呂布乍一看高順，以為高順來援，但再看形勢，高順領軍堵住山口，朝著自己盈盈一拜，口中說道：“將軍！形勢所逼，順已經降了，將軍若要殺順，請自動手，順不敢違！”

　　呂布大驚，就連劉云，也是吃了一驚，言下之意，呂布要殺你，你還不反抗了？

　　看高順那架勢，還真是這樣。

　　劉云忽然想通了，高順忠誠，要他親自來殺呂布，自不可能，但既然已經降了，那過了這關，這高順才真正是自己人。

　　樂進見高順的陷陣營不動，自己卻不能不動，他令旗一指，三千兵馬和陳到的雁翎衛便蜂擁而出，殺向漫山遍野的呂布軍馬。

　　雙方兵馬各有特色，這從頭巾，衣著和戰甲樣式，能分的很清楚，曹軍有了樂進兵馬的加入，立刻士氣大振，樂進也是一路爭先，揮舞大環刀，見者無一合之將。

　　呂布被劉云拖住，二人只是在高順說話之時聽了幾個呼吸，當然，也就這幾個呼吸，呂布調勻了紊亂氣息，狀態也恢復了不少，與劉云再無上下。

　　“將軍！不可力敵！”

　　呂布正奮力與劉云大戰，卻見陳宮自中軍領十余騎來接應，呂布放眼望去，只見己方軍馬已然處于全面劣勢，形勢似乎已然無法逆轉。

　　“再戰三百回合！”劉云一聲大吼，急攻呂布，呂布知道再拖下去必然吃虧，陳宮又來接應，于是大喝道：“悔不聽公臺之言，今日且作罷，改日待我從新收拾，必讓你梁郡雞犬不留！”

　　劉云見了陳宮，故意做出被呂布擊退之態，急退往自己陣中。

　　陳宮接了呂布，發一聲喊，并州鐵騎便來匯合，一時間，呂布領兵往谷外逃奔，誰也攔之不住。

　　呂布既逃，其殘兵再無戰意，紛紛繳械投降，大部分擇路而逃。

　　劉云也不追擊，收攏兵馬，來會曹操。

　　曹操恐劉云突然發難，竟不知如何是好，卻見劉云約束兵馬，只單槍匹馬奔上山頭。

　　“曹公果知我心意，順利將呂布引入圍中，一舉擊潰。此時彼必不敢回定陶，曹公何不聚攏兵馬，回軍定陶，一舉而定濟陰郡？”

　　曹操心中有氣，看著一臉誠懇的劉云，又實在不好發作，只好就著劉云說道：“子遠智計超群，吾與呂奉先皆被算于掌中矣。子遠既有此計，為何不提前知會一聲，吾也好準備充分。”

　　劉云道：“非不言于公，只因云怕隔墻有耳，泄露方略，故有此耳。”

　　曹操啞口無言，劉云說的其實不無道理，若是早告訴他，他配合定然是要配合的，但難免下面的將領不知道，他們一旦知道，其下將士也必然會有感覺，那時候此計怕非但不能成功，反有取死之禍。

　　于是曹操命收攏兵馬，押送俘虜，浩浩蕩蕩，前往定陶城。

　　定陶城中，太守吳資早聞戰報，此時城中空虛，哪還敢守，其直接與張超領少量殘兵，退往陳留去了。

　　曹操進入定陶，劉云卻不入城，他繳獲了大量武器兵甲，所得并州騎兵馬匹百余，已經打有收獲，又得了高順陷陣營，正好回去拿約定好的三座城池。

　　于是定陶城外，劉云與曹操約定好，劉云兵出陳留，奪取三縣，曹操則整頓兵馬，準備麥收之后，北上濮陽。

　　回至已氏縣，劉云聚眾商議，囑咐樂進道：“曹操反復，今次我算計于他，他必定日后報復，所以你要時刻關注定陶動向。”

