他很茫然，有一種不真實(shí)的感覺(jué)在他的心底里萌生，他狠狠的扇了自己幾耳光，他傻了這分明是8年前的世界，掏出口袋里的手機(jī)，是一個(gè)看起來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜屏幕碎裂的手機(jī)。

　　這是他當(dāng)年放學(xué)在小店端盤(pán)子，幾個(gè)星期攢錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的一個(gè)二手手機(jī)，那時(shí)候智能機(jī)還剛剛興起。

　　我大概是穿越了？陳默這么想著，他看到地上的球，他不明白他的遭遇與這個(gè)球之間有沒(méi)有什么因果關(guān)系，一個(gè)普通人一個(gè)996打工人穿越，怎么想也是動(dòng)漫輕小說(shuō)里面的劇情，不敢相信竟然還能落在自己頭上，最關(guān)鍵問(wèn)題在于，他感覺(jué)自己可能已經(jīng)死過(guò)一次了，那種死亡的感覺(jué)不會(huì)錯(cuò)。

　　他確信自己是加班猝死的，因?yàn)?96猝死的新聞他也看過(guò)不少，他的同事甚至就是這么去世的，恍惚間他想起他的妹妹，想起如果自己去世的話(huà)剩下妹妹無(wú)依無(wú)靠。

　　手機(jī)的鬧鐘突然響了起來(lái)。

　　陳默茫然的拿出手機(jī)看著細(xì)碎的屏幕他的強(qiáng)迫癥有點(diǎn)發(fā)作，手機(jī)上的鬧鐘分明寫(xiě)著上課。

　　陳默將手機(jī)和球一起放在了他藏手機(jī)的”秘密基地內(nèi)“一路小跑匆匆回到學(xué)校。

　　今天是他們少有的計(jì)算機(jī)課，他們學(xué)校一共只有十臺(tái)計(jì)算機(jī)，每一節(jié)計(jì)算機(jī)課都是15歲的陳默最期待的，陳默從小就喜歡計(jì)算機(jī)，以至于后來(lái)大學(xué)也學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)老師是一個(gè)支教過(guò)來(lái)的老師，他是一名數(shù)學(xué)老師，由于學(xué)校沒(méi)有人懂計(jì)算機(jī)所以也只能由這個(gè)老師來(lái)上課了，陳默踩著鈴聲踏進(jìn)了計(jì)算機(jī)教室。

　　這讓老師感到意外，因?yàn)橐酝年惸际堑谝粋€(gè)來(lái)教室的孩子，他對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛(ài)遠(yuǎn)超周?chē)钠渌⒆樱踔潦钦麄€(gè)學(xué)校所有的學(xué)生，匆匆坐下，老師宣布上課，今天老師打算來(lái)講解word的基本操作。

　　因?yàn)榍皫滋谜n都讓孩子們學(xué)習(xí)如何使用鍵盤(pán)鼠標(biāo)，這些基本操作，心想著得讓孩子們學(xué)點(diǎn)真正有用的東西，不能讓孩子們學(xué)了跟沒(méi)學(xué)一樣，沒(méi)有進(jìn)步?jīng)]有用途的話(huà)，他寧愿不浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間，而且這位老師也覺(jué)得在不久的將來(lái)電腦一定會(huì)比現(xiàn)在普及的多，人人都能用電腦，作為自己工作的工具來(lái)使用，所以他現(xiàn)在所做的一切都是有意義有價(jià)值的事情。

　　同學(xué)們先把主機(jī)打開(kāi)吧，老師說(shuō)罷。

　　同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的去按主機(jī)的按鈕，而此時(shí)的陳默卻在思索剛才發(fā)生的事情，他穿越的事情，老師感覺(jué)今天的陳默特別不對(duì)勁，本應(yīng)該第一個(gè)搶著去點(diǎn)亮主機(jī)的他今天卻一反常態(tài)，老師正納悶?zāi)?，就有幾個(gè)學(xué)生出問(wèn)題了，他們發(fā)現(xiàn)自己電腦上壓根沒(méi)有word這種軟件，沒(méi)法學(xué)習(xí)，這可把老師急壞了，當(dāng)時(shí)的條件沒(méi)有U盤(pán)這類(lèi)方便的玩意，電腦都不怎么用，老師正想說(shuō)幾個(gè)同學(xué)到有軟件的小組去一起學(xué)習(xí)。

