此后的一段時間，九班先是對他們的各種產業進行了股份制的劃分，讓每一位同學，包括了他們的便宜老師都成為了一個個的股東。

　　然后就一邊等待著高考的放分，一邊繼續深度思考這個問題。

　　他們覺得，這種問題憑借九班眾人的努力，應該還是可以在自家老師不知不覺中解決掉的。

　　不就是讓對方持續在教育事業發光發熱嘛，想來應該不是什么太大的問題。

　　然而，就當眾人覺得自己快要思考出答...