當(dāng)然，不管加不加錢，這個(gè)心理咨詢還是得做的。

　　林涵也沒想長(zhǎng)篇大論地跟她講道理

　　——這種事可能比較適合祁真。

　　他走到訓(xùn)練室旁邊的樂器區(qū)，拿出來一把二胡。

　　然后拉著張思雨走到了鏡子前，自己抱著琴直接坐到了地上。

　　張思雨不知道他想干什么，隔著鏡子愣愣地看著他。

　　“這里也沒有太多樂器，將就一下。”

　　林涵撥了兩下琴弦，確定了琴?zèng)]問題之后，就對(duì)張思雨說：“來唱段戲吧，就唱你最拿手的那個(gè)，我?guī)湍惆樽??！?p>　　張思雨干脆扭頭看了一下林涵，顯然是想問為什么。

　　畢竟像這樣突然讓她唱戲，她實(shí)在搞不懂。

　　但林涵只顧低頭調(diào)琴，并沒有回應(yīng)。

　　……

　　之前林涵了解過張思雨演出過的劇目，自然也知道她擅長(zhǎng)什么。

　　見張思雨半天沒反應(yīng)，干脆自己拿出手機(jī)，搜索了《四郎探母》的伴奏樂譜，自顧自地彈了起來。

　　得虧之前系統(tǒng)給他點(diǎn)亮了民樂器精通的技能點(diǎn)，才能讓他這會(huì)兒成功裝b。

　　只是看了幾眼曲譜，就能彈得大差不差。

　　雖然張思雨還在emo。

　　但常年練戲，有些東西是刻在骨子里的。

　　一聽到熟悉的曲目，她還是會(huì)本能地就開始亮嗓，跟著曲調(diào)唱了起來。

　　-

　　張思雨唱的是老生，在戲劇這一行，老生講究的是念白清楚爽朗，聲調(diào)鏗鏘有力。

　　而且老生唱腔是要用真嗓的，同時(shí)還要表現(xiàn)出角色的“質(zhì)樸蒼勁”

　　這些對(duì)于一個(gè)二十左右的女孩子來說，難度實(shí)在不小。

　　但是從此刻聽起來，張思雨的表現(xiàn)真的不錯(cuò)。

　　難怪年紀(jì)輕輕就能被譽(yù)為“當(dāng)代第一女老生”，的確有點(diǎn)東西的。

　　林涵一邊演奏，一邊在心里肯定了張思雨的表現(xiàn)。

　　音樂屬于一通百通。

　　雖然聽?wèi)虿欢?，但是被系統(tǒng)灌輸了那么多的樂理知識(shí)，林涵自認(rèn)鑒賞力還是有的。

　　從這個(gè)唱段聽起來，張思雨的基本功真的很好。

　　而且在唱戲時(shí)，不自覺帶出的身段和氣勢(shì)，都很有名角的范兒。

　　這架勢(shì)，不比她剛剛唯唯諾諾的樣子要好多了？

　　……

　　張思雨自己其實(shí)也越唱越明白了。

　　之前她的迷茫和頹喪，好像在這咿咿呀呀的琴聲和唱段里，都消失了一樣。

　　爭(zhēng)議和質(zhì)疑有什么呢？

　　她剛剛站上戲臺(tái)的時(shí)候，不也是頂著滿滿爭(zhēng)議過來的嘛？

　　她在初舞臺(tái)的時(shí)候，不也一直被說成只會(huì)飆高音，其實(shí)啥也不是嗎？

　　怎么當(dāng)初能撐過來，這會(huì)兒反倒玻璃心了呢。

　　而且……

　　自己表現(xiàn)不好引來了質(zhì)疑，那就應(yīng)該靠著自己的表現(xiàn)懟回去啊！

　　怎么還來導(dǎo)師這里委屈唧唧……

　　想到這里，她自己都有點(diǎn)不好意思了。

　　-

　　一段唱完。

　　隨著凄凄切切的二胡落下最后一個(gè)音符，張思雨也在原地站定了。

　　她也不再是對(duì)著鏡子低著頭的樣子。

　　雖然不好意思，但還是轉(zhuǎn)過頭認(rèn)真且感激地看著林涵。

　　林涵此時(shí)也站起了身子，對(duì)著張思雨問：“想起唱戲的感覺了嗎？”

