隨著日子一天天過去，卡珊娜、艾德琳、梵妮和賀辭汐逐漸適應(yīng)了日本魔法所的生活。

　　在課堂上，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)各種魔法科目，積極與老師和同學(xué)們互動(dòng)。他們結(jié)識(shí)了一位嚴(yán)厲卻又充滿智慧的魔法理論課老師，他總是能用生動(dòng)的例子和深入淺出的講解讓復(fù)雜的魔法原理變得易于理解。在符咒制作課上，一位溫柔耐心的女老師手把手地教他們繪制各種符咒，讓他們感受到了魔法的細(xì)膩與精妙。

　　除了老師，他們還結(jié)交了一些特別的同學(xué)。有一個(gè)擅長(zhǎng)魔法劍術(shù)的男孩，他總是充滿活力，帶著卡珊娜他們一起練習(xí)武士道，分享魔法戰(zhàn)斗的技巧。還有一個(gè)對(duì)茶道魔法有著深入研究的女孩，她邀請(qǐng)卡珊娜等人參加茶道魔法社團(tuán)，一起在寧?kù)o的氛圍中感受魔法與傳統(tǒng)文化的融合。在日常生活中，他們也和淺川櫻奈以及杏井有惠子的關(guān)系更加親密。櫻奈會(huì)帶著他們探索魔法所周邊的美麗景色，有惠子則會(huì)給他們講述更多關(guān)于魔法所的古老傳聞和故事。

　　卡珊娜、艾德琳、梵妮和賀辭汐如同往常一樣來到餐廳準(zhǔn)備享用早餐。然而，今天的氣氛卻有些不同尋常。賀辭汐正和一個(gè)日本男孩坐在一桌，兩人的臉色都不太好看。原來，他們因?yàn)槿毡竞陀?guó)的文化差異吵了起來。

　　賀辭汐皺著眉頭，語氣有些激動(dòng)地說：“在英國(guó)，我們的魔法教育更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，而你們?nèi)毡舅坪醺鼈?cè)重于傳統(tǒng)和儀式。”那個(gè)日本男孩也不甘示弱，立刻反駁道：“我們?nèi)毡镜哪Хㄎ幕兄凭玫臍v史和深厚的底蘊(yùn)，傳統(tǒng)和儀式是我們傳承魔法的重要方式。你們英國(guó)的方法雖然有一定的優(yōu)點(diǎn)，但也不能否定我們的文化。”賀辭汐眉頭緊鎖，大聲說道：“英國(guó)的魔法教育注重實(shí)踐創(chuàng)新，你們?nèi)毡緟s總是拘泥于古代的條條框框，難道這就很好嗎。”日本男孩馬上回?fù)簦骸皞鹘y(tǒng)儀式是我們文化的根，這是對(duì)魔法的敬重，哪像你們太過隨意。”

　　兩人你一言我一語，爭(zhēng)論得越來越激烈。卡珊娜等人見狀，趕緊上前勸解。卡珊娜溫柔地說道：“大家都冷靜一下，不同的文化都有其獨(dú)特之處，我們應(yīng)該互相尊重和理解。”理查德也點(diǎn)頭表示同意：“是啊，我們來到這里就是為了學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同的魔法文化，而不是為了爭(zhēng)吵。”梵妮則微笑著對(duì)那個(gè)日本男孩說：“我們都很欣賞日本的魔法文化，也希望你能理解我們的觀點(diǎn)。”

　　在大家的勸解下，賀辭汐和那個(gè)日本男孩逐漸冷靜下來。他們意識(shí)到自己的行為有些沖動(dòng)，于是互相道歉。那個(gè)日本男孩不好意思地說：“對(duì)不起，我剛才太激動(dòng)了。其實(shí)我也很想了解英國(guó)的魔法文化。”賀辭汐也笑著回應(yīng)道：“我也有錯(cuò)，我應(yīng)該更加尊重你們的文化。”

　　卡珊娜還在兩地文化差異的氛圍里無法自拔，正沉思著，盧德拉帶著薛羽的回信來了。

　　親愛的卡珊娜：

　　很高興收到你的來信！聽到你在日本魔法所的第一天如此精彩，我也為你感到開心。那個(gè)古老的傳聞聽起來好神秘，我很期待你尋找櫻花項(xiàng)鏈的冒險(xiǎn)。希望你能順利找到它，然后和我分享這份神奇的經(jīng)歷。

　　你所描述的自然魔法課也讓我十分向往，能感悟自然之間生生不息的魔法，一定是非常奇妙的體驗(yàn)。還有你新認(rèn)識(shí)的朋友們，聽起來都很可愛和有趣呢。

　　我在霍格沃茨也一切安好，只是沒有你在身邊，總覺得少了些什么。期待你的歸來，給我講述更多關(guān)于日本魔法所的故事。

　　在霍格沃茲想你的薛羽。