清晨。
早自習(xí)總是最讓葉執(zhí)之難熬的，早上六點(diǎn)就得起床快馬加鞭吃好飯然后跑來學(xué)校早讀。本來就困得不成樣子，結(jié)果早自習(xí)還是蘇美清的英語。全班人都仿佛被下了昏睡咒，小和尚念經(jīng)般機(jī)械地念著英語單詞。
“聲音呢！昨天你們晚自習(xí)的聲音都比這個(gè)大！”
一大清早蘇美清就在教室里嚷嚷，開展她的“嘔心瀝血”教學(xué)。其實(shí)班里的人大都不喜歡她這種性子，畢竟沒有誰會(huì)愿意每天都莫名其妙地被人大罵一通。蘇美清是特聘教師，今年也有四十多了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都跟捧寶貝似的捧著她，于是就導(dǎo)致了她現(xiàn)在看誰都格外的不順眼。
他們能怎么辦？忍著唄，反正等到畢業(yè)了就跟這個(gè)老巫婆說再見了。
“這個(gè)早自習(xí)的任務(wù)是第五單元的單詞聽寫，十分鐘之后開始，大家準(zhǔn)備一下。”
熟悉的單詞默寫，熟悉的不前一天通知，熟悉的全部默寫，生活不易，葉執(zhí)之嘆息。
書本的翻動(dòng)聲和朗朗的背誦聲充滿整個(gè)教室，窗外傳來幾聲清脆的鳥叫聲，似乎在播報(bào)著自然的消息。這個(gè)時(shí)候的籃球場(chǎng)總是會(huì)有點(diǎn)熱鬧，逃課的調(diào)皮孩子拿著球在拋接著他們的夢(mèng)想。
葉執(zhí)之看向窗外，出乎意料地看到了房子偕。男孩拿著球從三分線跑向籃筐，一次，兩次，三次……循環(huán)的動(dòng)作發(fā)生在同一個(gè)人身上好像一點(diǎn)也不會(huì)讓人感到無聊。
教學(xué)樓里的女孩偷偷看著歡喜的男孩在籃球場(chǎng)上跳躍奔跑。好希望他能看到自己，但又希望他永遠(yuǎn)不要注意到在這碩大的教學(xué)樓里，還有這么一個(gè)懵懂怯懦的人，偷偷觀看著他的一舉一動(dòng)。
陽(yáng)光灑在他的身上，一個(gè)跳躍就像飛離地面的神明，贈(zèng)與人間美好與安寧。她好像，真的喜歡上他了。
“砰”——————
書本敲打桌子的聲音拉回了葉執(zhí)之的注意。蘇美清惡狠狠地瞪著她，滿臉鄙棄。
“有些人啊，不要以為有點(diǎn)背景進(jìn)了好班就可以為所欲為了，既然是學(xué)生就別給老師甩臉色。”
又是這樣的陰陽(yáng)怪氣，葉執(zhí)之想道。
確實(shí)如蘇美清所言，一開始的入學(xué)考試她并沒有考到現(xiàn)在的班級(jí)。立巖招生考試很難，但內(nèi)部的成績(jī)卻與招生水平不成正比。一些背后復(fù)雜的原因讓她進(jìn)入了現(xiàn)在的班級(jí)，但就算是這樣，她的成績(jī)也不算差，在班里也是可以排到前十五的，但不知道為什么，蘇美清對(duì)這件事知道的格外清楚，還總拿這件事來說自己。
葉執(zhí)之是學(xué)期中旬轉(zhuǎn)過來的，記得剛轉(zhuǎn)來的那個(gè)星期，蘇美清經(jīng)常叫她去辦公室接受“輔導(dǎo)”。
“葉執(zhí)之是吧，過來看看你的成績(jī)?！碧K美清做在工作位邊上的椅子上面，用手點(diǎn)了點(diǎn)桌子上的卷子，示意葉執(zhí)之拿去看。
