（內(nèi)容首發(fā)于《窮查理寶典》研習(xí)會(huì)）

　　【原文】But academic psychology has some very important merits alongside its defects. I learned this eventually， in the course of general reading， from a book， Influence， aimed at a popular audience， by a distinguished psychology professor， Robert Cialdini， at Arizona State， a very big university.

　　學(xué)院派心理學(xué)雖然有許多缺點(diǎn)，但也有一些非常重要的優(yōu)點(diǎn)。我在博覽群書的過程中看到一本叫做《影響力》的書。這是一本通俗讀物，作者是一位杰出的心理學(xué)教授，任教于規(guī)模很大的亞利桑那州立大學(xué)：羅伯特·西奧迪尼。

　　With the push given by Cialdini’s book， I soon skimmed through three much used textbooks covering introductory psychology. I also pondered considerably while craving synthesis and taking into account all my previous training and experience. The result was Munger’s partial summary of the non-patient-treating， non-nature vs. nurture-weighing parts of nondevelopmental psychology.

　　在西奧迪尼這本書的驅(qū)動(dòng)之下，我很快瀏覽了三本最流行的心理學(xué)入門教材。在此期間，我還進(jìn)行了周全的考慮，想把我以前的訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)綜合起來。芒格的非臨床、非先天后天對立的非發(fā)展心理學(xué)就這樣誕生了。

　　【牛牛閱讀心得】從人類誤判心理學(xué)的誕生看芒格的讀書習(xí)慣

　　?博覽群書

　　芒格雖然認(rèn)為學(xué)院派心理學(xué)有缺點(diǎn)，但是并不會(huì)因此就拒絕看通俗讀物。

　　反過來想，如果一本書在業(yè)內(nèi)也能引起很多人的共鳴和推薦，比如《納瓦爾寶典》，那么這些專業(yè)人士和很多人用錢袋子投票選出來的書，就值得閱讀。至少也應(yīng)該像芒格那樣，瀏覽一遍。

　　聯(lián)系芒格在2017年Daily Journal股東大會(huì)上的問答：“說到書…你們這些教徒寄給我的書太多了，我?guī)缀鯚o法邁入自己的書屋，所以我現(xiàn)在閱讀量很大，我從不錯(cuò)過（你們給我的）一本書，我至少會(huì)快速掃一遍。”那么，值得瀏覽的至少包括

　　001 有閱讀品味的老師在各種情況下推薦的書

　　002 朋友們根據(jù)我們的情況推薦的可能解決自己某個(gè)問題的書

　　003 亞馬遜、紐約時(shí)報(bào)暢銷書榜首（興趣領(lǐng)域、流行領(lǐng)域、專業(yè)領(lǐng)域）

　　?找到一本好書后繼續(xù)深挖

　　芒格在讀了西奧迪尼的《影響力》之后，做了幾件事：

　　001 給自己的每個(gè)孩子寄《影響力》——不容對方拒絕（雖然我們不知道他的孩子們會(huì)如何處置他親自送的書）

　　002 送給了西奧迪尼一股伯克希爾的A級股票——物質(zhì)感謝

　　003 在《影響力》的驅(qū)動(dòng)下，繼續(xù)瀏覽3本最流行的心理學(xué)入門教材

　　對我而言，這些年驅(qū)使我做過類似行為的有一本書，《好好學(xué)習(xí)》。2017年初，我讀了這本書之后，

　　001 在不同情境下反復(fù)向不同的人推薦

　　002 送出100本+

　　003 踐行書里的方法，比如寫反思日記

　　004 參加成甲老師的各種社群

　　005 讀了《好好學(xué)習(xí)》里所有的相關(guān)參考書目，包括《窮查理寶典》

　　006了解自序和感謝中重要的人物，比如參加了徐金琪老師的私房課

　　不過很慚愧的是，作為自詡讀過百遍《好好學(xué)習(xí)》的我，并沒有活成這本書的代言人——我理解的代言人，不僅僅是認(rèn)可一本書，還因?yàn)樗淖兞松畈⑷〉昧耸浪滓饬x的成功——這種時(shí)候，說的話才更有可能被人重視。

　　?理論聯(lián)系實(shí)踐

　　芒格讀了書之后，沒有止步于“腦嗨”，而是把它們跟自己過往的經(jīng)歷相結(jié)合，去反思和改進(jìn)自己的行為。

　　這段時(shí)間反思了自己做的事情，發(fā)現(xiàn)很多的“To Do List”停留在了筆頭和口嗨，絕大多數(shù)都沒有落實(shí)到行動(dòng)上。比如把“畫面感”這個(gè)已經(jīng)被驗(yàn)證有效的“受簡單聯(lián)想影響的傾向”應(yīng)用于保險(xiǎn)的銷售上。

　　我看劉建位老師寫的研究巴菲特的書，發(fā)現(xiàn)他說自己為了研究巴菲特，把巴菲特的一手資料（比如每年的致股東信）都精研、精翻，提煉總結(jié)寫成書。

　　本來這對我而言，是一條驗(yàn)證有效我自己也感興趣的路。但這陣子從跟劉建位老師私聊和他在群里的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)他都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)點(diǎn)，學(xué)來的東西要結(jié)合自己的生活來反思，而不僅僅只是傳遞“司機(jī)的知識(shí)”，別人的理論說得再好，也是別人的。

　　劉建位老師甚至說光研讀是自己犯過的錯(cuò)誤，“天真的以為只要好好讀大師的書，照大師說的去做，就能成為大師，后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)巴菲特跟查理·芒格也不是完全模仿他們仰慕的人，他們而是根據(jù)自己所處時(shí)代的新情況，也是大膽創(chuàng)新大膽去闖走出來的路子，跟他們的偶像差別很大。”

　　這無疑也是打在我自己臉上一記響亮的耳光。

　　別人知不知道我們在踐行不重要，重要的是我們不能騙自己。

　　?體系化

　　在有理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，芒格還做了一件事情，構(gòu)建體系，也就是芒格獨(dú)創(chuàng)的“人類誤判心理學(xué)”。

　　書里還有更多的構(gòu)建理論架構(gòu)的細(xì)節(jié)，比如芒格說，“我通常會(huì)給它們配上新的表述和標(biāo)題。因?yàn)槲覜]有去查證資料，而是怎樣容易回憶起來就怎么寫，然后再進(jìn)行修改，以便我能夠很方便地使用這些理論來避免錯(cuò)誤。”

　　如果腦子里一團(tuán)漿糊沒有體系怎么辦？

　　001 參考多次再版教科書，基于此構(gòu)建和改進(jìn)

　　002 記錄和覺察自己感興趣的點(diǎn)，找其中的共性，比如營銷中，一個(gè)人可能只對增長、文案感興趣

　　003 不斷對外分享

　　004 根據(jù)反饋不斷改進(jìn)系統(tǒng)

　　005 想象如果出一本書，你希望它是什么樣子的，照著這個(gè)樣子去寫+改進(jìn)