（壬）

　　司函初中的班主任王凱是一個帥氣十足，但不茍言笑的男老師，他教司函她們班和其它一個班的數學。

　　開學不久，王老師就注意到了司函超出常人的數學天賦。

　　每當老師開新課時，如果進度講的稍微快一些，全班就只有司函一個人能反映過來。

　　每次找學生上黑板前做示范題，輪到司函時，王老師總是故意把題出得難一些，可是每次都能被司函解開。

　　每當有多名學生一起來問王老師難題，王老師分不開身時，就會讓司函幫他應對一部分人。

　　不知不覺中，司函儼然成了王老師的教學助手。這在王老師二十多年的教學生涯中還不曾有過。

　　王老師任命司函為數學課代表。

　　王老師把上一屆學生用過的練習冊精挑細選后送給了司函一本。

　　王老師對司函說，你是一個不可多得的數學天才，一定要好好發掘自身的潛身，努力學習，以后一定可以成為一個在數學領域了不起的重要人才。

　　王老師的話司函一一記在了心里。

　　她覺得王老師和侯老師不太一樣，侯老師也很喜歡很器重司函，但是侯老師對司函也只是像老師，而王老師看起來既像老師，又像父親。

　　司函從小就缺少父愛，爸爸司正一腔熱血都獻給了他摯愛的美術事業，根本沒時間和精力來關心關愛司函他們。更何況他去了那個偏遠的山村后，基本上住在了那里，偶有假期，他就滿世界的去采風。

　　司函也從心里佩服王老師，他為人師表、風度高雅，特別是王老師真心真意地對自己好。這讓她心里溫暖的同時，偶爾還有那么一點點無所適從。

　　她開始過分關注王老師的一言一行是期中考試之后的事了。

　　半個學期了，只有爸爸司正來縣里參加美術教師培訓班時，來學校看了一次司函，給她留下一些生活費后，就消失得無影無蹤。

　　司函已經不記得家是什么樣子的了。

　　這一想法涌出的時候，她自己被嚇了一跳。

　　這才剛剛半個學期的樣子，怎么就不記得了呢？

　　她使勁去想那張寬大的寫字臺，想爸爸掛在房間里的畫，甚至想媽媽生氣的樣子，想司印指責自己給他做的飯不好吃……

　　可是一切都仿佛是上個世紀發生的一樣，那么模糊，那么不可撲捉。

　　每當她努力去想這一切的時候，腦子里出現的都是王老師的音容笑貌，是王老師關切的目光，是王老師舉手投足間的自信和瀟灑。

　　司函快瘋了！

　　上數學課的時候，她不敢再去看王老師，不敢正視王老師的眼睛，不敢跟著同學大聲回應王老師的提問。

　　她一邊克制著自己，一邊害怕被王老師看透了她的心思。

　　她自己也不明白這是怎么啦。

　　每當她去給王老師送作業本的時候，就會心跳加速。

　　而一旦王老師不在辦公室，她就會更加緊張，她擔心王老師是不是生病了，是不是累了沒來上班，是不是也像她一樣心情不好了。

　　司函不知道這是一種什么情感，但她清楚有這樣一種情感是不對的。

　　她為了克制自己，在王老師講課的時候，用圓規銳利的利尖在手臂上劃了一個深深的口子。

　　血殷透了演算紙，那說不清滋味的痛讓她舒服了很多。

　　她緊緊的把手臂壓在紙上，仿佛那里有一個罪不可赦的惡魔。

　　那一年，司函其實才剛滿十三歲。