導(dǎo)師梅林已經(jīng)不知道多少紀(jì)元了。導(dǎo)師早已是靈體。達蒙還是年青人時遇到導(dǎo)師，被導(dǎo)師看中并教導(dǎo)。

　　這是個難得的機遇。達蒙自己難以置信，導(dǎo)師梅林只是受邀為學(xué)校做一次講演。當(dāng)然聽眾是見不到梅林本人的，只能看到代表梅林的一個形象物。

　　講演完畢后，學(xué)生們可以自由提問。但梅林并沒有立即回答，只是收下了很多問題。達蒙記得很多人私下嘀咕，梅林的心思不在此處，只是礙于面子派形象物來出現(xiàn)一下。演講的內(nèi)容了無新意。

　　但幾天后，達蒙意外的被邀請去軌道中心參觀，在那里見到梅林。達蒙看不見梅林，只能看到電子屏幕上的一些信息，代表了梅林的情緒。

　　在梅林問了達蒙一些問題后，達蒙反問了一個問題，“成為靈體后，還會有負面情緒嗎？”

　　梅林沉默了。沒有回答。

　　其他人過來告訴達蒙，梅林已經(jīng)離開了。

　　達蒙回家后，慢慢忘記了這件事，專注于學(xué)習(xí)。

　　但沒想到半個紀(jì)元后，負責(zé)達蒙心理咨詢的老師找到達蒙，說有個機會去脫離學(xué)校，直接去軌道中心學(xué)習(xí)。

　　達蒙有點暈。老師也有些奇怪，因為此事以前沒有先例。

　　達蒙很想去軌道中心工作，有機會可以去外層空間。達蒙爽快的答應(yīng)了。

　　在軌道中心的工作很辛苦。達蒙努力不掉隊，惡補知識。兩個紀(jì)元后，達蒙終于來到轉(zhuǎn)軌中心。這是一個負責(zé)接待轉(zhuǎn)軌乘客的服務(wù)中心。達蒙每天最開心的時刻，就是休息時，可以癡癡的看著外面。