泉美鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭：

　　“是啊！如果有學(xué)習(xí)到強(qiáng)大的忍術(shù)，白也君必定會(huì)更加厲害。”

　　白也很感動(dòng)他們能這么說(shuō)：

　　“不知道木葉高層會(huì)不會(huì)對(duì)霧隱村開戰(zhàn)。”

　　秋田老師：

　　“他們躲在海里，就算開戰(zhàn)，我們也很難進(jìn)入霧隱村。”

　　有一搭沒一搭的說(shuō)著話，半天后，他們繼續(xù)趕路。

　　目的地是木葉的集合點(diǎn)之一，在火之寺附近。

　　白也不無(wú)好奇的問(wèn)：

　　“秋田老師你知道火之寺的和尚會(huì)參加戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？”

　　“他們也參加，畢竟是兩個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有人能置身事外。”

　　泉美：

　　“白也君你該不會(huì)要去當(dāng)和尚吧！御手同學(xué)恐怕會(huì)舍不得。”

　　“啊！你這都知道。”

　　日向言表示：

　　“我也知道。”

　　秋田老師忍不住笑了起來(lái)：

　　“我也知道了。”

　　白也不解：

　　“懷疑你們?cè)诟櫸摇！?p>　　泉美從忍具袋把木葉報(bào)紙取出來(lái)扔給白也：

　　“你看。”

　　白也看到木葉報(bào)紙上面，有自己和御手在墓地時(shí)的照片。

　　不知道怎么就被拍到了。

　　標(biāo)題更離譜：

　　英雄逝去，新的生命即將到來(lái)。

　　把報(bào)紙還給泉美：

　　“真是離譜。”

　　“有些期待白也君結(jié)婚了。”

　　“閉嘴。”

　　他們一路都在打趣白也。

　　所以完全沒有前往戰(zhàn)場(chǎng)的緊迫感。

　　快到集合點(diǎn)前，秋田老師說(shuō)：

　　“真正的戰(zhàn)場(chǎng)要到了，打起精神來(lái)，不要死掉啊！”

　　三個(gè)下忍都選擇沉默。

　　他們第一次主動(dòng)走向死亡。

　　中午過(guò)后，他們來(lái)到火之寺外圍的木葉營(yíng)地。

　　白也第一次見到上千木葉忍者聚集。

　　秋田老師帶著他們走進(jìn)木葉營(yíng)地，找到屬于第九班的帳篷。

　　“沒有任務(wù)，我們可以修煉，休息；接到任務(wù)后，我們就會(huì)立即出發(fā)，你們要隨時(shí)做好準(zhǔn)備。”

　　三個(gè)下忍，神情嚴(yán)肅：

　　“是。”

　　臨近晚上的時(shí)候，波風(fēng)水門來(lái)了。

　　白也沒想到波風(fēng)水門在這里。

　　“白也君我們可以談?wù)剢幔俊?p>　　“是。”

　　白也從帳篷出來(lái)，來(lái)到僻靜處。

　　波風(fēng)水門說(shuō)：

　　“玖辛奈被云忍襲擊的事我已經(jīng)聽說(shuō)了。”

　　說(shuō)完，鄭重其事在白也面前，九十度鞠躬。

　　“水門大人這是做什么？”

　　把白也嚇到了。

　　波風(fēng)水門的戰(zhàn)績(jī)，盡管沒有特意打聽，但也可以通過(guò)口耳相傳，來(lái)到白也耳朵里。

　　現(xiàn)在波風(fēng)水門已經(jīng)開始聲名鵲起了。

　　鞠躬該不是要把自己送走吧！

　　“玖辛奈多虧了白也君才能從云忍手里活下來(lái)。”

　　白也神情也嚴(yán)肅了：

　　“玖辛奈是我的老師。”

　　波風(fēng)水門抬起頭，看著格外嚴(yán)肅的白也，心想：玖辛奈收了個(gè)很值得信任的弟子啊！

　　取出卷軸：

　　“這是我收集來(lái)到冰遁忍術(shù)，希望可以幫助到白也君。”

　　白也接過(guò)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，波風(fēng)水門為了冰遁忍術(shù)還特意去了趟水之國(guó)。

　　在木葉前線吃緊的情況下。

　　“多謝水門大人。”

　　波風(fēng)水門：

　　“無(wú)法想象玖辛奈死掉我之后的生活是什么樣的。無(wú)論如何都要感謝白也君，我會(huì)繼續(xù)收集冰遁忍術(shù)。”

　　白也沒有拒絕。

　　金色閃光收集冰遁忍術(shù)要比他自己收集簡(jiǎn)單得多得所。

　　“請(qǐng)白也君注意安全。”

　　“水門大人去的地方更危險(xiǎn)，更應(yīng)該為了玖辛奈老師注意安全。”

　　“走了。”

