春去秋來，坎波星的事件在時間中漸漸消逝。雖然人們依然對無名英雄的身份抱有疑問，但是熱情已經消退很多。坎波星的廣場也被徹底修復，現在你站在那里，也看不出這里曾經發生過什么。

　　和往年一樣，坎波機甲大學也迎來了春季的入學日，無數心懷抱負的學子離開家庭，來到這個神圣的象牙塔接受教育。而此刻坎波機甲大學的門口，卻站著一個無比吸引人眼球的組合。英俊瀟灑的羅伯特，美麗潑辣的克麗絲，猥瑣卻讓人不能小看的胖子，這三個坎波星未來的掌權人，卻圍著一個連樣貌都看不清的兜帽小子。

　　“其實蕭哥你來我們機甲格斗系更好，我們三個在一個地方不是可以更好的互相照顧。”胖子從前天就一直在碎碎念，意圖勸蕭潛來格斗系，而不是那個維修系。

　　“人家自己喜歡，你個死胖子總是怎么多廢話。”胖子一路的碎碎念弄的克麗絲煩躁無比，現在終于爆發出來，她橫眉豎目，芊芊玉手又一次掐上了胖子的肉臉。

　　“好吧……”胖子只得馬上偃旗息鼓，像個受了委屈的小媳婦一樣躲到一邊，還時不時用小眼睛瞟一眼蕭潛，那神態明顯是在向蕭潛求助。

　　蕭潛被胖子的神情弄的哭笑不得，只得轉過頭來道：“就到這，我自己去報到。”

　　“你認不認識路啊？還是……還是我帶你去好了。”克麗絲想跟蕭潛多待一會兒，但又不好明說，只能吱吱嗚嗚擺出一副高傲的姿態，卻不知道她臉上的紅暈已經出賣了她。

　　“不了，”蕭潛依舊是果斷地拒絕，“跟你們一起，太顯眼。”

　　克麗絲本來想反駁他，但是看著周圍路人時不時探過來的目光，她又無話可說。眼看克麗絲又要發火，羅伯特立馬上來打圓場道：“好了，好了，就讓蕭哥自己去吧。不過，下午你可要來找我們。”后面半句，卻是對著蕭潛說的。

　　蕭潛無奈，只好點了點頭，轉身走進了這座久違的大門。

　　距離第一次來這個學校已經過去了大半年，在這里他第一次招惹了賈杜爾，然后也是第一次認識了胖子這個人。現在賈杜爾已經死了，胖子也成了一個黏人的鼻涕蟲，而他自己則正式成為了坎波機甲大學的學生。

　　想到這個，蕭潛又想起了離他而去的蘇老頭。蘇老頭從走之后就再也沒有聯系過蕭潛，蕭潛本想通過殺手集團來探尋蘇老頭的訊息，卻發現他以前那個聯系人已經找不到了。隱隱約約蕭潛覺得這和蘇老頭所做的事情一定有聯系。

　　但是他現在做不到什么能幫助蘇老頭的事情，唯一能做的事情，就是相信蘇老頭。

　　維修系的教室就在以前旁聽的地方，其他的文件之類胖子已經幫蕭潛辦好了，用的當然是莫葉的假身份。他也沒有選擇住在學校，所以也不用操心住宿之類的問題。蕭潛只用和往常一樣跑去聽課就行了。

　　作為一個插班生兼老面孔，蕭潛沒有得到太多的注意，畢竟他本人實在是低調到沒有存在感。

　　上午仍然是讓人昏昏欲睡的理論課，年邁的老教授在臺上用虛擬課本的現有內容不斷地催眠著下面的學生。他講課的進度十分緩慢，慢到就連一向耐心的蕭潛都有些難以忍受起來，作為理論講師，細致一點的確是非常不錯，但是細致到連光子電路的歷史都要講一遍實在是有些太拖了。

　　整個上午的課程讓蕭潛有些失望，他現在已經有了較為豐富的基礎知識，老教授講的課程對他來說已經沒有任何裨益。他是一個非常注重時間的人，老教授念的這些課本，他早就在星網上看過不下一遍了。

　　很快下午終于迎來了讓他頗為激動的實踐課，比起自己在外面瞎鼓搗那些懸浮車和家用器具不同。這些實踐課是可以真正操作到類似機甲引擎一類的尖端東西。雖然蕭潛早在網上研究過設計圖，但是他還沒見過一臺實物。

　　和蕭潛的激動不同，其他的學生看到下午實踐課之后個個都變得愁眉苦臉起來，有的已經開始唉聲嘆氣，教室里頓時有種人間地獄的感覺。

　　蕭潛十分好奇，他能看出來這些學生對于實踐課的抵制，但是又不知道為什么，只好開口詢問邊上的學生。

　　“為什么說到實踐課你們就嘆氣？”

