？】

　　“附屬功能，那是什么？”看到系統里面跳出來的新名詞，唐樂樂好奇地在心里問道。

　　【附屬功能能夠隨機增強宿主的一項能力，或者獲取一項新的能力。】

　　【當宿主的武魂兼容性以及吸引力達到10%時，獲得第1條附屬功能，此后每提升5%都可以增加一條附屬功能。】

　　唐樂樂算是聽明白了，這不就和垃圾網游里面開出來的裝備，可以附魔增加附屬屬性一樣嗎？

　　【叮，是否開啟附屬功能？】

　　“開啟。”沒有過多的猶豫，唐樂樂很快地就決定開啟這個功能。

　　【恭喜獲得和他人武魂融合的能力。】

　　【解鎖能力，武魂融合：目前等級LV1】

　　【現在僅支持綁定6個人作為武魂融合的候選人，可以和他們進行兩人間的武魂融合。】

　　兩人間的武魂融合，難道武魂融合還能超多人武魂融合不成？

　　唐樂樂只看過斗羅大陸第1部，在第1部當中已知最多人數的武魂融合也僅僅只為三個人，也就是黃金鐵三角。

　　他并不清楚后面幾部到底有沒有開發出n人武魂融合的設定。

　　【后續等級有可能獲得這一能力。】

　　“系統，武魂融合能力的等級該如何提升？”唐樂樂對于武魂融合這個能力很好奇，連忙在心里問道。

　　【該能力的提升都由附屬功能所決定。】

　　看到系統的回答，唐樂樂不由地嘆了口氣，果然還是得提升武魂融合性以及吸引力的百分比呀。

　　“武魂融合的候選人能夠更換嗎？”想了一下，唐樂樂連忙問起了武魂融合的細節。

　　【一經綁定不能更換，唯有被綁定者死亡才能釋放出候選名額。】

　　原來如此，看來對待武魂融合候選人的選擇要多加思考才行啊。

　　唐樂樂在腦海中與系統的互動看起來花了很長的時間，實際上在現實當中并沒有過多久。

　　所以當唐樂樂回過神時，才發現趙雪還單膝地跪在了地下。

　　“簡單地介紹一下你自己吧？”唐樂樂一邊扶起了趙雪，一邊親切地說道。

　　“我叫趙雪，來自于諾丁城旁邊的斗破村，今年6歲，前幾天剛剛到學校報到的。”

　　趙雪用手抓了抓頭，傻傻地笑了一下，接著說道：

　　“我的武魂是寒冰鳳凰，魂力為10級。”

　　寒冰鳳凰？先天滿魂力？這不是妥妥的主角模板嗎？難道我穿越的是斗羅大陸同人的同人嗎？

　　看到眼前長相可愛趙雪地回答，著實讓唐樂樂吃了一驚。

　　難道這又是一個被瞎眼斗羅覺醒武魂的魂師么。

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　　成功救治小呆呆得唐樂樂，很快地就收獲了王圣一行人的感激之心。

　　實際上自唐樂樂亮出他的武魂以及百年的魂環之后，王圣一行人就對唐樂樂多了一絲尊崇。

　　而在發現唐樂樂居然是輔助系魂師之后，更是驚呆了眼界。

　　畢竟輔助系武魂是斗羅大陸最難修煉的武魂之一。

　　而食物系武魂，更是在輔助系武魂當中最難修煉的武魂。

　　6歲就能成為百年魂環的食物系魂師，這已經不是天才不天才的問題了，這簡直就是妖孽啊。

　　在此之前，王圣無論是在老師口中所說還是在書中的記錄，大陸已知記錄在冊的食物系魂師，覺醒武魂時最高魂力也才9級。

　　而他們居然親眼看到了一個打破斗羅大陸歷史記錄的人，這著實讓他們的心靈充滿了興奮以及驚奇。

　　或許他們將要見證一道傳奇的興起，等他們老了或者長大了，這都將是非常值得驕傲的談資。

　　在他們小小的腦海中連以后談論內容的標題都想好了。

　　“震驚，我和妖孽同校的那段時光。”

　　“震驚，我的同學居然是妖孽！”

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　　在唐三一行人回到宿舍的路上，他們再一次地遇到了大師。

　　大師似乎想找唐三和唐樂樂說些事，他指了指旁邊的空地，示意唐三和唐樂樂過去談一談。

　　唐樂樂有點好奇，這個大師到底想對他們說些什么，便拉著唐三走了過去。

　　“我想收你們為記名徒弟，我能用最簡便的話語，交給你們全大陸最系統，分類也最詳細的魂師界知識。”

　　斗羅大陸里總共有三種師生關系，第1種是普通的師生關系，也就是各大校園的老師教學生的那種關系。

　　第2種關系是既名師徒的關系，這種關系相較于第1種關系更加的牢固，同時處于質疑關系狀態的老師都會教-徒弟一些自家的獨門知識。

　　第3種則為師徒關系，這種關系是最為牢固的關系，因為在斗羅大陸當中，一個學生只能拜一個師傅。

　　但是唐樂樂并不想拜大師為記名師傅，雖然大師知道很多知識，而且將這些知識系統的有規劃地進行了分類，他能用最簡便的方法教給徒弟們最有用的知識。

　　但是唐樂樂并不需要去記錄這些知識，因為當他遇到不懂的地方，直接就能在腦海中詢問系統。

　　通過接下來和大師的交談，唐樂樂覺得大師并沒有原著中說得那么神，但是也沒有其他同人文里面說的那么垃圾。

　　大師的知識庫存很足，針對一些問題，他總能一針見血地回答到痛點上面。

　　這可比之前唐樂樂在報道時遇到的諾丁學院的其他老師強多了。

　　這就好比前世有的老師能非常簡單明白而又快速地給學生們講懂一道題，而有的老師邏輯混亂將一道題講得迷迷糊糊的，結果聽完學生們還是不懂。

　　唐樂樂自己雖然不需要學習這些知識，也不打算拜大師為記名師傅。

　　但是他覺得唐三拜大師為記名老師，或許是一個非常不錯的選擇。

　　因為唐三現在就像個好奇寶寶，看到啥都要問一句。

　　雖然唐樂樂可以通過腦海中的系統去了解，但是他并不想去解答，主要還是因為太累了

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