想說點嚴肅的事情。

　　我突然想起來，或許能給大家家長學生一個提醒。

　　我在初中實習的時候，正悠哉坐在辦公室批改作業，砰一聲，宋姐抓著一個女學生就進來了。

　　苦口婆心地勸說，“你是怎么回事兒，我問你，你這個電子煙是在哪買的？”

　　女同學繃著嘴不吭。

　　宋姐是初一年級的組長，也不是這個學生的老師，怎么說，女學生都充耳不聞。

　　老師遇上這類型學生，那是真的內心抓急。

　　你問她什么她都閉口不談，自己把這個心與心溝通的門給哐當關上了。

　　老師也是無計可施，軟硬兼施，“你知不知道電子煙對你身體危害有多大？你現在才多大？你知不知道抽電子煙比普通的吸煙危害性還要大？這個會讓你上癮，跟抽大煙沒什么區別你知道嗎？”

　　這女學生還是一聲不吭，頭低著，要長不長的頭發耷拉著，宋姐直接抓起一個皮圈，給她讓她把頭發扎起來，“利利索索多好啊，非得披散著頭發，那樣好看嗎？”

　　其實，在中國學校，老師都希望學生是利利索索的，不打擾學習，這個是理解的，你低頭學習的時候，頭發在你眼前晃的，在你脖子癢的，這不難受嗎？但是在有的日本學校，就是希望披散著頭發的，把脖子給遮掩一下，就很成年人的看法。

　　最后宋姐沒辦法，“行，你不說話是吧？我把校長和你家長找過來。跟我不想說，跟校長總想說了吧？”

　　校長過來了，一個男校長，“你告訴我，到底怎么回事兒？誰教你抽電子煙的?”

　　女孩終于說了，“我一個朋友給我的?！?p>　　“誰給你的？她抽了嗎？”

　　她默默地搖了搖頭。

　　校長一下子也心火旺盛，“她自己不抽，讓你抽你就抽？你動動腦子想想，電子煙是你能抽的嗎？”

　　“是哪個朋友？把她找出來？”

　　宋姐在一旁說，“是不是在廁所跟你一起的那個女生？”

　　女孩開口，“不是她，是外面的人?！?p>　　“他是男的？”

　　“嗯，我上下學的時候，他賣給我的。”

　　“他多大？”

　　“應該20多了吧?！?p>　　校長大概心里有數了，“你把電子煙給我。這都是了吧？還有其他的嗎？”校長手里拿著電子煙，“這玩意兒危害太大了，粗制濫造的，也不是好牌子，這給孩子賣真她媽缺德?！?p>　　校長直接反手報警，經女孩指認，找出那個販子，后來查清楚后，才知道，跟女孩當初一起在廁所的朋友是買電子煙大戶，還不斷給介紹同學過去買煙，那個小販還給她些錢。經統計，學校竟然有不到三成的學生都被誘惑去買了電子煙。

　　隨后，學校就來了幾場電子煙危害講座，這種電子煙能冒煙能有火，究竟是什么原理呢？業內人士姜先生對它進行了拆解。姜先生告訴記者，前邊是裝飾品，LED燈，發光，產生錯覺。往后是煙液霧化器和電池。液體被霧化成類似于煙的霧狀，霧化從兩頭出來，在拆解過程中，里面的液體竟然也產生了化學反應。

　　同時，這些液體里含有尼古丁和香精，不同的香精帶來不同的口味。危害有可能比煙葉還厲害，如果里面的尼古丁濃度高，會被大量吸收。

　　大人戒煙使用，是為了戒除煙癮，而孩子使用可能會養成壞習慣。這樣的物體被孩子們吸進稚嫩的肺里，有百害而無一益，不論是從心理上會產生誘導，從生理上，更是受到毒害。

　　學校做了一系列鐵血措施，突擊檢查學生有沒有帶違紀東西進校，又要求老師重點開班會，重中之重地強調學校校規，“再發現有同學偷吸電子煙等有害東西，停課一個月，有學生舉報者，獎勵‘校園衛士’稱號?！迸c家長密切家?；ヂ?，監督學生。