文文在上課，自己花錢報的，已經上了一年半，周三四晚和周六下午，每個課程上課的老師不同，一直跟隨她整個課程的，是一位年屆五十至今未婚的女老師。她是馬來西亞有名的諮商輔導員。

　　文文最近的課程是變態心理學，今天學的內容就是精神分裂。依舊有許多真人真事的案例分析。

　　文文申請這個課程的初衷是救人，不知不覺間，這個課程成了她自我療愈的出路。老師在課上舉許多例子，有些是她的個案，文文都一句一句聽著，從前，她覺得自己是可憐的人，如今，她可以將眼睛從自己轉移到他人身上，世界上，竟有如此之多殘破之人，經歷著肉體和精神的折磨。

　　有些人傷己，有些人傷己傷人。

　　那個在幼兒園時蹲在角落的小女孩，憧憬著自己的六年級，那個在十幾二十年前也幻想著自己三十歲的姑娘，如今的文文總在想老了以后的事。

　　文文似乎要么活在過去，要么活在未來，從不在當下。所有的東西變得有價值，似乎都因為它屬于當下以外的其他時間。正如現在，文文在敲下文字之前，她期待著敲打文字的這個時間，敲完這些文字以后，她會回想敲打這些文字的過程，而當下正在敲打文字的自己，卻是讓自己的思緒飄蕩，不知在過去還是未來。

　　帥帥可能覺得文文對自己的生活缺少規劃，所以才會順流而下。文文有時自己也這樣子想。

　　放下為自己抓住的，單單交給你，我的主。

　　這句歌詞一直在文文心中縈繞。她想起了曾經的承諾，不再抓住自己的主權，放下，交給他。那些她走投無路的日子，是他的話語一次次帶領她走過，過往所有的幽暗，彷徨，迷茫。

　　人在當下的每一步，其實不知道自己該怎樣走，只有到達一個路標或者目的地、終點站的時候，才能知道自己這一路所經過的。

　　文文其實并不害怕，不太計較，不太在乎，如果說當下有什么在意的，她想為未來的自己寫下一點什么，讓那個空蕩蕩的心，那再炎熱中悄然消逝的暑假，留下點什么。

　　換班在即，文文不想將某個學生的名字寫下，隱隱約約讓她覺得可怕的，竟然是這個學生可能給她帶來的羞辱。文文覺得不可思議，她至今不愿靠近多接觸的一個男生，她竟然感受到了黑暗的權勢。來自一個十三歲男生。

　　文文頓覺不寒而栗。

　　過往一年的經歷確實將文文鍛造得更加堅韌，對于許多事情，可能不那么在意和懼怕了，她也能更加理性全面得思考問題，但，無法否認得，這如同火中取栗得過程，多少還是灼傷了她。

　　痛雖痛，不再虛浮就好。

　　往后余生，文文所認定的帥帥，故地重游，從躁動不安的小手，到牽手摟腰，十指緊扣，依偎嬉笑，他們走過了一百多天。

　　只是，不知道為什么，文文的心里，似有什么，梗在那里，不上不下，不吐不快，卻又不知道是什么，她好像梳理清楚。

　　回到家門，她才忘記了和寧寧的約定。