今日儒學三難，開儒學新風，關西文教別有天地。

　　節選《帝國名臣盧辯傳》

　　大統十六年夏五月二十四。

　　“我還是太弱了！真的太弱了！”一陣祥林嫂式的感嘆聲，接連不斷。

　　“邕少，這不能怪你。”

　　“四哥，我們應該團隊作戰！”

　　視野擴大，年少的三巨頭，躺在草坪上，三頭并聚交談著。

　　對！我不是一個人在戰斗！等我帶著千軍萬馬去和你單挑！

　　一念及此，“我明白了！”

　　“兄弟們！起來！我們要繼續變強！”

　　看到邕少又活了過來，兩人也跟著高興。

　　“聚過來，我們對盧師，如此如此?！?p>　　回院路上遇到蔡祐。蔡祐這次被嚴厲處罰，罰俸一年，留職察看。而他宇文邕，也被丞相嚴密保護起來，不得妄動！

　　兩人可謂難兄難弟，宇文邕拍拍肩沒多說什么。噓寒問暖，不如打筆巨款。

　　回頭，蔡祐就收到了邕少三百金（手頭緊，有點少）。這錢蔡祐拿的很不心安。

　　來到靜觀院，蔡祐就要把錢還回去。“這次是我嚴重失職，連累邕少身處險境?！?p>　　“大哥，別生分。我還得仰仗大哥保我周全呢?！笔构Σ蝗缡惯^，宇文邕心里明白著呢。再說了，此次非戰之罪。此次救災，使宇文家力量分散，而那小劍仙戰斗力又太超群了。

　　果然，蔡祐神色激動，發下重誓“邕少還愿意信我！我老蔡必定以死相護！沒人能從我手上再帶走邕少，除非先踏過我尸體！”

　　后來，在他手下，倒沒出什么事故。不得不說，這三百金安保費，是花的真值！

　　夏五月二十五，首課約定日子。

　　盧家的兩輛馬車往丞相府進發。前面一輛車上，爆出了爭執，“三弟，你非拉著我來？”

　　“大哥！這次你可別說兄弟我不仗義！”

　　“我跟你講，你那些文會，以后都沒有參加的必要了！”

　　“三弟沒說笑？”

　　“騙你干啥！去了就知道了。父親可是為這次課，準備了五天！”

　　“五天？那我是得好好聽聽！”

　　看著盧大師帶著兩個人來，宇文邕有些皺眉。

　　盧蘊忙解釋道“邕公子，這是我大哥盧慎，也是助教?！?p>　　“盧師，你的助教不會再增加了吧？”

　　“哈哈！不會，不會了！”盧辯老臉一紅，本想多讓家族子弟來蹭課的，看來公子邕不愿意。

　　既然如此，六人敘禮后，在教室里坐定。

　　按照慣例先答疑。

　　孝伯就先問道，“我聞資父事君，忠孝而已！孔子亦曰，事親孝，故忠可移於君，是以求忠臣必於孝子之門?？衫献友?，大道廢有仁義；六親不和有孝慈；國家昏亂有忠臣。我該以誰為準？又敢問先生，您是忠臣孝子嗎？”

　　問的很有水平，也很尖銳！盧辯這個能回答“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本！”

　　接著盧大師沉默了一會兒，感嘆道“如今國事方殷，四方擾攘。今為忠臣，不得為孝子矣！”盧辯出身范陽盧氏，遠在冀州。所以他留在西魏，常有背井離鄉之感。

　　盧大師畢竟是大儒，人品沒得黑。“我等敬重先生！”宇文邕帶頭鞠躬道。

　　孝伯又給了盧辯回應“弟子有些個人看法。人有孝與不孝，臣亦有忠與不忠。我們只是平凡人，不討論那些好與不好、利與不利，我們選擇忠孝，是因為我們相信這樣做是對的。不違本心，俯仰天地，無愧于心，足矣！”

　　好個自問自答顯本事！盧氏父子又是一番感觸頗深。盧慎也是驚嘆，開頭就是高潮?。?p>　　盧蘊跟他低聲道，“聽后面的，肯定更精彩。”

　　輪到宇文憲問了“儒家事崇三代，言必法古?？扇缃駮r移事易，先王之道，未必適宜今日。敢問先生，如今世事紛繁，儒家當真能解？”

　　盧辯瞧出了一些端倪，這是有備而來啊。這個問題同樣尖銳，事實證明，儒家救不了亂世。盧辯有點避重就輕道，“千古人心無二。德政適于先代，亦適于當代。丞相就著為師，取法周道，并依禮制，以追慕先王之軌?！?p>　　這條有些言不符實，西魏立國，可不是靠周制，而是秦制。所以三人有些微笑，并不大認同。

　　作為助教，盧蘊笑著緩和氣氛，“敢問憲公子高見。”

　　“高見不敢當。三代之事已成歷史。對歷史的態度，我們與儒家有些不同。歷史，是由歷史人物自己書寫的。而我們紀念歷史，最好的方法就是創造歷史！”