泛著黃的卷子被葉執(zhí)之拿起，紅色的筆在上面寫著引人注意的“90”這次卷子她確實(shí)考得低于之前學(xué)校的水平了，地區(qū)間難度的不同以及學(xué)校間上的進(jìn)度快慢都成了她考得差的因素。
她也不想做任何辯解，這些都不能成為她考差的借口。但她的這種不語的坦然在蘇美清眼里卻成了最糟糕的不屑。
“你媽媽之前還跟我聊過，說你之前能考110多我看也是純屬瞎扯吧？就你這水平，來我們班真算是走大運(yùn)了?！?p> “不是的，我之前確實(shí)都是穩(wěn)定在110的樣子?！眲倎淼叫颅h(huán)境她自然是誰也不想得罪，即使對(duì)方罵的真的過分。
“你什么意思？合著你考差都是我的錯(cuò)？”
“老師我不是這個(gè)意思?！?p> “呵，”蘇美清冷笑一聲“家里在學(xué)校里認(rèn)識(shí)點(diǎn)人就真以為自己算點(diǎn)東西了？就你這種不懂謙卑，自高自大的人我看也沒什么花頭?！?p> 這是蘇美清那天單獨(dú)跟她講的最后一句話。那天放學(xué)后，她自己在房間里哭了好久。
自此，葉執(zhí)之再也沒有跟蘇美清單獨(dú)講過任何話，而對(duì)方也似乎與她達(dá)成了共識(shí)，不再與她有除了必要的其他任何交集。
這次早自習(xí)，看來又是不平靜了。
葉執(zhí)之低頭看書不理對(duì)方那雙恨不得將她千刀萬剮的眼神。不管后來蘇美清又說出了什么怪話，她都能坦然屏蔽了。
度過了早自習(xí)，葉執(zhí)之又開始了她在學(xué)校三點(diǎn)一線的生活，教室，廁所，食堂。獨(dú)來獨(dú)往，是她習(xí)以為常的方式。中途轉(zhuǎn)學(xué)過來交朋友是很難的，大家都已經(jīng)有了自己的團(tuán)體，再加上立巖的學(xué)生都比較成熟，想得也更加錯(cuò)綜復(fù)雜，很難真正再將一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的人拉入其中，再加上她本身就不善言辭。
有的時(shí)候葉執(zhí)之會(huì)想，如果沒有轉(zhuǎn)學(xué)，這日子會(huì)不會(huì)就不那么難熬了。沒有糟糕的老師，沒有關(guān)系復(fù)雜的同學(xué)關(guān)系，有的只是一個(gè)高度緊張但卻有著美好未來的青春。
但那樣的生活真的適合自己?jiǎn)?？顯然不是。這里沒有人知道，自己是因?yàn)橐钟舭Y才轉(zhuǎn)學(xué)過來的，因?yàn)檫@件事家里人對(duì)她的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在填入學(xué)信息時(shí)，他們也選擇了隱瞞。
她只是一個(gè)小孩子，乖乖聽大人的話就好了。
剛從廁所里出來，就碰到了同班的溪然。
“葉執(zhí)之，好巧啊?！?p> “好巧。”
溪然拿著一個(gè)粉紅色的水杯和一本書，看樣子是打算去灌水，她跟葉執(zhí)之關(guān)系還可以，她沒什么人玩也就只能找落單的葉執(zhí)之。這個(gè)女孩子表面上看起來冷冷的，相處起來竟意外的舒服。
“能麻煩你幫我去灌個(gè)水嗎？我有幾道題想去問問老師。”說著便將水杯推給了葉執(zhí)之，自己轉(zhuǎn)身走向了辦公室，“三分之一熱，三分之二冷哈。”
不等葉執(zhí)之拒絕，辦公室的門就已經(jīng)被合上了。算了，幫忙倒水也不是什么難事。