　　白也有些迫不及待的要看波風(fēng)水門收集來(lái)的忍術(shù)。

　　波風(fēng)水門盯著白也離開時(shí)的背影：

　　“真是有意思的少年。”

　　白也回到帳篷，開始研究波風(fēng)水門帶給他的冰遁忍術(shù)。

　　小心翼翼的展開卷軸。

　　看到上面記錄了十個(gè)忍術(shù)后，眼睛都直了。

　　本以為有三四個(gè)術(shù)就不錯(cuò)了，沒想到會(huì)有這么多。

　　波風(fēng)水門是把水之國(guó)會(huì)冰遁的忍者都虐了一頓吧！

　　卷軸幾乎涵蓋了所有的冰遁忍術(shù)：

　　冰遁：黑龍暴風(fēng)殺。

　　冰遁：雙龍暴風(fēng)殺。

　　冰遁：一角白鯨。

　　冰遁：狼牙雪崩。

　　冰遁：冰牢之術(shù)。

　　冰遁：燕吹雪。

　　冰遁：冰柱。

　　冰遁：破龍猛虎。

　　冰遁：透鏡。

　　冰遁：千里眼。

　　卷軸上記錄的千里眼與白也開發(fā)的千里眼有著異曲同工之妙。

　　所以不需要學(xué)。

　　這些術(shù)中，有些有釋放條件。

　　比如是在下雪的地方。

　　但還有幾個(gè)術(shù)對(duì)白也現(xiàn)階段幫助非常大，例如：

　　冰遁：冰牢之術(shù)。

　　冰遁：雙龍暴風(fēng)殺。

　　冰遁：黑龍暴風(fēng)殺。

　　這三個(gè)術(shù)，一個(gè)C級(jí)忍術(shù)，兩個(gè)B級(jí)忍術(shù)。

　　都是在戰(zhàn)場(chǎng)上相當(dāng)好用的忍術(shù)。

　　最，最值得注意的是卷軸上記錄的冰遁：透鏡這個(gè)忍術(shù)。

　　D級(jí)。

　　很低，是卷軸上唯一的一個(gè)D級(jí)忍術(shù)，但價(jià)值在白也看來(lái)是最高的。

　　這個(gè)忍術(shù)可以放大目標(biāo)，相當(dāng)于一個(gè)放大鏡吧！

　　放大鏡還有個(gè)功能，就是聚光，讓分散的光束，聚在一點(diǎn)，產(chǎn)生高溫。

　　只要溫度足夠高，那么殺傷力就能很恐怖。

　　真是個(gè)偉大的想法。

　　白也立即取出筆記本記錄下這個(gè)想法，并取了個(gè)名字叫冰遁：灼燒。

　　現(xiàn)在不是開發(fā)新忍術(shù)的時(shí)機(jī)，首先是學(xué)習(xí)卷軸上的忍術(shù)。

　　相比于開發(fā)新忍術(shù)，學(xué)習(xí)已有的忍術(shù)，才符合現(xiàn)在的情況。

　　白也抱著卷軸認(rèn)真學(xué)習(xí)著忍術(shù)。

　　旁邊的宇智波泉美和日向言，秋田老師面面相覷。

　　修煉忍術(shù)不應(yīng)該找個(gè)僻靜的地方嗎？

　　索性他們?nèi)齻€(gè)就從帳篷里離開，去外面逛逛，獨(dú)自留下白也學(xué)習(xí)忍術(shù)。

　　在外面。

　　宇智波泉美很好奇的問(wèn)秋田：

　　“秋田老師。”

　　“怎么了？”

　　“白也君是你帶的學(xué)生中天賦最強(qiáng)的嗎？”

　　秋田很鄭重其事的點(diǎn)頭，看著這兩個(gè)新學(xué)生，說(shuō)：

　　“不止是天賦最強(qiáng)，戰(zhàn)斗也很厲害，或許結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)后，他就可以成為上忍了。”

　　日向言握著拳頭。

　　作為日向分家的忍者，從出生的使命就是保護(hù)宗家，所以他不允許自己的實(shí)力弱于其他人。

　　秋田老師察覺到日向言的狀態(tài)后，很認(rèn)真的說(shuō)：

　　“據(jù)說(shuō)卡卡西已經(jīng)有了上忍的實(shí)力，比白也天賦更強(qiáng)，所以你們的目標(biāo)應(yīng)該找對(duì)。”

　　團(tuán)隊(duì)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)很正常，但太激烈也不好。

　　所以轉(zhuǎn)移目標(biāo)是最好的選擇。

　　宇智波泉美不可思議的問(wèn)：

　　“上忍？卡卡西曾經(jīng)和我們都是學(xué)生，怎么可能這么厲害？”

　　是天才沒錯(cuò)，但成為上忍，太驚世駭俗了。

　　秋田老師解釋：

　　“戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓許多人發(fā)覺出自己的天賦；譬如你們兩個(gè)，也許某一天，你們就超越了我。”