　　張思雨一愣，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　林涵也沒想她回答，繼續(xù)問：“那你在唱你原創(chuàng)的那首歌時(shí)，有過這種感覺嗎？”

　　“……”張思雨仔細(xì)想了想，卻只能羞慚地?fù)u搖頭。

　　她好像知道林涵想跟他說什么了。

　　林涵把手中的二胡遞給她，有點(diǎn)語重心長(zhǎng)：“應(yīng)該知道你的問題在哪里了吧。你想要融合更多元素、想要?jiǎng)?chuàng)新，我都能理解。”

　　“但不要因?yàn)橄胍獎(jiǎng)?chuàng)新，丟了你原本想要的東西?！?p>　　-

　　林涵的語氣并不重，甚至帶了一些勸慰和安撫。

　　但張思雨在一瞬間還是感覺臉上有點(diǎn)燒——她也察覺到了自己的矯情。

　　她接過那把二胡，小心翼翼地拉了一下琴弓。

　　“呀——”

　　二胡發(fā)出了一聲不太和諧的響動(dòng)。

　　這種不和諧的聲音，就像這幾天的她自己一樣。

　　……

　　這段時(shí)間，她過于執(zhí)著把流行元素與戲曲元素融合在一起。

　　這種執(zhí)著有時(shí)候都有些喪失本心了。

　　甚至為了貼合流行樂的表達(dá)，將歌曲里戲曲的部分做了很大的改動(dòng)。

　　卻沒有思考這樣的改動(dòng)能不能凸顯出戲曲的魅力。

　　如果不能，那融合和改動(dòng)，真的有意義嗎？

　　畢竟她是要借流行樂的流行性，來弘揚(yáng)戲曲文化的。

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　　“所以我之前都是在干嘛呀……”

　　想到了堅(jiān)持要來原創(chuàng)組，結(jié)果被注意了幾句又開始矯情又脆弱的自己。

　　張思雨的臉都有點(diǎn)火辣辣的——這下真的不好意思了。

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　　林涵見張思雨的表情慢慢從頹喪變成了羞愧。

　　就知道這次的心理輔導(dǎo)應(yīng)該結(jié)束了。

　　張思雨應(yīng)該自己想通了。

　　說起來，這一招還是之前的輔導(dǎo)員教給他的

　　——一個(gè)驕傲的人如果迷茫了，就用他驕傲的東西來打醒他。

　　張思雨心里的執(zhí)著是戲曲，那就要讓她唱戲。

　　只有找回唱戲時(shí)的初心，她就不會(huì)再被莫名其妙的東西影響。

　　現(xiàn)在看來，果然很有效。

　　……

　　“我看你也清楚了，那今晚就別再練了，回去好好想想，戲腔到底應(yīng)該怎么唱。”

　　看著張思雨的臉越憋越紅，林涵怕她把自己給憋死，連忙開口轉(zhuǎn)移了話題——

　　“明天早點(diǎn)過來，把你的編曲重做一下。具體能改成什么樣，就看你自己能想通多少了?！?p>　　說完，沒有等張思雨回復(fù)，林涵就自己先出去了。

　　再待下去，他有點(diǎn)怕張思雨撲到他懷里哭。

　　畢竟小姑娘看他的眼神已經(jīng)開始冒光了——是那種崇拜和感激的光。

　　林涵甚至有些臭屁地想，萬一張思雨為此愛上他了可怎么辦。

　　這可不行，師生戀可萬萬要不得。

　　……

　　林老師開導(dǎo)完小姑娘就果斷離開。

　　只留下一個(gè)偉岸的背影，深藏功與名。

　　張思雨看著林涵開門走出去，突然笑了一下

　　——明明林涵的年紀(jì)還小，但是剛剛語重心長(zhǎng)教訓(xùn)她的時(shí)候，真的很像自己的師父……

　　一些微妙的輩分感有。

　　emmm……

　　如果林涵知道這會(huì)兒張思雨在心里把他和一個(gè)七十歲的老頭聯(lián)想到一塊……

　　而且不是因?yàn)橛X得他跟童真一一樣厲害，而是因?yàn)檎Z氣里的輩分感。

　　肯定會(huì)把那個(gè)自戀的自己給按死。

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　　但是……

　　想到剛剛林涵為他伴奏的樣子，張思雨忍不住又摸了摸懷里的二胡，才小心翼翼地將它放了回去。

　　該說不說，林老師拉二胡的樣子真的蠻帥的。