　　陳默舉手說(shuō)他給裝上就可以了，老師說(shuō)雖然有網(wǎng)絡(luò)但是速度太慢了讓陳默下課再給裝，陳默答道：他是打算用局域網(wǎng)把文件傳給沒(méi)有安裝軟件的電腦，老師聽(tīng)的一頭霧水，又看陳默的樣子，沒(méi)有那種小孩逞能的感覺(jué)，更是摸不著頭腦。

　　畢竟是互聯(lián)網(wǎng)公司的996職場(chǎng)人，這點(diǎn)東西根本都是基本技能了，何況他還經(jīng)常出差，遇到對(duì)方獨(dú)立服務(wù)器沒(méi)文件的時(shí)候，也經(jīng)常使用這類(lèi)方法，他先是大概看了一下學(xué)校機(jī)房?jī)?nèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境確定機(jī)器都在一個(gè)內(nèi)網(wǎng)里，就隨便將一個(gè)同學(xué)的電腦上的安裝包共享了出去，然后操作了其他電腦下載，不出幾分鐘所有電腦都被他給裝好了，老師感到一陣不可思議，因?yàn)樵谒劾镪惸谝淮谓佑|電腦連開(kāi)機(jī)都是顫顫巍巍，而且信息技術(shù)課也不過(guò)是上了四節(jié)，最關(guān)鍵的是現(xiàn)在連老師自己都不知道這個(gè)少年操作了什么，如何安裝上的這些軟件，開(kāi)始上課更是讓老師感到震驚，陳默的計(jì)算機(jī)水平或許在他之上，老師這么感覺(jué)到，課后老師理所當(dāng)然的留住了陳默，陳默其實(shí)內(nèi)心沒(méi)感覺(jué)到以外，自己的表現(xiàn)完全不像是一個(gè)沒(méi)怎么接觸過(guò)電腦的表現(xiàn)。

　　果不其然老師也是這么問(wèn)的陳默，陳默沒(méi)把穿越的事情告訴老師，即使說(shuō)了大概率也是不會(huì)被相信，他想了想說(shuō)他昨晚上做了個(gè)夢(mèng)，就學(xué)會(huì)了！老師感覺(jué)還有點(diǎn)好笑但是很不爽這個(gè)小孩不給他說(shuō)實(shí)話(huà)，陳默的這個(gè)數(shù)學(xué)老師其實(shí)年齡也不大由于是支教甚至都還沒(méi)大學(xué)畢業(yè)就來(lái)了年齡只能比陳默穿越前還小，所以陳默才這樣大言不慚的跟老師講話(huà)，陳默老師說(shuō)到底也只是好奇所以也沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)。

　　恍惚間回到這個(gè)熟悉的地方，說(shuō)真的陳默內(nèi)心是驚喜的，因?yàn)閹е磥?lái)的記憶，在這個(gè)世界再來(lái)一遍如同把人生重置了一般，畢竟是一個(gè)開(kāi)掛的開(kāi)始。

　　想到這內(nèi)心不免得有些許興奮，但是空想不如實(shí)干，他決定先行動(dòng)起來(lái)，去創(chuàng)造一個(gè)他夢(mèng)想中的未來(lái)。

　　下午放學(xué)后去老地方取出了手機(jī)和那個(gè)球體，又觀察了一會(huì)這個(gè)球，實(shí)在是沒(méi)有什么特別的地方。

　　除了上面的那些奇怪而充滿(mǎn)秩序的紋路，

　　簡(jiǎn)單的把這個(gè)球放在書(shū)包里，便踏上了去往孤兒院的路，這個(gè)不知名小縣城雖然偏遠(yuǎn)但是好吃的東西倒是不少，陳默經(jīng)常去一些小店打零工賺些零花錢(qián)，很多老板偶爾都會(huì)給陳默一些好吃的，陳默尤其喜歡吃串串，但是今天不行，他著急去孤兒院看看那些關(guān)心愛(ài)護(hù)他的阿姨，自從上了高中他就幾乎沒(méi)有在回孤兒院了，平時(shí)他打工賺學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，一直到大學(xué)畢業(yè)也沒(méi)能在回孤兒院幾次。

　　今天發(fā)生的一切都應(yīng)證了陳默的猜想，穿越時(shí)空，回到過(guò)去。

　　陳默興奮的大喊：“我回來(lái)啦哈哈哈哈”他大笑他腳步不由的加快，最后他跑了起來(lái)，這不真實(shí)的遭遇在此刻他已經(jīng)認(rèn)定為真實(shí)，他是真的回來(lái)了，回到了8年前，他自信有能力去改變這一切，改變他和妹妹糟糕的生活，他邊跑邊想，他想有自己的房子想有自己的車(chē)子，突然他停下了腳步，不是因?yàn)檫@些對(duì)于現(xiàn)在的他唾手可得，是因?yàn)樗氲搅艘患?，一件不知能否稱(chēng)為好事的好事。