　　又跟高順道：“高順！我拜你為陷陣校尉，你將兵馬補至3000人，不過卻并無裝備補充于你。眼下有個好機會，你領兵去拿下襄邑、己吾、寧陵三縣，所得兵器鎧甲都歸于你。”

　　高順自然領命。

　　在這里，他等于是獨掌一軍，比起在呂布手下處處掣肘，自然是完全不同。

　　高順心中大為感動，已氏縣今年流民數萬，劉云吸納了幾千精壯實行軍屯，這些軍屯的青壯，隨他挑選。

　　于是高順立刻挑選了2000多人，補充入陷陣營，準備操練半月，就去攻略三縣。

　　劉云又回到碭縣，已然三月份。

　　享受了幾日老婆孩子熱炕頭的生活之后，劉云立刻又投入了緊張的工作之中。

　　官學此時已經全面開展起來，每一個學科都有了從事。所謂的從事，其實就是主課老師。

　　“夏侯蘭！”

　　劉云看到法度科從事竟然是一個熟悉的名字。

　　“是不是那個夏侯蘭？”

　　東漢起名有個特色，從王莽開始基本上都是一個字單名，這也就造成了很多人重名。所以劉云不知道這個夏侯蘭是不是史書上記載的那個夏侯蘭。

　　史載夏侯蘭是曹操部下的將領，與趙云同鄉，隨夏侯惇在博望與劉備軍交戰時被趙云俘虜。因是同鄉，少小相知，而夏侯蘭又明于法律，于是推薦他做了劉備軍的軍正，掌軍事刑法。

　　劉云目前軍中確實缺少軍正這個職務，所有的軍務都壓在了主將身上。當然，劉云的軍隊目前相對較少，管理還不算復雜，如果人多了，軍正必不可少。

　　劉云換上儒生裝飾，也不與人打招呼，便直接進入了官學。

　　他首先去的是官學館，見到了蔡文姬。

　　再見蔡文姬，劉云明顯感覺到，蔡文姬的狀態不錯，從她的體態身材就可以看出來。

　　蔡文姬做婦人打扮，正在官學館授課，這間教室只有12個座位，學生都是席地而坐，蔡文姬正在跟他們講解著詩經里面的作品。

　　劉云透過窗戶看去，只見那些學員穿著都是非常得體，大部分年齡都是十四五歲，細布衣物代表著他們的身份并非是流民或者普通百姓。

　　蔡文姬透過窗戶看到了劉云，不過卻并未停止講學，直到講完一首詩經的名篇《風雨》，這才出了教室。

　　“恭喜師弟，此番出征，據說穩定了北部？”

　　“師姐！你還不相信師弟的實力？師弟出馬，所向披靡，嘿嘿！”

　　聽著劉云打趣，蔡文姬心中一陣溫暖，感覺又回到了當年在王越師尊那里求學時無憂無慮的日子。

　　“就你貧嘴！為人父了，還沒個正型！走吧，我去給你匯報一下官學館詳細情況，郡守大人！”

　　“呃！”

　　片刻之后，蔡文姬辦公室。

　　“今年官學總計招生456人，其中蒙學332人。你寫的三字經，我已經按照你的要求，開始教授！”

　　劉云在離開之前，特意把三字經交給了蔡文姬，讓她以此為蒙學啟蒙教材。

　　看到三字經，蔡文姬簡直震驚的無以復加，他總算知道了劉云敢開官學的資本。

　　三字經成于南宋，在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。

　　《三字經》取材典范，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”

　　背誦《三字經》的同時，就了解了常識、傳統國學及歷史故事，還有做人做事道理。

　　劉云改版之后的三字經，雖然內容少了一些，但是依舊讓蔡文姬將劉云捧為天人。

　　按照蔡文姬的理解，只要把三字經那幾百個字全部學全學會，弄懂其中的道理，此人等于就已經是跨入了讀書人的門檻。