　　此番言辭氣魄，盧氏父子不由聳立。盧慎就和盧蘊交換眼神，“這趟蹭課太值了！”

　　所謂高潮迭起，宇文邕接著問道“《易》曰，湯武革命，順天應人。果順天應人乎？”

　　這是儒家的一個悖論難題，站君，虐民；站民，弒君。漢景帝就曾言：“食肉不食馬肝，不為不知味；言學者無言湯武受命，不為愚?！?p>　　非湯武而薄周孔！這提問越來越刁鉆，盧慎回道“此為儒家所苦思，敢問邕公子有何見教。”

　　宇文邕一時沉默，眾人卻沒敢驚擾。

　　氣氛拿捏的差不多了，宇文邕道“此亦我所思。人是一根會思想的蘆葦，是最脆弱的生命。用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅；一口氣、一滴水就足以致他死命了。然而，縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西更高貴得多；因為他知道自己要死亡，以及宇宙對他所具有的優勢，而宇宙對此卻是一無所知。此為我思故我在！”

　　此言，振聾發聵！盧氏父子久久不言，字字揣摩。自感一輩子都講不出這等神仙句！

　　“這就是我的有所思，學問之道，得失在我，不爭因果，上下求索，終有所獲！”

　　“學問一直在路上！善！大善！”盧氏嘆服！

　　“三位公子所言，令老朽獲益匪淺。”盧辯竟是一拜，盧慎盧蘊立即跟著一拜。

　　真正的大師，永遠有一顆學徒的心！

　　不敢當！宇文邕三人起身還禮。

　　“雖珠玉在前，老朽瓦礫之言亦何敢藏私！愿講《禮記》”

　　盧辯曾為《大戴禮記》作注，并賴以成名?！抖Y記》可謂盧辯的當家學問了。

　　“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣！”

　　盧辯使出了他畢生功力，旁征博引，深入淺出，論述了修身齊家治國平天下之道。中間有宇文兄弟不斷提問互動、交流看法。盧辯不覺講到日頭過中，再偏西。最后以“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”結尾。

　　這堂課教學相長，講得人感覺酣暢淋漓，聽得人也如癡如醉！而這堂課成了盧辯的巔峰之作，之后再也無法超越。

　　課程結束后，盧辯顧不上口干舌燥，就去找宇文泰“丞相，我國學要復興了！”

　　而另一邊盧氏兄弟，主動上前加好友。才學足以為友了啊！

　　回去的馬車上，盧氏三父子同在一輛車上。

　　“父親，這課程記錄。匪夷所思，妙不可言！”兄弟倆整理好了課堂記錄，由衷而嘆。

　　盧辯急忙搶過，從頭到尾，一個字都不肯放過，“孔子聞邵，三月不知肉味。老夫今日知矣！”

　　盧慎嘆道“只可惜，此時這等課錄，還不能出世。邕公子已再三強調了！”旋即又精光一閃道，“父親，東魏使團能解邕公子的三難嗎？”

　　“定是不能！“盧辯經兒子提醒，也是反應過來，大喜道“我們可以贏論戰了！”

　　“如此甚好！可拾人牙慧，最好還是征得邕公子同意?！北R蘊補充道。

　　于是盧家再派盧蘊來說明情況。宇文邕沒多想就同意了，畢竟為國爭光嘛。但還是要求為自己保密，他可不想過早暴露。

　　靜觀院內，夜間，習武完畢的少年三巨頭亦在盤點課程得失。

　　“邕少，你不是講讀書不該有勝心嗎？為什么這次為難盧師了？”

　　“這是激勵！逼盧師拿出最好的教學水平！”宇文憲代為解釋道。

　　這倆小弟給力?。?p>　　宇文邕開始晚上的功課，鋪紙抄書。

　　兩人不解，“府上書這么多，為何還要抄書？”

　　宇文邕為兩人解惑道“書非借不能讀，書非抄不能深！抄書的過程，也是去蕪存菁的過程，管保理解深刻，記憶深刻！而且，還可以練習書法。還有，把抄的書送給手下人，我可以領受他多大的人情？手下人肯讀書，不又培養出一個人才？你們看抄書，一記憶二練字三送人四育才，這么多好處，干嘛不做呢？”

　　“妙！”“高！”兩人齊贊，“我們回去也馬上抄書！”

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！你們去做吧?！?p>　　“對了！四哥，書還可以賣錢啊！”宇文憲興奮道。

　　宇文邕經此提醒，也是反應過來，自己以為書的獲取容易，沒想過這個時代，沒有印刷術，連雕版印刷術也沒有，書肯定不好獲取啊！

　　宇文邕興奮大吼“抄書！寫書！搞錢錢！”

　　有宇文邕這個卷王，很快丞相府就興起了一股濃厚的抄書風，連尋常下人都有機會獲得書籍。宇文泰得知后，不由大喜！然后府上的公子小姐，也得接受抄書這項日常功課。如果換做呂樹的話，那些怨恨值已經足以讓他笑醒了。

　　一聲聲口號，經常從靜觀院響起。

　　“知識就是力量，讀書改變命運！”