　　因?yàn)?年前正是千曲父母離世的那年，而且陳默正是那場(chǎng)車(chē)禍的目擊者，在車(chē)禍發(fā)生后的大概一個(gè)月千曲便被迫進(jìn)入了孤兒院跟他一起生活，陳默內(nèi)心一陣刺痛，他知道自己不得不去做那個(gè)艱難的決定，一個(gè)會(huì)讓他失去那個(gè)他曾經(jīng)無(wú)比為之驕傲的妹妹的決定。

　　陳默淡淡的笑了兩聲，接著又往孤兒院的方向走去，他的心情很復(fù)雜，對(duì)未來(lái)的憧憬和失去妹妹的難過(guò)在他的心尖上交錯(cuò)，但是其實(shí)開(kāi)始陳默便已經(jīng)有了答案。

　　陳默回到孤兒院的小床上就那么躺著，如果他貿(mào)然去告訴千曲父母，估計(jì)大概率不會(huì)被相信，他打算用別的方法，突然他想到一個(gè)簡(jiǎn)單到連他這個(gè)小孩也能輕易實(shí)施的方法，制造交通擁堵，其實(shí)只要車(chē)速下來(lái)一切也就迎刃而解了，而且誰(shuí)也不會(huì)因此受到傷害，但是如何降低車(chē)速制造擁堵又是一個(gè)新的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的把路面上增加障礙效果可能不是很明顯，考慮到自己也沒(méi)啥力氣這個(gè)方案他就放棄了，正想著一個(gè)毛頭小孩背著書(shū)包沖進(jìn)了屋里，直接一把就把陳默強(qiáng)制起床，還大叫著讓陳默出門(mén)玩，這小孩也就是毛強(qiáng)了，真和他的名字那樣毛手毛腳，體格很強(qiáng)，陳默肯定是不想出門(mén)的，退一萬(wàn)步說(shuō)他現(xiàn)在也不想跟小孩玩，毛強(qiáng)見(jiàn)陳默沒(méi)有興致便賤兮兮的笑了笑，說(shuō)有個(gè)好東西給陳默看，陳默沒(méi)當(dāng)回事，他滿(mǎn)腦子都是怎么拯救千曲的人生。

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)~毛強(qiáng)從口袋掏出一個(gè)彈弓，瘋狂炫耀給陳默看，他以為能吸引到陳默，但是陳默似乎沒(méi)啥反應(yīng)，毛強(qiáng)有點(diǎn)失望，打算自己出門(mén)，還說(shuō)要打幾只麻雀玩玩。

　　這句話(huà)如同一個(gè)炸彈般在陳默的腦海內(nèi)爆炸，一個(gè)大膽的想法在他內(nèi)心出現(xiàn)了，他打算去破壞交通信號(hào)燈！但是他馬上意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，在這個(gè)小縣城車(chē)輛本來(lái)就少，如果沒(méi)有了信號(hào)燈可能其他車(chē)輛會(huì)更加的肆無(wú)忌憚，這個(gè)危險(xiǎn)的想法他趕緊打消了，但是一個(gè)小孩子要怎么做才能讓車(chē)速減慢呢，陳默突然覺(jué)得自己可能被思維定勢(shì)了，局限車(chē)速這個(gè)最難的條件上，如果能讓千曲的父母那天不出門(mén)或者更晚出門(mén)的話(huà)，或許更加容易操作一些。

　　距離車(chē)禍發(fā)生還有兩個(gè)小時(shí)，陳默偷偷溜出學(xué)校潛伏在，千曲家門(mén)口左顧右盼，見(jiàn)四下無(wú)人趕忙上前把他家車(chē)輪胎的氣放的是干干凈凈，為了避免意外他又把氣門(mén)芯給統(tǒng)統(tǒng)拔了下來(lái)。

　　然后到路面看著，他必須保證萬(wàn)無(wú)一失，他覺(jué)得自己只有一次機(jī)會(huì)，不到最后一刻他都不會(huì)放松，距離交通事故還有半小時(shí)的時(shí)候，千曲的父母準(zhǔn)備出門(mén)，千曲爸爸發(fā)現(xiàn)車(chē)輪胎沒(méi)氣，看起來(lái)沒(méi)有什么很重要的事情，陳默稍稍松了一口氣，他害怕千曲爸媽有什么重要的事情會(huì)千方百計(jì)的出發(fā)，