穿過來來往往的人群，便到了飲水機(jī)的地方。還好此時(shí)人不多，不至于等很久，等終于排到了葉執(zhí)之，她用力擰開水杯的蓋子……哎？擰不開。
她又再次嘗試起來，但最終依然無果，周圍的人開始催促起來，她只好讓后面的人先接。
“同學(xué)需要幫忙嗎？”陌生的聲音從身后響起。
葉執(zhí)之轉(zhuǎn)身，早上來球場(chǎng)上男生的面容出現(xiàn)在眼前。她身體一怔，這是他跟她講的第一句話，也成為了他們故事的開始。
“啊……這個(gè)水杯有點(diǎn)太緊了，我擰不開。”話止，手中的杯子被抽走，然后被簡(jiǎn)單的打開，最后又被輕輕地還回了她的手中。
“可以了，下次記得別擰那么緊了。”房子偕對(duì)她微微一笑。葉執(zhí)之一愣，心跳又控制不住的開始加速。
“房子偕，再不走就要來不及去實(shí)驗(yàn)室了！”不遠(yuǎn)處的男生沖房子偕喊道。
“來了。”房子偕轉(zhuǎn)頭回應(yīng)，便離開了。
只留下原地那個(gè)還沒說出“謝謝”的葉執(zhí)之還在泛著臉紅。今天來幫溪然接水，她真是賺大了。等到回了教室，她將水杯放到了溪然的位子上，便回到了自己的位置。
抽屜里塞的書有點(diǎn)多了，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臎]有空位，她從書本的最底下抽出了一本小本子。本子外表簡(jiǎn)陋，里面也是最為普通的橫線紙。這是她的那本不為人知的日記。
葉執(zhí)之翻開本子到了第二頁(yè)。
2025年4月24日晴
今天幫溪然接水時(shí)，見到他了。他幫我擰了水杯蓋，還對(duì)我笑，好高興啊。他的臉好像不管帶入哪個(gè)小說男主都還合適啊，昨天已經(jīng)加到微信啦，等到放假應(yīng)該就會(huì)有消息了吧。
葉執(zhí)之是走讀生，晚上就直接可以回家了，但周圍同學(xué)基本都是住校生，所以這種加好友的事情只能等到放假再說了。
忽然，好期待放假啊。
日子一天天的過去了，就好像追著太陽(yáng)的孩子，越跑越快，越跑越快。不知不覺就到了這大周的最后一天。
“這大周大家辛苦了，回家也要好好復(fù)習(xí)?！?p> “好！”
領(lǐng)完出門證，葉執(zhí)之便去找了李諾諾，兩人說好了，打算一起出校門。等走到（11）班門口，（11）班班主任還在布置假期作業(yè)，葉執(zhí)之也就在外面等著了。
（11）班和（12）班是鄰居，也共用一個(gè)樓梯和陽(yáng)臺(tái)，但這些都相對(duì)更靠近（12）班，于是葉執(zhí)之便懷有私心的靠在樓梯口“等”著李諾諾。這個(gè)位置剛剛好能偷偷地看見（12）班的后面幾排，很幸運(yùn)的是，房子偕也正好坐在班級(jí)的最后一排。
房子偕上課十分不著調(diào)，老師講什么也似乎沒怎么認(rèn)真聽。其實(shí)都是些大家心知肚明的東西，他也實(shí)在不理解為什么每次放假老師都要原模原樣地提醒一遍。
低頭看看表，也差不多時(shí)間了，怎么還沒放啊。
“房子偕，下課打球去?！弊谝慌缘挠翳鹘苄÷晢玖藛痉孔淤伞?p> “老地方，你先去占場(chǎng)?！?p> 當(dāng)然回答的是一個(gè)“ok”的手勢(shì)。
“那就講到這，今天自接的同學(xué)一會(huì)收拾好來我辦公室拿出門證?！?p> “好的?！?