　　那個人驚訝地看了蕭潛一眼，然后恍然大悟的拍了拍腦袋，“你是新來的吧？那個……叫什么來著？”

　　“莫葉。”

　　“哦，對對對！我跟你說啊……”這個學生似乎很健談，表現的非常熱情，“主要是因為實踐課老師，文斯?奈米克。”

　　“文斯?奈米克？”蕭潛又念了一遍這個名字，總覺得似乎在哪里聽過。

　　“對，文斯特別嚴厲，不像其他老師那么好說話。他的實踐要求特別高，不光是回路精準度要求的特別離譜，就連美觀也有硬性要求。如果做不到，他就會罰你重新做一百遍以上。”似乎是想到了什么悲慘的過去，這人擺出了一幅苦澀的表情。

　　“不就是嚴謹了一點？”蕭潛很奇怪，這樣看來倒也不算太嚴厲。科學本來就是嚴謹的藝術，精細，美觀，都不過分。

　　“不就是！你居然說不就是！”那個學生對于蕭潛說的話感到十分驚訝，似乎是蕭潛小看了事情的嚴重程度就是侮辱了他一樣，“等你實踐的時候就會知道厲害了。”說完還給了蕭潛一個鄙視的眼神，同時嘆息著搖了搖頭，看向蕭潛的眼神就像是在看一塊不可雕琢的朽木一樣。

　　不管這些學生對于實踐課抱有什么樣的態度，下午的實踐課還是到來了，一上課蕭潛就感受到了與平常不同的氣氛，這些學生個個正襟危坐，再也沒有平時那副吊兒郎當的模樣，大氣不敢多出的等待著老師文斯的到來。

　　不過一會兒，文斯就踩著上課的時間進入了教室，他并沒有想象中那樣五大三粗，滿臉橫肉，相反的是，他的身形有些干瘦，穿著白大褂，不修邊幅，完全就是一副三十多歲左右的科研者樣貌。

　　“不說廢話，今天我們實踐課要學的就是二代機甲手臂上的輔助引擎和相關的傳遞回路。”沒有過多的客套，文斯一上來就開始了自己的課程，絲毫沒有在乎這是新開學的第一天。他從講桌下面提起來一個很大的金屬引擎，這就是他口中所說的輔助引擎了。

　　“和其他引擎不同，輔助引擎的效果就是為了提高機甲在單個方面的作用力，它不像總引擎負載的回路那么復雜，簡單說來，它就是一個單向做功的引擎。”說話的同時，他手腳利索的拆開了引擎的蓋子，露出了下面密密麻麻的光子回路結構。

　　蕭潛認真地聽著文斯的講解，他發現文斯從各種意義上來說都是一個好老師。他不僅在拆解的時候講的非常詳細，甚至還會介紹每一塊零件設計意圖。比起上午那位年邁的老教授，文斯的講解可以說算得上是細而不煩。

　　文斯雖然講解的很細，但是動作和進度都非常快，不到一會兒，就已經把這個輔助引擎按照外部回路，內部回路，能量轉化，核心驅動幾個部分拆解成了幾大塊，同時也把輔助引擎的構成講解了一個大概。

　　“好的，接下來，你們按照我的思路自己拆解引擎。”文斯按下了講桌上的按鈕，學生們的課桌打開，里面伸出來一個放著輔助引擎的臺子，還有一些必要工具。

　　到這里，蕭潛總算是明白那些學生為什么會如此害怕這堂課了。剛剛文斯的拆解雖然說非常詳細，但是要人完全能夠記住也是很難的。除非，你像蕭潛一樣，早就對引擎的結構熟悉無比。

　　學生們抱怨歸抱怨，還是接受了這個事實，一時間，機械手的啟動聲此起彼伏，只不過，大多數學生都表現的有些束手無策。

　　不過這個結果絲毫沒有出乎文斯的意料，只聽過一遍講解就想要完整的拆解到這個引擎幾乎是不可能的。但也正是因為這樣，動過手之后，你才能在下一次講解中明白問題到底出在哪里，既然是實踐課，問題自然就要從實踐中產生，從實踐中解決。

　　可是就在他環顧下方，看著這些滿臉窘迫的學生時。一張東方特征的臉引起了他的注意。當然引起文斯注意的不是這張臉，而是這張臉的主人。和其他學生的遲滯不同，這個學生用起機械手來如魚得水。

　　他那雙細長的手就像是充滿了魔力一樣，機械手在他手里似乎是被賦予了生命。笨重的引擎蓋在他手中輕如無物，精巧的回路集成板在他動作下行云流水般地被拆卸下來。而且每一個零件在經過他手的時候，他的眼睛里都充滿了一種狂熱的專注。

　　文斯看得有些呆了，上一次看到如此順暢的拆卸時，他還只是一個年輕的學生。