　　這也算是不幸中的萬(wàn)幸了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，五點(diǎn)半，

　　六點(diǎn)，

　　一直到晚上八點(diǎn)仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的，小千曲也回家了，一家人在窗邊有說(shuō)有笑的樣子，不知何時(shí)陳默的眼角濕潤(rùn)了，他為千曲感到開(kāi)心可是他又羨慕而且也失去了他唯一的親人。

　　他往孤兒院走去，好像他沒(méi)來(lái)過(guò)一般，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。

　　忽然千曲望向窗外看到了這個(gè)落魄的少年，孤獨(dú)遠(yuǎn)去的背影，又繼續(xù)彈起了今天爸爸剛教會(huì)她的鋼琴曲莫扎特的c大調(diào)奏鳴曲。

　　陳默走在縣城的小路上暗暗決定，即使不認(rèn)識(shí)也要守護(hù)這個(gè)“妹妹”一生，他要讓妹妹快樂(lè)幸福的生活下去，不再像以前一樣跟著自己受苦受累，讓她成為世界上最幸福的女孩。

　　為此他必須先讓自己變得強(qiáng)大，首先一個(gè)初中生的身份就讓他寸步難行，不能靜靜的等待長(zhǎng)大，他需要一個(gè)方法得到社會(huì)的認(rèn)同，得到那些所謂大人的認(rèn)同，他打算用最短的時(shí)間考上大學(xué)然后畢業(yè)。

　　我要上高考少年班！

　　陳默一大早就跑到校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)也是一臉懵，陳默雖然學(xué)習(xí)好但是也僅僅是年紀(jì)前十左右的水平，第一名都沒(méi)這個(gè)想法，校長(zhǎng)剛想跟他說(shuō)明情況，

　　陳默便解釋到：“讓我試試把校長(zhǎng)，我有信心被錄取，我一定能成為咱們學(xué)校的驕傲的?。　?p>　　校長(zhǎng)當(dāng)然不會(huì)這么輕易答應(yīng)，但是校長(zhǎng)沒(méi)有拒絕因?yàn)槟膫€(gè)教師不希望自己的學(xué)生，能闖出一片屬于自己的天地呢？

　　校長(zhǎng)表示他需要考慮考慮，說(shuō)真的校長(zhǎng)對(duì)于什么少年班自己都不清楚，他打算先找那幾個(gè)大城市來(lái)支教的年輕教師問(wèn)問(wèn)具體情況，其實(shí)能問(wèn)的也只有陳默的數(shù)學(xué)老師鄧云了，鄧云是中科大的學(xué)生，他的父母都是大學(xué)教師，他也很喜歡老師這個(gè)職業(yè)，但是家里都想讓他繼續(xù)深造學(xué)術(shù)方面的事情，為了實(shí)現(xiàn)他當(dāng)老師的愿望他就打算先支教一年，未來(lái)在安裝父母的期望繼續(xù)學(xué)業(yè)。

　　“小鄧啊”校長(zhǎng)這樣叫著說(shuō)道：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)高考少年班嗎，咱們學(xué)校有個(gè)學(xué)生想去，我也不清楚這個(gè)有啥要求，就聽(tīng)說(shuō)要去這種地方得頭腦很好用?！?p>　　鄧云答道：“中科大就有少年班，哪個(gè)學(xué)生呀？我可以先拿幾套以前的試卷做測(cè)試”

　　二班的陳默校長(zhǎng)答道，今一大早就來(lái)找我來(lái)了，你先給他測(cè)試測(cè)試，算是讓他死了這條心先，安心學(xué)習(xí)。

　　鄧云沒(méi)有回答只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，以他對(duì)陳默的了解，這個(gè)孩子不能夠有這種想法才對(duì)，太冒尖了，以往他的性格都是偏孤僻的，他得好好調(diào)查調(diào)查這個(gè)陳默。

　　鄧云沒(méi)有立刻讓陳默來(lái)年紀(jì)辦公室，而是先打印了一份中科大少年班的期末試題，說(shuō)實(shí)話(huà)里面有些內(nèi)容他都答不對(duì)，但是考慮到陳默前些天的反常表現(xiàn)，他覺(jué)得很有試一試的必要，等到中午放學(xué)老師找到陳默告訴他要先做套題，于是帶陳默來(lái)到了辦公室，他看著陳默沒(méi)有很驚訝的樣子，相反的透漏出那種成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)，完全不像是一個(gè)初二的學(xué)生，他心里嘀咕這變化的時(shí)候，陳默便問(wèn)自己能不能開(kāi)始做題了，鄧云連忙答應(yīng)說(shuō)可以了可以了，還說(shuō)如果有什么不會(huì)的稍微問(wèn)一下他也沒(méi)問(wèn)題，陳默沒(méi)有回答只是在認(rèn)真的看著試卷，陳默當(dāng)年高考的時(shí)候幾乎是和當(dāng)時(shí)縣里的狀元分?jǐn)?shù)相當(dāng)，加上在大學(xué)他也沒(méi)有松懈，這類(lèi)試卷他完全能拿到一個(gè)讓老師感到驚訝的分?jǐn)?shù)，本來(lái)限時(shí)一個(gè)半小時(shí)的卷子，沒(méi)一會(huì)就做完了，鄧云粗略的對(duì)照了一下答案他心里便有了底。這孩子沒(méi)準(zhǔn)還真能進(jìn)少年班，鄧云這么想著，他也感到了不可思議，但是不由的心理美滋滋的，畢竟也算是他的學(xué)生，看完試卷后鄧云就讓陳默先離開(kāi)了，其實(shí)鄧云的內(nèi)心已經(jīng)是狂喜了，他爸媽要是知道他教出了一個(gè)天才弄不好也就同意他一直教書(shū)了，陳默打開(kāi)辦公室的門(mén)剛要離開(kāi)，鄧云對(duì)他說(shuō)了一句

　　以后你可得好好謝謝老師我！回去吧好好休息！

　　陳默關(guān)上門(mén)心里有了答案，起碼知道中科大的少年班算是有著落了。其實(shí)也不出陳默的預(yù)料。

　　歪!爸！最近忙什么呢？唉~？要我回去？都說(shuō)了嘛我支教完就回去考試，對(duì)了爸咱們學(xué)校那個(gè)少年班啥時(shí)候可以招學(xué)生啊，明年啊，我教的一個(gè)學(xué)生我剛給他測(cè)試了一下學(xué)力我覺(jué)得少說(shuō)跟我現(xiàn)在的水平一樣！我想讓他考少年班，少年班還有單獨(dú)考試？難點(diǎn)沒(méi)關(guān)系讓他先試試嗎對(duì)吧。行行行，您可放心。鄧云掛斷了電話(huà)，心想著那豈不是過(guò)幾天就得出發(fā)了，正好回趟家好久沒(méi)回家了。

　　鄧?yán)蠋熞獛ш惸ズ戏蕝⒓有？嫉氖虑樵诟骺评蠋煻紓鏖_(kāi)了，但是鄧?yán)蠋熯€沒(méi)告訴陳默哪天出發(fā)，陳默也是著急，畢竟他想趕緊完成學(xué)業(yè)。

　　三天后鄧云找到陳默，他好像以為陳默啥都不知道一樣準(zhǔn)備給陳默一個(gè)驚喜，還給陳默買(mǎi)了新衣服，陳默是又感動(dòng)又想笑，感覺(jué)眼前的這個(gè)老師挺逗的，不過(guò)考慮到可能是把他當(dāng)孩子了，也就能理解了，鄧云神神秘秘的說(shuō)“陳默準(zhǔn)備好了吧，不是想考大學(xué)嗎老師就給你這個(gè)機(jī)會(huì)，但是要好好珍惜，這本來(lái)就不是你這個(gè)年齡段該做的事情，但是如果沒(méi)有什么意外的話(huà)，出點(diǎn)什么意外才是正常的，所以即使失敗也不要泄氣知道嗎”

　　老師你這是要安慰我啊，哈哈哈你就保持一開(kāi)始那種嚴(yán)肅的感覺(jué)不好嗎，最后咋突然就泄氣了呢，越說(shuō)越?jīng)]底氣，老師你得說(shuō)考不上就打死我啊不然我都沒(méi)底氣了，聽(tīng)到陳默這樣說(shuō)話(huà)鄧云都有點(diǎn)不好意思，其實(shí)鄧云比陳默都緊張，鄧云本就是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，他的夢(mèng)想就是能桃李滿(mǎn)天下，但是想到陳默這樣的平常心，鄧云也放松了下來(lái)，他告訴陳默明天一早的火車(chē)，下午三點(diǎn)到合肥，到了合肥直接去他家住下，又告訴陳默一些出門(mén)的時(shí)候需要注意的事項(xiàng)就回去上課了。